20202021学年新教材高中物理第3章相互作用1重力与重心练习含解析鲁科版必修第一册

-1-第1节重力与重心考点1力的相互性和效果1.(2019·湖北麻城一中周测)关于力的概念,下列说法正确的是()。A.力不可以通过一个物体传递给另外一个物体B.只有施力物体是可能的,如弯曲手臂使肌肉张紧C.相同的两个力,它们产生的效果一定相同D.施力物体先产生的力,受力物体后产生力答案：A解析：力是相互的,不可能通过物体传递给第三个物体,只能理解成甲物体对乙物体施加力,乙物体同时又对丙物体施加力,A正确;肌肉张紧是因为肌腱拉肌肉,肌腱是施力物体,肌肉是受力物体,B错误;相同的两个力作用在不同物体上,产生的效果通常不相同,C错误;一对相互作用力是同时产生同时消失的,且它们的性质相同,D错误。2.下列说法正确的是()。A.“风吹草低现牛羊”,草弯曲了说明有风力B.武林高手用拳能隔空打倒一头牛C.两个物体发生相互作用一定相互接触D.被踢出的足球在空中飞行,是因为足球受到一个向前的作用力答案：A解析：草弯曲发生了形变,施力物体是流动的空气,A正确;武林高手打出的拳,受力物体是空气,而不是牛,牛不可能倒下,B错误;两块磁铁相隔一段距离可以发生相互作用,作用力是通过物质“磁场”而发生的,C错误;足球在空中飞行时,沿水平方向做减速运动,运动状态发生了改变,是受到与运动方向相反的空气阻力,而非向前的动力,运动是不需要力来维持的,D错误。3.(2019·上海向明中学周测)(多选)如图3-1-1所示,图甲表示一架静止在空中的直升机,图乙表示一架正在水平加速飞行的喷气式战斗机,下列关于两架飞机的说法中正确的是()。图3-1-1A.直升机靠其发动机提供的升力,静止在空中-2-B.直升机由空气提供升力,静止在空中C.喷气式飞机靠空气提供动力而飞行D.喷气式飞机靠喷出的炽热气体提供动力而飞行答案：BD解析：直升机转动的螺旋桨撞击空气,螺旋桨与空气产生了相互作用,就像风吹动帆船一样,空气给螺旋桨以作用,使直升机悬停在空中,故A错误、B正确;喷气式飞机通过涡轮发动机将燃烧产生的炽热高压气体以较大的速度向飞行的反方向喷出,喷出的气体对喷气式飞机有一个向前反冲力,使飞机加速,喷气式飞机的运动状态变化了,属于典型的反冲现象,类似烟花爆竹或枪支的反冲作用,故C错误、D正确。考点2力的表示法4.(2019·湖南衡南一中学业水平测试)一个重力G=6N的木块沿斜面下滑过程中,用力的图示表示它所受的重力,并用统一的标度表示。如图3-1-2所示,正确的是()。图3-1-2答案：B解析：选择的标度为单位长度表示2N,所以有向线段为3个单位长度,重力方向竖直向下,重力的作用点在木块重心,只有B是正确的。5.(2019·山东泰安一中周练)如图3-1-3所示,一个人用斜向下方的力推载物的小车前进,力的大小为F=40N,方向与水平面成30°夹角。一位学生画出了推力F的力的图示,如图3-1-4所示,其中画法正确的是()。图3-1-3图3-1-4-3-答案：D解析：A图画的是力的示意图,且A图力的方向错误,B图带箭头的线段没有画刻度,故A、B错误;图C、D是力的图示,其中C图所表示力的方向错误,且没有给出标度,C错误,D正确。6.(2019·山东寿光一中周测)如图3-1-5所示,一个重G=12N的水壶放在水平桌面上,处于静止状态。问:图3-1-5(1)水壶一共受几个力,大小和方向如何?答案：水壶共受两个力:一个是地面对物体的支持力FN=12N,方向竖直向上;另一个力是重力G=12N,方向竖直向下。(2)画出物体受力的图示和示意图。答案：如图所示,图左为力的图示,图右为力的示意图。7.(2019·山东临朐一中月考)一只热气球下面吊着重量为G=2000N的吊篮,沿与水平面成45°角的方向斜向上匀速飞行,如图3-1-6所示。若只考虑吊篮受到空气浮力和空气阻力,请画出吊篮受力的图示。图3-1-6答案：吊篮做匀速直线运动,处于平衡状态,根据二力平衡有:G=F浮=2000N,吊篮的受力的图示如图所示。-4-考点3重力及其测量8.(2019·山东临沂一中周测)关于重力,下列说法正确的是()。A.重力就是地球对物体的吸引力,重力的方向总是指向地球中心B.质量大的物体受到的重力可能比质量小的物体受到的重力小C.物体对支持面的压力大小总等于物体重力的大小D.重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出答案：B解析：重力是地球对物体吸引力的一个分力,其方向竖直向下,但并不总指向地球中心,只有在赤道上和地球两极上物体受到的重力方向指向地心,其他位置重力方向并不指向地球中心,A错误;由G=mg得质量较大的物体若处于重力加速度小的位置,其重力也可能小,B正确;物体处于不同的位置,重力产生的效果是不同的,如物体放在斜面上静止时,物体的重力对斜面的压力比其重力小,C错误;弹簧测力计可以测量重力的大小,但杆秤是测量质量的,D错误。9.(2019·上海崇明中学周测)(多选)如图3-1-7所示,在水平地面上放一篮球,篮球处于静止状态。下列说法正确的是()。图3-1-7A.篮球对地面的压力就是篮球的重力B.篮球对地面的压力与地面对篮球的支持力是一对平衡力C.重力的效果是使篮球和地面发生形变D.地面的形变方向与篮球重力方向相同答案：CD-5-解析：压力是弹力,重力是引力,重力和地面对篮球的支持力是一对平衡力,其大小相等方向相反,A错误;篮球对地面的压力和地面对篮球的支持力是一对相互作用力,B错误;重力的效果是使篮球与地面发生挤压产生形变,C正确;篮球挤压地面,使地面有向下的形变,故D正确。10.完成下列题目。(1)如图3-1-8甲所示,用一最小分度为0.1N的弹簧测力计竖直吊起一方形小物体,静止时弹簧测力计的读数为N,方形小物体的重力为N。图3-1-8答案：2.052.05(2)如图3-1-8乙所示,是一电子台秤,台秤称量桔子时的单价、重量和金额都显示在台秤电子显示屏上,由图可知台秤显示称量过的桔子重为kg,总金额为元。答案：0.424.20解析：弹簧测力计读数时要估读,利用二力平衡,重力大小等于弹簧测力计的拉力大小,显示出来就是弹簧测力计的示数。考点4重心与稳定11.(2019·河南洛阳部分学校学业水平测试)下列关于重力和重心的说法正确的是()。A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力B.物体静止时,对支持面的压力大小总等于物体的重力C.用细线将物体悬挂起来,静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上D.重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心一定在物体上答案：C解析：重力是由地球吸引产生的,是引力的一个分力,两者一般不等,A错误;当支持面是倾斜的时候,物体对支持面的压力小于物体的重力,B错误;由平衡条件知,细线拉力和重力平衡,重心在重力作用线上,C正确;重心跟物体的形状、质量分布有关,是重力的等效作用点,但不一定在物体上,如折弯成直角的均匀直杆,D错误。12.(2019·湖南桂阳三中学业水平测试)关于物体的重心,下列说法正确的是()。-6-A.物体的重心一定在物体上B.用线竖直悬挂的物体静止时,线的方向一定通过重心C.形状规则的物体的重心一定在其几何中心D.舞蹈演员在做各种优美的动作时,其重心在体内位置不变答案：B解析：篮球的重心不在球壳之上,A错误;根据二力平衡知B正确;质量分布均匀的形状规则的物体的重心才在其几何中心,C错误;演员的重心随其动作时刻变化,D错误。13.(2019·湖南郴州一中学业水平测试)跳高运动员在做如图3-1-9所示的四种过杆姿势时,重心最能接近甚至低于横杆的是()。图3-1-9答案：D解析：背越式跳高重心位于横杆的下方,其他跳高姿势的重心位于横杆的上方,D正确。14.(2019·浙江新登中学学业水平测试)(多选)如图3-1-10所示,走钢丝是一项传统的杂技项目,常常给观众带来惊险、刺激的感觉。走钢丝的过程中,演员往往手中拿一根长长的杆子,关于杆的下列说法中,正确的是()。图3-1-10A.人手中两边杆的长度应相等B.人手中两边杆的长度可以不相等C.为了增大演员与钢丝间的摩擦力D.为了降低和调节演员和杆整体的重心位置答案：AD解析：人手中两边杆的长度应相等,若不对称,杆的重心将不会落在钢丝上面,人和杆将失去平衡,A正确,B错误;人手中拿杆主要目的有两个,一是降低整体的重心位置,二是因为重心越低越稳定,越容易调节整体的重心位置,保证重心落在钢丝上面,C错误,D正确。-7-15.(2019·湖南永州四中周测)把一条盘在地上的长为1.0m的质地均匀的金属链条向上刚好拉直时,它的重心位置升高了m;如图3-1-11所示,把一个边长为10cm的质量均匀分布的立方体,绕bc棱边翻倒,使对角面AbcD处于竖直位置,则重心位置升高了cm。图3-1-11答案：0.55√-5解析：当金属链条被拉直时,其重心的位置在链条的中心,故重心升高了0.5m;正方体的重心在其几何中心,初态时重心高度为h1=5cm,对角线竖直时,重心高度为h2=5√cm,所以正方体重心升高了Δh=5√-5(cm)。