2020中考八下课内文言文专题复习课件小石潭记

考点全解课文全解二、小石潭记柳宗元【八年级下册】考点全练课文全解从小丘西行百二十步，隔篁(huán)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐(lè)之。【译文】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，(我的)心为此感到开心。［小丘：在小石潭东面。西：方位名词作状语，译为“向西”或“朝西”。篁竹：竹林。珮、环：珮与环都是玉质装饰物。］课文全解伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。【译文】砍倒竹子，开辟出一条道路，往下走，看见一个小潭，潭水格外清凉。［水尤清冽：水格外清凉。尤，格外。冽，凉。］课文全解全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。【译文】潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。［为：作为。卷：弯曲。以：而。坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。岩：高峻的山崖。］课文全解青树翠蔓，蒙络摇缀(zhuì)，参差(cēncī)披拂。【译文】青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘动。［翠蔓：翠绿的藤蔓。蒙：覆盖。络：缠绕。缀：连结。参差：长短不齐。披拂：摇曳，飘动。］【评析：第一段，描写发现小石潭的经过及小石潭的概貌。】课文全解潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，【译文】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。［可：大约。许：表示约数。空：在空中。无所依：没有什么依靠。］课文全解日光下澈，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽。似与游者相乐。【译文】阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。呆呆的一动不动，又忽然向远处游走，来来往往轻快敏捷。好像和游人相互取乐。［下：向下。澈：穿透。布：散布，分布。佁然：静止不动的样子。俶尔：忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。乐：取乐。］【评析：第二段的描写，动静结合，情景交融。从游鱼见水清，从鱼乐见人乐。】课文全解潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。【译文】向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。［斗：北斗星。这里名词作状语，译为“像北斗星那样”。蛇：名词作状语，译为“像蛇那样”。］［明灭可见：时而看得见，时而看不见。明灭，指溪水的出现与隐没。］课文全解其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。【译文】溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。［犬牙：名词作状语，译为“像狗的牙齿一样”。差互：交错。］【评析：第三段，写探究小石潭的源头。】课文全解坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàn)幽邃(suì)。【译文】坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。［寂寥：空虚，寂静。凄神寒骨：即“使神凄，使骨寒”。意思是感到心情凄凉，寒气透骨。悄怆：忧伤。邃，深。］课文全解以其境过清，不可久居，乃记之而去。【译文】因为这里的环境过于凄清，不可以长久停留，就记下它的情景离开了。［以：因为。过：过分，太。清：凄清。居：留，待，停。乃：于是。］【评析：第四段，描写四周环境给人的感觉，极力渲染凄清气氛。】课文全解同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【译文】同游的人有吴武陵，龚古，我的堂弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。［吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。龚古：作者的朋友。宗玄：作者的堂弟。隶而从：跟随着同去。隶，随从。从，动词。二小生：两个年轻人。小生，长者对年轻人的称呼。］【评析：第五段，交代同游者姓名。】考点全解名句积累①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②日光下澈，影布石上，佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④凄神寒骨，悄怆幽邃。古今异义①乃记之而去(去，古义：离开；今义：往。)②隶而从者，崔氏二小生(小生，古义：年轻人，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色。)首页考点全解词类活用①从小丘西行百二十步(西：方位名词作状语，向西。)②心乐之(乐：形容词的意动用法，以……为乐。)③近岸(近：形容词用作动词，靠近，接近。)④下见小潭(下：方位名词作状语，向下。)⑤日光下澈(下：方位名词作状语，向下；澈：形容词用作动词，穿透。)首页考点全解词类活用⑥似与游者相乐(乐：形容词用作动词，嬉戏、逗乐。)⑦斗折蛇行(斗，蛇：名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样。)⑧其岸势犬牙差互(犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。)首页考点全解文言词汇(一词多义)首页考点全解重点内容(1)本文的主旨句：凄神寒骨，悄怆幽邃。不仅高度概括了潭中的氛围、环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。(2)描写潭中鱼静态的一句是：日光下澈，影布石上。佁然不动。写其动态的一句是：俶尔远逝，往来翕忽。(3)“全石以为底”的作用：交代小石潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。首页考点全解重点内容(4)本文是按游览的先后顺序来写，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。(5)作者的情感变化：由乐到忧。开始游小石潭的心情是快乐的，但只是短暂的欢乐，一经凄清环境触发，原本由于贬官后失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来。首页考点全解重点内容(6)“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。(7)第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想，强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。首页考点全解写作特色①移步换景的写法。②抒情和写景有机的结合，情景交融。③烘托，对比。写作意图(思想感情)本文通过写小石潭的景物，渲染了寂寥无人、悄怆幽邃的氛围，抒发了作者被贬官后在寂寞处境中的悲凉凄苦、抑郁忧伤的感情。阅读启示①结合作者的境遇理解由乐到悲的感情变化。②如何正确对待生活中(学习上)的挫折。首页一、字词理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。从()小丘西()行()百二十步，隔篁竹，闻()水声，如鸣珮环，心乐()之。伐()竹取道，下()见()小潭，水尤清冽()。全石以为()底，近()岸，卷()石底以()出，向向西以……为乐清凉作为靠近【课内文言文阅读】考点全练首页走听到砍向下看见弯曲而为()坻()，为屿()，为嵁()，为岩。青树翠蔓()，蒙()络()摇()缀()，参差()披拂()。潭中鱼可()百许()头，皆若空()游()无所依()。日光下()澈()，影布()石上。佁然()不动，俶尔()远逝，往来翕忽()，似与游者相乐()。摇曳牵连参差不齐随风飘拂大约依靠穿透静止不动的样子忽然轻快敏捷的样子考点全练首页成为水中高地小岛缠绕藤蔓覆盖不平的岩石表示约数在空中游动向下散布,分布取乐潭西南而望，斗()折()蛇()行，明灭可见。其岸势()犬牙()差()互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环()合()，寂寥无人，凄()神寒()骨，悄怆()幽()邃()。以()其境过()清()，不可久居()，乃记()之而去()。像北斗星那样像蛇那样交错忧伤深因为停留离开考点全练首页曲折形状像狗的牙齿一样像圆环那样围绕闭合凄凉寒气幽静过分,太凄清记下同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从()者，崔氏二小生()，曰恕己，曰奉壹。年轻人考点全练首页跟从【译文】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，(我的)心为此感到开心。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下走，看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘动。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。呆呆的一动不动，又忽然向远处游走，来来往往轻快敏捷。好像和游人相互取乐。考点全练首页向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不可以长久停留，就记下它的情景离开了。同游的人有吴武陵，龚古，我的堂弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。考点全练首页考点全练2.重点句子翻译。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。(2)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。隔着竹林，听到了水声，好像佩带的珮环碰撞发出的声音，(我的)心情为之高兴。潭以整块的石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。首页考点全练(3)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(4)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(鱼儿)静止不动，又忽然间向远处游去，往来轻快敏捷。首页考点全练(5)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(6)寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。首页考点全练(7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。(8)其岸势犬牙差互，不可知其源。因为这里的环境过于凄清，不可以久留，便记下小石潭的景色后离开。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。首页考点全练二、综合分析选择题1.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是()A.一句“皆若空游无所依”，侧面写出水的清澈透明。B.第二段写了游鱼、阳光和影子，目的是表现鱼的活跃、可爱。C.作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。首页考点全练D.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B(目的是写水清。)首页考点全练2.下列对文章写法的理解和分析，不恰当的一项是()A.“全石以为底”就是说潭底以整块石头作为底部。B.本文对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从动态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的静态美。C.作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，可谓情景交融。首页考点全练D.本文按游览的先后顺序来写，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活泼可爱、溪流曲折、环境凄美的特点。B(“动态”与“静态”对调了。)首页考点全练3.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是()A.小石潭的总体特点是“幽静”，而作者对小石潭的整体感受是幽深冷寂、孤凄悲凉。B.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。C.本文是一篇游记，作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁。首页考点全练D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。C(作者以发现小石潭——潭中景物——潭中源流——小潭气氛——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁。)首页考点全练4.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是()A.“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C.同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。首页考点全练D.观鱼时的“乐”和游览结束时的“忧”看似难相容，其实“忧”是“乐”的另一种表现形式，作者“忧”