七年级数学课件-数据的整理

下面是该班的50位同学“你喜爱的球类活动”收集的资料。AAABCCADEＡＥＢＢＡＣＡＣＤＡＣＣＥＣＣＣＡＢＤＢＡＢＡＡＤＢＣＣＡＤＡＣＣＥＡＤＥＣＢＡＡ思考：你能从这些数据中一下子就看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗？收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获得需要的信息，为此要对数据进行整理。全班同学喜爱的球类活动统计表节目形式篮球（A）足球（B）乒乓球（C）羽毛球（D）排球（E）记录正正正正正正正正人数1781465百分率34%16%28%12%10%看到这个表，你能看出擅长哪种文娱节目的同学最多？将数据整理成表格的步骤：1,画出表格,表格通常有四列,第一列为类别,第二列为记录,第三列为个数,第四列为百分率;2,在记录中,利用画“正”表示统计的数量.统计完成后,将数据填入第三列；3,将第三列的个数÷总数,得到的百分率填入第四列.1.把数据整理成表后，常用一些统计图来直观地表达数据的某些特征，使人看到统计图后，便一目了然。常用的统计图有三种。他们分别是：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。球类人数5101520足球乒乓球羽毛球排球全班最擅长的文娱节目统计图根据上图你能说说班级同学喜爱球类的情况？条形统计图根据右图，说说世界人口增长最快的是哪一年？世界人口变化情况统计图0102030405060708090100195719741987199920252050年份人口/亿折线统计图扇形统计图1,扇形:在圆中,由两条半径和一段弧所围成的图形叫做扇形2,扇形的中心角:扇形中,两条半径所夹的角叫做扇形的中心角3、扇形统计图:用圆和扇形表示总体和部分的比例关系,即用圆表示总体,用扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分率大小.像这样的统计图叫扇形统计图.其关键是扇形中心角.扇形的中心角=360°×该部分占总体的百分率人数节目类别20151050新体动娱戏闻育画乐曲41015183条形图动画30﹪娱乐36﹪戏曲6﹪新闻8﹪体育20﹪扇形图讨论1：你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？例:2010年某调查所进行了“如何度过春节”的调查,结果如下：“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%请根据上面的数据，画出表示调查结果的扇形统计图。解：表示“回家”部分的扇形的中心角为：360°×44.5%=160.2°表示“旅游”部分的扇形的中心角为：360°×37.0%=133.2°表示“工作”部分的扇形的中心角为：360°×5.7%=_____°表示“学习”部分的扇形的中心角为：360°×5.6%=______°表示“尚未定”部分的扇形的中心角为：360°×7.2%=_____°用量角器画出相应的扇形的中心角,标明各扇形表示的部分的名称和所点的百分率.如图画扇形统计图的步骤：1、根据统计表所给数据,计算出各类型占总体的百分率2、根据百分率,计算出相应的各扇形的中心角的大小。3、根据中心角的度数，用量角器画出各扇形,4、标明各扇形所表示的部分的名称和所占百分率.统计表和统计图的区别：1.统计表反映的数据准确且容易查找；2.统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。3.在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。扇形统计图条形统计图折线统计图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。1.统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结论，我们已经学过三种统计图，分别是______统计图,_____统计图,_____统计图.2．要描述我国连续5年在奥运会上获得金牌总数的变化情况，应选择_______统计图表示。条形折线扇形折线3图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是（）.A．14℃、12hB．4℃、2hC．12℃、14hD．2℃、4hC4.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80～90分这个分数段的划记人数为:正一,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是()A、20%B、40%C、15%D、25%C人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰感谢大家观看最新学习可编辑资料