时间与四季

时间与四季LOREMIPSUMDOLOR单元生字日月年，早中/午晚，前昨今明后（园5）春夏秋冬（课文1，课文4）四季课程目标：1、有感情地诵读四季；2、学会正确规范地书写本课课后三个生字及拼音，并组词，理解词语意思；3、能了解一年四季显著的气象特征和环境特征。一、独学1、预习：将本课课后生字用你喜欢的符号圈画出来，用彩笔标出轻声2、课后生字按笔顺描红并仿写二、对学1、小对子互相检查字音拼读2、互相评价对方的描红，说说对方哪些地方写得好，并指出不规范的地方三、群学1、小组成员交流一下，你们最喜欢哪个季节，为什么？2、你觉得春夏秋冬分别是什么颜色？课程目标•1、检查预习•2、课文朗读•3、生字识认及组词•4、随堂练习独学1、自由朗读一遍课文对学2、小对子检查彼此的拼读和组词汉字演变甲骨文----金文-----篆文-----隶书-----楷书了：刚出生的、性别确然可辨的幼婴子：挥动两臂、两腿包裹在襁褓中、尚不能独立活动的幼儿大：顶天立地的成年人人：双手下垂进行采摘的劳动者天：在人（大）的头上加一圆圈指事符号，表示头顶上的空间独学3、描红并仿写，然后小对子互评，说说对方哪些地方写得好，并指出不规范的地方。群学4、小组成员交流一下，你们最喜欢哪个季节，为什么？课程目标：1、认识“午、晚、昨、今、年”这五个生字2、了解表示时间的词语3、初步认识左右结构和上下结构的汉字4、初步认识时间的重要性，做一个惜时、守时的好孩子。任选一个时间词说一个句子wǎnzuómíng晚昨明独对群1、先自己尝试拼读，把不确定的地方圈起来2、小对子互相检查拼读和组词，检查一个打个勾3、群学，对子中两人都不确定的地方请教组内其他同学，群学完毕后由组长汇报群学情况chūnqìwǔxiàqīng春气午夏青gèqiūwǎnzuójiān个秋晚昨尖dōngniánjīnshuōjiù冬年今说就思考1、说说生活中有哪些浪费时间的事情。2、你觉得我们该怎么做才可以更节省时间？群学5、你觉得春夏秋冬分别是什么颜色？说一说6、你能说说有关四季的词语吗？春：鸟语花香、春暖花开夏：骄阳似火、烈日炎炎秋：秋高气爽、果实累累冬：寒冬腊月、冰天雪地练习册周末作业：从五感上寻找秋天