教案的书写要求

2020教案的书写要求DEBRIEFINGREPORT01020405什么是教案教案应遵循的原则教案的具体内容教案与备课的区别03教案的主要形式、及书写规范什么是教案PART1什么是教案请添加你的标题请添加你的标题请添加你的标题请添加你的标题教案是教师顺利而有效的开展教学活动，以课时和课题为单位，以教学内容、教学步骤、教学方法为具体设计的一种教学文书。教案应遵循的原则PART2教案应遵循的原则1、科学性所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。2、创新性教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教．而不要照搬照抄，要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考——消化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。教案应遵循的原则3、差异性由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。4、艺术性所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。教案应遵循的原则5、可操作性教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性．该简就简，该繁就繁，要简繁得当。6、考虑变化性由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。教案的主要形式PART3教案的主要形式1、剧本式教案（构思、设计、进程、步骤）适合人群：新进教师、年轻教师2、简明式教案（符号、语言、图表）适合人群：由一定经验的教师3、图标式教案（分析对比等）适合人群：总结复习的课型4、专题式教案（典型问题分析）适合人群：教学查房、操作指导教案的书写规范1、清楚而单一的课题2、正确而具体的教学目标3、充分而恰当的教学内容4、有效而多样的教学方法5、完备而实用的收尾教案的具体内容PART4教案的具体内容•一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）•.备课与教案的区别PART5备课与教案的区别什么是备课?为开展教学活动所做的一切准备工作备课，备课的成果表现形式是教案。教案也叫“教学设计”或“课堂教学设计”备课认识的误区第一，备课就是写教案。第二，备课就是应付检查，挣课时费。第三，备课就是把教材变成讲稿。第四，备课就是老师自我讲授的安排。备课与教案的区别备课≠写教案备课是课前准备备课备教材写教案备课标备学生备教具教案是行动方案备课的五备备什么？——五备1.备教材——做到五个弄清。2.备学生——做到六个了解。3.备教学资料——掌握三项原则。4.备教学方法——掌握教改动态。5.备学习方法——掌握学法指导内容与方法。备课与教案的区别1.备教材——做到五个弄清（1）弄清《课程标准》精神。（2）弄清教材体系。（3）弄清教学重点、难点。（4）弄清教材特点。（5）弄清教材疑点。备课与教案的区别2.备学生——做到六个了解（1）了解班级基本情况。（2）了解学生个体自然情况。（3）了解学生学习基础。（4）了解学生对教学方法的意见。（5）了解学生个性品质差异。（6）了解学生的变化与进步。了解学生的年龄、心理特征；现有的知识水平与理解能力；学生的兴趣爱好态度、学生的生活经历。备课与教案的区别3.备教学资料——掌握三项原则。（1）博览精选，厚积薄发。（2）消化吸收，贵在创新。（3）凡引入教学内的资料中的观点和事例必须科学可靠，要避免错误。补充资料不是为了加深内容，而是使学生更快更好地理解、掌握教学内容。目的：突出重点，突破难点，达到教学目标。备课与教案的区别4.备教学方法——掌握教改动态。常用的教学方法①以语言形式为主：讲授法、谈话法、讨论法②以直观形式为主：演示法、参观法、图示法③以训练形式为主：练习法、实验法、实习法④以引导形式为主：探究法、发现法、诱导法5.备学习方法——学法指导的内容与方法。常见的学习方法：自主学习法、合作探讨法、观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法教案编写时间：——年———月——日执行时间：---年——月-——日备案人：第---案课题课型课时学习目标重点难点教学计划教学内容教学意见2020感谢聆听!