小升初语文课件专题六语言运用与综合性学习

专题六语言运用与综合性学习(含口语交际、趣味语文)“语言运用”部分的内容包含“口语交际”和“趣味语文”两个方面。它的内容是丰富的、开放的，主要体现为语文知识与技能的综合运用，语文课程与其他课程的融通，书本知识与实践活动的紧密结合。“口语交际”就是用说话的方式与人交换信息，一般包括两个方面：一个是“听”，一个是“说”，两者相辅相成，同步发展。见word6【例】下午第三节课，汪杰同学肚子疼得厉害，王浩和李康连忙将他送到市中心医院。经医生诊断，汪杰得了急性阑尾炎，需立即做手术，手术费为2000元。王浩和李康商量先打电话通知汪杰父母，然后再分别给自己父母打电话，告知情况，以免父母担心。请你根据以上情境，设计出两次打电话的内容，要求语言简洁明了。(1)王浩给汪杰父母打电话的内容为：_________________________________________________________________________________________________________(2)王浩给自己父母打电话的内容为：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________☞思路点拨：此题考查学生根据情境打电话的能力。解答此类题要注意：一、读懂提示语，弄清给谁打电话；二、注意区别接电话的对象。接电话的对象不同，说话的内容、语气也不同。在第（1）种情境中，给患者汪杰的父母打电话时，一定要把汪杰的病情、手术所需的费用、目前的状况等表述清楚，说话要有礼貌，要用安慰的语气来表述。在第（2）种情境中，给自己的父母打电话时，主要告知自己放学未归的情由，要用体贴的口吻来表述。【答案】示例：(1)您好，叔叔(阿姨)！我是汪杰的同学，汪杰得了急性阑尾炎，我和李康正在市中心医院陪他等待手术。您不要太着急，医生已经给他打了止痛针。另外，还需要手术费2000元。那就这样了，待会儿见！(2)爸爸(妈妈)，我的同学汪杰病了，我在市中心医院照顾他，要晚点儿回家，您别担心。再见！1．如果向下列不同年龄的人询问去青山公园的路，你该怎样询问？请写在下面的横线上。(1)问一位小学生：小朋友，你好！请问去青山公园怎么走？(2)问一位阿姨：您好，阿姨！请问去青山公园怎么走？(3)问一位老大爷：您好，老大爷！您能告诉我去青山公园怎么走吗？2．小丽要参加“六一”儿童节歌咏比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，楼下的张奶奶对她说：“小丽，你唱歌真努力，每天我们睡了，你还在大声唱歌。”小丽说：“谢谢张奶奶夸奖，快要比赛了，我还得继续努力呢！”(1)张奶奶的言外之意是：小丽晚上练习唱歌，影响了张奶奶休息。(2)小丽对张奶奶的话是怎么理解的？张奶奶夸奖自己练习唱歌很努力，很刻苦。(3)如果你是小丽，应该怎样回答？对不起，张奶奶，影响您休息了，我不是故意的。以后我会调整练习唱歌的时间，不会再影响您休息了。3．爸爸参加“全国科研技术革新大赛”获得特等奖。你要打电话祝贺爸爸，会怎样说？示例：亲爱的爸爸，祝贺您获奖了！您太棒了！我为您自豪！别忘了，我和妈妈等着您回家请客哦！再见！4．王莹的妈妈总是担心她交到坏朋友。有一次她放学回家，看见妈妈正在翻看自己的信件。王莹应该怎样说服妈妈相信自己？示例：妈妈，我觉得您应该相信我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏朋友的。5．电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，并且电脑打印出来的文字美观整齐。有些人认为有了现代化的书写工具，就不必再费神练字了。对此，你有什么看法？请谈一谈。示例：在经济快速发展、信息化高速运行的今天，电脑已经走进了千家万户，使用极为普遍。但我认为练字依然是十分必要的。汉字是我国悠久历史文化的象征，是每个中国人理应掌握的基本技能。长期用电脑代替手写会使很多人出现“提笔忘字”和书写不规范的情况。手写汉字有其不可替代的作用，比如签收信件、登记报名等许多情况下都要签字。信息时代要求人们运用电脑快捷、准确地打印文字，但作为正处于学习阶段的中小学生，掌握汉字书写是最基本的要求。6．读下面的材料，并按要求答题。(1)劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。这则广告的言外之意是：劳特牌胶水质量过硬。(2)在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”这幅标语的言外之意是：汽车在此处要减速、转弯。