个人培养计划1

南京体育学院攻读硕士学位研究生培养计划系（部、所）南京体育学院运动系学科（专业）体育教学研究方向体育教学指导教师研究生姓名入学日期2011年9月学习期限2012年9月7日制1填表说明一、此培养计划须师生双方研究确定后，由指导教师负责填写。并在该生入学后三个月内完成，上交。二、需填写一式四份，研究生办公室、系（部、所）、导师、及研究生各一份。三、请用墨水钢笔填写(或打印)，字迹工整、清晰、文字简练。2姓名性别出生年月籍贯民族政治面貌学号学科研究方向导师姓名导师小组成员学历毕业学校专业毕业时间已获得学位名称及日期攻读学位原工作单位名称职称一、培养目标必须坚持德、智、体、美全面发展，要求做到：（一）进一步学习、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，努力提高政治、专业、科学和人文等各项素质，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；服从国家分配，积极为社会主义现代化建设事业服务。（二）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握（）门外语，具有独立从事体育科学研究工作的能力和良好的实践应用能力，并做出创造性成果。（三）具有健康的体格。具体要求如下：1、拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向，坚持四项基本原则，不断提高自身的理论水平和思想素质，关心国家大事，时刻以党员的标准严格要求自己。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习实践科学发展观。热爱学习，具有良好的道德品质，遵纪守法，有较强的事业心及严谨的治学、科研态度。2、尊敬师长，团结同学，严格遵守学校的各项规章制度，热爱劳动，谦虚谨慎，生活俭朴，务实敬业。3、培养严谨的科学研究态度和思维方法，认真完成每一门课程的学习。在三年的学习中，学好培养方案中所规定的专业基础课程，掌握与研究方向有关的专门知识和技术，了解本专业的科研发展动态，及时掌握科研信息，同时加强其他课程的学习。学位课程的成绩达到合3格以上，其他课程的学习成绩达到及格以上，并且通过国家英语六级考试及学位英语考试，在中期考核前公开发表至少一篇学术论文，毕业前完成两篇以上论文。在学习和科研过程中，注意培养应用能力、创新能力和独立从事科研工作的能力，在继承前人成果的基础上，取得较好的成绩。4、充分利用课余时间，积极参加各项体育活动，学会锻炼的方法，掌握1-2项运动技能，养成终身锻炼的习惯，提高自己的身体素质，以饱满的精神状态投入到学习和工作中。二、入学时专业基础情况分析、以及需补修的课程和其他方面：1、入学时专业基础情况该生为平顶山学院体育教育专业的毕业生，在校时已学了与该专业相关的部分课程，主要为：运动解剖学、运动生理学、心理学、教育学、运动心理学、运动处方、体育科学研究方法、体育统计学、运动保健学、运动营养学、体育舞蹈、篮球、排球、足球、体操、健美操、门球、武术、羽毛球、网球、田径等，在掌握专业知识技能的同时，了解和掌握了相关技术发生、发展的缘由，并注重结合生理、生化方面的知识，为今后从事研究工作奠定了一定的基础。2、补充的课程该生拥有较全面的综合素质的教育，但在研究生期间，仍需要补充的专业知识主要涉及以下几个方面内容：一是体育人文素养方面的知识，包括体育社会学、体育文化学、体育伦理学等；二是思维与科研方面的知识，如逻辑学、自然辩证法、统计学、体能训练学等方面的知识；三是要掌握1-2项专项运动技能，并利用一切机会增强自己的实践运用能力。3、其他为了培养学生的科研能力，还需要通过课程学习和参加各种学术活动、体育实践活动了解体能方面的前沿性问题。在平时的学习中，广泛阅读学术文献和论文摘要，注意资料的收集与整理，并做出自己的见解。跟随导师学习科研方法，参与导师的课题研究，学习做一些实证性的、现实的课题研究。4三、课程学习安排：课程名称课程性质学期教学方式学时/学分考试日期备注英语学位课程一讲授144/4高等教育学学位课程一讲授36/2自然辩证法学位课程一讲授54/3体育科研方法学位课程一讲授36/2科学社会主义学位课程一讲授36/2体育导论学位课程一讲授36/2运动生物化学与营养进展专业课程二讲授36/2运动动作技术分析与诊断专业课程二讲授36/2运动训练发展动态专业课程二讲授36/2体能训练理论与进展专业课程二讲授36/2运动处方与体质测定专业课程二讲授36/2心理测量与评价选修课程二讲授36/2交际语言选修课程二讲授36/2体育史料学选修课程二讲授36/2体育赛事组织与管理选修课程二讲授36/2教学实习实践36/2课程学习总学分：35非课程学习总学分：7其中包括以下三个方面：1、拟定非本专业术科名称：武术网球学分：22、拟定文献阅读心得笔记字数：20万学术性发言次数：4次学分：23、拟定公开发表论文篇数（发表论文基数以外的数量）：2学分：1学分合计：425四、研究方向具体说明：体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。在国家大力发展奥运项目投入的同时，全国的体育教育事业却出现诸多问题。由于中国教育体制的局限性，体育课往往给文化课让路。每当比较重要的考试来临，最先被裁掉或者放弃的课程往往就是体育课。这给诸多体育老师，尤其是中小学的教员带来困惑，究竟体育教学在整个国民素质教育中的地位是怎样的。在素质教育渐渐片面化为重文轻武的时候，国家是否会提出举措鼓励大中小学学校对于体育课的认识，以此增加国民综合素质。中国竞技体育正在进入一个开放，要求更高、改革任务更重、发展难度更大的新阶段。在学校体育的发展中，国家多次下发文件，做出了体育课程改革和阳光体育活动等措施，来提高学生的身体素质，可见国家对体育运动的发展以及学生的身体素质的重视。然而，竞技体育的强大和大众体育以及学校体育的衰弱，造成了国家体育事业发展不均衡，学生素质偏低的现象，利用各种赛事的发展，促进学校体育的繁荣是一件势在必行的主张，在此，学校体育教育在这个过程中起着传导作用，它不仅对学生进行身体上、思想上的教育，而且，在学生日益形成的学校体育文化中担负着不可取代的作用。作为一名专业硕士研究生，不仅要把自己的专项练好，把握当前体育发展动态，拓宽研究领域，扩大知识面，并及时了解最新的体育动态及前沿知识信息是至关重要的。希望在学习过程中，不断积累知识，结合实践，选择适合自己的研究方向和内容，尤其在体育教学的发展及形成方面。6五、学位论文的范围、目标和意义：范围：运动参与对学生主观参与的作用，学校体育运动的形成发展1.运动参与对学生主观参与的作用目标：作为学校体育组成部分的体育活动，理所当然成了学校教育体系的重要内容之一，在物质生活高度发展的今天，现代学校教育的目的不仅是培养智力超群的学生，也不仅仅是肌肉发达的人，人们对于精神层面的重视变得更加强烈，他们不仅关注生活水平的提升，而且重视自身的健康和形体美，关注生活的幸福指数，以及对自身的精神健康的关注。大学生是社会的重要群体，随着建设和谐社会的需要，对于大学生主观幸福感的研究已经成为一个热点。意义：学生作为祖国繁荣发展的后备力量，不仅要拥有高超的智慧，健康的体魄是一切发展的基石，促进学校体育发展，不仅是青少年的义务，也是学校义不容辞的责任。2.学校体育文化范围的形成发展目标：针对竞技体育高度泛滥的今天，寻找一种适合于学校体育发展的新的运动途径，通过近年新的体育运动参与的理念的改变找到突破口。意义：在对学生进行调查研究后，指导人们如何通过健康的生活方式，使青年人成为真正的具有体育精神的人，把这种倡导学生主动参与体育运动的建设有机的结合起来，对于学校和国家都是有百利而无一害的。7六、论文工作步骤，时间安排，进度：第一学期：学习专业基础知识，广泛阅读文献资料，了解相关的课题的发展现状、趋势。第二学期：针对性的阅读材料，加强信息、资料的收集整理工作，形成系列综述。第三学期：参加社会实践，争取到运动队进行调查咨询，收集文献资料，丰富感性认识，并通过导师的指导确定论文的题目，制定研究计划，设计研究方案，为毕业论文做好准备。第四学期：完成开题并答辩，继续进行论文的资料处理工作。毕业论文的整理撰写，完成论文并准备论文答辩。七、毕业后适宜何种工作：高等院校体育教学、科研工作、文娱活动策划八、其它说明（包括在职研究生教学工作安排、协助科研工作的安排）参与必要的调研活动、学术活动和课题研究，认真完成教学实习工作，从而巩固、深化专业知识技能，为将来从事教学、训练工作打下良好的基础。审核结果：硕士生导师（签名）教研室主任（签名）系（部、所）主任（所长）（签名、公章）8