20192020学年高中生物专题442关注生物技术的伦理问题43禁止生物武器课件新人教版选修3

专题4生物技术的安全性和伦理问题4.2关注生物技术的伦理问题4.3禁止生物武器学习目标：1.了解克隆技术、体外受精和胚胎移植技术以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。(重、难点)2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。(重点)自主探新知预习一、克隆技术引发的伦理问题1．克隆技术类型(1)治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织用于____________。(2)生殖性克隆：指将克隆技术用于，即用于产生人类个体。生育治疗性移植2．克隆技术引发的伦理问题观点理由不赞成(1)克隆人严重地违反了，是克隆技术的滥用(2)克隆人冲击了现有的和两性关系等传统的伦理道德观念(3)克隆人是在人为地制造在上和上都不健全的人(4)克隆技术尚不成熟人类伦理道德婚姻、家庭心理社会地位赞成(1)技术性问题可以通过、和染色体检查等方法得到解决(2)克隆人是一项科学研究，既然是科学就应当允许科学家研究克隆人中国政府的态度禁止克隆人，原则是、不允许、不支持、不接受任何克隆人的实验。但不反对治疗性克隆生殖性胚胎分级基因诊断生殖性是不赞成二、设计试管婴儿和基因检测引发的伦理问题(一)设计试管婴儿引发的伦理问题1．不符合伦理道德的观点(1)将试管婴儿当作人体零配件工厂，这是对生命的不尊重。(2)抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀”。(3)有人滥用技术，如设计婴儿性别。设计试管婴儿2．符合伦理道德的观点(1)设计试管婴儿的目的是，它是最快、最好的方法之一。(2)提供，不会对试管婴儿造成损伤。(3)将利用起来，更符合伦理道德。3．中国政府的观点实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书。脐带血救治患者骨髓造血干细胞(二)基因检测引发的伦理问题1．完全没有必要检测的理由(1)目前人们对及其相互作用缺乏足够的认识。(2)人类多基因病既与基因有关，又与和生活习惯有关。(3)有某种的人不一定患病。(4)基因检测结果本身给受检者带来巨大的。(5)个人基因资讯的泄露会造成遗传性失业大军和个人婚姻困难，人际关系疏远等严重后果。心理压力基因结构环境致病基因2．支持基因检测的理由(1)一些遗传性疾病在后代中复现率很高，通过可及早采取预防措施，适时进行治疗。(2)对于现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。3．中国政府的观点在卫生部批准的前提下有组织地进行。基因歧视基因检测三、生物武器1．种类(1)致病菌：(至少三种)。(2)病毒某些动物的__________通过改造的流感病毒(3)生化毒剂：肉毒杆菌毒素。(4)经过基因重组的致病菌：蜡状杆菌―――→转基因像炭疽杆菌的致病菌。鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽、菌痢天花病毒痘病毒基因工程2．散布途径将病原体或者通过、等散布到敌方，会对军队和平民造成大规模杀伤后果。生活必需品直接食物3．危害(1)致病菌：第二次世界大战期间，侵华日军在中国领土上修建了几十座工厂，曾用数千名中国人做实验，还曾在中国20多个地区使用了，造成几十万中国老百姓死亡；日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成传染病大流行。细菌武器细菌武器活本(2)生化毒剂：如分子可以阻滞神经末梢释放__________，从而引起肌肉麻痹。(3)病毒：如病毒或某些动物的痘病毒。(4)基因重组致病菌：这些致病菌是人类的致病菌，可让大批受感染者突然发病，而又无药可医。从未接触过肉毒杆菌毒素乙酰胆碱天花4．禁止生物武器的公约(1)1972年4月10日，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称______________________。(2)中国在任何情况下、、生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。不储存《禁止生物武器公约》不发展不生产1．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性。()(2)克隆人的过程遵循孟德尔的遗传规律。()(3)对于设计试管婴儿技术，中国政府坚持“四不”原则。()(4)试管婴儿主要运用了体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等现代生物技术。()(5)设计试管婴儿与试管婴儿技术没有什么不同。()(6)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体。()(7)我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物武器。()提示：(1)√(2)×克隆人的过程用到了细胞核移植技术，属于无性繁殖，不遵循孟德尔的遗传规律。(3)×对于生殖性克隆人，中国政府坚持“四不”原则。(4)√(5)ד设计试管婴儿”需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选出符合特殊要求的胚胎。而“试管婴儿”对胚胎检测的目的是质量检查，一般不进行遗传学诊断。(6)√(7)√2．下列不属于生物武器范围的是()A．寄生虫B．致病菌C．被改变的病毒D．神经毒剂A[生物武器是能致病的病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。]3．下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是()A．利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿B．基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题C．通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业D．大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交B[我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，A错误；基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题，B正确；通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业，不符合伦理道德，C错误；大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染和环境破坏，D错误。]合作攻重难探究克隆技术引发的伦理性问题[思考交流]1．治疗性克隆与生殖性克隆中胚胎的处理方式相同吗？提示：不同。治疗性克隆获得的早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定的组织或细胞；在生殖性克隆中获得的胚胎则通过胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出婴儿。2．伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？提示：伦理学家主要从伦理学、社会学和心理学角度看待克隆人，而科学家更多地是从科学的可行性和科学意义的角度看待克隆人。3．若克隆人出生了，应该怎样正确对待？提示：我们没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。我们应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和发展条件。[归纳总结]1．克隆人的培育过程2．治疗性克隆和生殖性克隆比较比较治疗性克隆生殖性克隆不同点概念是指利用克隆技术产生特定细胞或组织(上皮组织、神经组织或肌肉组织等)等用于治疗性移植的克隆性技术指利用克隆技术获得胚胎，并将胚胎孕育成为人类个体的克隆性技术目的治疗人类疾病繁殖新个体不同点操作水平细胞或组织水平个体水平相同点都属于无性生殖，产生新细胞、新组织特别提醒：1动物克隆时受体细胞的选择：在进行动物克隆时，一般要选择去核的卵细胞作为受体细胞，这是因为卵细胞体积大，易操作，且含有诱导体细胞核表达全能性的因子。2治疗性克隆的技术原理是利用干细胞具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力。3克隆技术尚不成熟的表现有重构胚胎成功率低，移植入母体子宫后胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高，出生后死亡率高，正常个体极少等。克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答：(1)过程A表示________，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由①________细胞提供细胞质，进行人工重组。(2)经过程B得到的结构中，________是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持________状态。(3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞核具有________。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是______________的结果。(4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什么？______________________________________________________________________________。(5)如果进行生殖性克隆，则不需要进行定向诱导，但必须进行________，使得胚胎能正常发育成完整个体，该操作一般在______时期进行。[解析](1)从题图可以看出，A是体细胞核移植的过程。(2)胚胎干细胞在体外培养的时候，能保持未分化的状态。(3)在现有的条件下，动物细胞的全能性不能得到表达，但是动物细胞核的全能性可以表达出来；在此过程中，基因进行了选择性表达。(4)我们不支持生殖性克隆，但支持治疗性克隆，治疗性克隆符合伦理道德，特别是用脐带血进行治疗(并非使用胚胎)符合伦理道德。(5)一般在桑椹胚或囊胚期，通过胚胎移植技术将桑椹胚或囊胚转移到其他母体内继续胚胎的发育，直至形成完整的胚胎的过程为生殖性克隆。[答案](1)体细胞核移植(次级)卵(母)(2)④未分化(3)全能性基因选择性表达(4)符合。因为脐带血是身外之物，属于废物利用，符合伦理道德(5)胚胎移植桑椹胚或囊胚设计试管婴儿与基因检测引发的伦理问题[思考交流]1．你是否支持设计试管婴儿？为什么？提示：设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广，并要严防滥用。2．试管婴儿与设计试管婴儿的过程有什么不同？试管婴儿与克隆技术分别属于哪种生殖方式？提示：与试管婴儿培育过程相比，设计试管婴儿多了遗传学诊断。试管婴儿的生物学原理是有性生殖(又称体外受精技术)，克隆技术的生物学原理是无性生殖(又称体细胞核移植技术)。3．人的“基因身份证”具有什么特点？其特点是由什么原因决定的？提示：“基因身份证”具有特异性。几乎没有完全相同的两张基因身份证，即使是同卵双胞胎也有细胞质基因的细微区别和受环境影响导致的基因突变等区别。其特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的。[归纳总结]1．试管婴儿与设计试管婴儿(1)两者概念及过程①试管婴儿：将精子和卵子从人体中取出来，在人工提供的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代孕母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。过程如上图中①②⑤。②设计试管婴儿：建立在试管婴儿培育的技术基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如上图中①②③④⑤。(2)两者区别与联系设计试管婴儿试管婴儿技术手段多了胚胎移植前进行遗传学诊断这一环节不需要进行遗传学诊断实践应用用于白血病、贫血病等遗传性疾病的预测解决不孕不育联系二者都是体外受精，体外进行早期胚胎发育，再进行胚胎移植，在生殖方式上都为有性生殖2.试管婴儿与克隆人的比较一般过程实质说明试管婴儿体外受精、体外一定程度的胚胎发育、胚胎移植到子宫内继续发育有性生殖与人类正常生殖情况相比，主要是改变了受精和初期发育的场所克隆人将体细胞的核物质移到去核的卵细胞中，将重组卵细胞移植到子宫内，逐渐发育为新个体体细胞繁殖，属于无性生殖克隆过程证明了动物细胞核的全能性3.基因检测(1)概念：基因检测是从血液、其他体液或细胞中检测一个人的DNA的技术。(2)作用：诊断疾病，用于疾病风险的预测。(3)方法步骤①提取：提取受检测者的基因。②扩增：通过PCR技术扩增可能存在突变的基因。③检测：用基因探针技术或基因序列检测法判断该部分基因是否存在突变。(4)存在问题①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到预防疾病的