2020版高考生物二轮复习53人体的内环境与稳态讲义

第3讲人体的内环境与稳态基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]提醒：判断正误并找到课本原话1．除表中所列成分外，血浆中还可能含有CO2、O2、激素等物质。(P4资料分析)(√)2．(1)健康人的内环境中每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。(√)(2)每一种成分和理化性质，说明内环境的指标极多，并不只是温度、pH、渗透压、血糖这几点。(√)(3)内环境的稳态需要神经—体液—免疫调节，需要各个器官和系统的协调。(P8正文)(√)3．神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。基因表达、器官、种群和生物圈都存在稳态现象。(P11科学史话)(√)4．血糖的正常含量一般是0.8～1.2g/L，主要来源是消化吸收，主要去路是转化在糖原贮存。(P25图2—9)(×)5．胰高血糖素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰岛素能促进糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。(P26模型建构)(×)6．糖和肉分别喂狗，几天后它们的血液中都有大量糖分，这说明非糖物质可以转化为糖类而维持血糖的相对稳定。(P14技能应用)(√)7．(1)人体热量的主要来源是肝脏和骨骼肌细胞中有机物氧化放能，主要去路是汗液蒸发和皮肤毛细血管散热。(√)(2)人体水盐平衡的调节，既涉及水平衡(渗透压)的调节，还涉及盐平衡的调节(课本只详细讲述了渗透压的调节)。(P32资料分析)(√)8．(1)下丘脑神经分泌细胞只能传导兴奋不能分泌激素(促激素释放激素和抗利尿激素)。(×)(2)排尿不只是排出体内多余的水，还通过水的溶解排出大量有害物质，如尿素等。(P33练习)(√)9．(1)艾滋病的直接死因，往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病。(P36资料分析)(√)(2)人体的第二道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。(P36正文)(×)10．(1)过敏反应是已产生免疫的机体再次接受相同抗原发生的，发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不破坏细胞，有明显遗传倾向和个体差异。(P38正文)(√)(2)免疫抑制剂，如类固醇和环孢霉素A等，可以使B细胞增殖受阻，从而使免疫应答减弱，大大提高了异体器官移植的成活率。(P39资料分析)(×)考点梳理整合突破整合考点16“保护自我”的免疫调节[考点突破固考基]1．掌握细胞免疫和体液免疫两个过程(填空)(1)T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，T细胞缺失，细胞免疫功能完全丧失，体液免疫功能也几乎完全丧失。(2)吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。(3)能特异性识别抗原的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞和效应T细胞。浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞不能特异性识别抗原。2．牢记“6”种免疫细胞的功能(1)吞噬细胞：处理抗原；吞噬抗体—抗原结合体。(2)B细胞：识别抗原；增殖分化为浆细胞、记忆细胞。(3)T细胞：识别抗原；分泌淋巴因子，刺激B细胞增殖分化；增殖分化为效应T细胞、记忆细胞。(4)浆细胞：分泌抗体。(5)效应T细胞：识别靶细胞，使之裂解。(6)记忆细胞：识别抗原；分化为效应细胞。3．把握两种效应细胞各自产生的三大途径(1)浆细胞的产生①吞噬细胞处理呈递抗原―→T细胞(产生淋巴因子)―→B细胞―→浆细胞。②抗原直接刺激B细胞―→浆细胞。③抗原―→记忆B细胞―→浆细胞。(2)效应T细胞的产生①吞噬细胞处理―→T细胞―→效应T细胞。②抗原直接刺激T细胞―→效应T细胞。③抗原―→记忆T细胞―→效应T细胞。4．三看法确认体液免疫与细胞免疫5．妙用“三看法”判断初次免疫和二次免疫(1)看产生抗体的浓度：二次免疫比初次免疫产生的抗体量多。(2)看产生抗体的时间：初次免疫时机体产生抗体的速度缓慢，二次免疫时机体反应迅速，产生抗体的速度快。(3)看患病程度：初次免疫往往比二次免疫时的机体患病程度重。6．理解免疫的三大功能功能免疫功能正常免疫功能过强免疫功能过弱防卫防御病原体的入侵过敏反应免疫缺陷病清除清除衰老、死亡、损伤以及癌变的细胞自身免疫病监控监控衰老、损伤及癌变细胞易产生肿瘤[题组集训提考能]题组一高考分类练明考向类型1翻阅教材，原味品高考1．[2019·全国卷Ⅲ]动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是____________(填“抗体”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够________________________________________________________________________。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是______________________________________________。(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有____________________________(答出2点即可)。解析：本题以动物个体的免疫应答为背景，考查考生从所给材料中获取信息、运用信息、结合所学知识解决生物学问题的能力；试题通过实验分析的形式考查了科学思维与科学探究素养。(1)抗原是刺激机体产生免疫应答的物质，抗体是机体发生免疫应答反应产生的免疫活性物质，所以应检测的免疫活性物质是抗体。(2)再次免疫应答发生在体内已有相应抗体和记忆细胞的个体，故再次注射相同的抗原后，能够出现再次免疫应答的是A、D组。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量浆细胞，快速产生大量抗体。(3)已注射过抗原甲的小鼠，小鼠血浆中已存在相应的抗体，抗体与抗原能特异性结合形成沉淀或细胞集团。(4)过敏反应一般发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；常有明显的个体差异和遗传倾向。答案：(1)抗体(2)A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合(4)发作迅速、消退较快(内容合理即可)[高考VS,教材][人教必修3]P35[人教必修3]P382．[2016·全国卷Ⅰ，31]病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是________________________________________________________________________。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够__________________________________，从而起到预防该肿瘤病的作用。解析：(1)B淋巴细胞和T淋巴细胞是特异性免疫的重要组成细胞。感染病毒甲后，乙的B淋巴细胞破裂和T淋巴细胞功能丧失，导致特异性免疫功能受损，故更容易被其他病原体感染。(2)疫苗是指用特定病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，可以作为抗原参与特异性免疫过程，刺激机体产生相应的抗体及记忆细胞。体液免疫过程中，抗原经过免疫细胞处理后可刺激B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞可以在再次接触这种抗原时，迅速增殖分化，快速产生大量抗体，从而发挥二次免疫反应。答案：(1)免疫功能下降(2)抗原浆细胞迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞大量分泌抗体[高考VS,教材][人教必修3]P373．[全国卷Ⅱ，30]为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃)，并检测免疫指标。回答下列问题：(1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是______________________________________________。(3)在特异性免疫中，T细胞可产生________因子，受到抗原刺激的________细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生________，参与体液免疫过程。解析：(1)机体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。非特异性免疫是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。(2)经过抗原的刺激后，T细胞分化形成效应T细胞，效应T细胞可以识别并与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。(3)在体液免疫中，抗原可刺激T细胞产生淋巴因子，使受抗原刺激的B细胞开始一系列的增殖和分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，参与体液免疫过程，而小部分形成记忆细胞。答案：(1)机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用(2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡(3)淋巴B抗体[高考VS,教材][人教必修3]P36[人教必修3]P38【借题发挥】理清教材，突破高考的瓶颈——长句描述类题型问题1：抗体由合成部位到作用部位需要经过哪些细胞结构？答案：核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。问题2：血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞吗？答案：不都是。记忆细胞在机体第二次接触相同病原体时参与免疫反应，但并非所有未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞。问题3：T细胞受到抗原刺激后是否可直接转变为效应T细胞？答案：不可以。T细胞受到抗原刺激后需先经过增殖，然后部分分化为效应T细胞或记忆T细胞，并不是T细胞直接转变为效应T细胞。类型2它山之石——亦可攻玉4．[2019·海南卷]人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是()A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C．病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解解析：抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成细胞集团或沉淀，而经吞噬细胞处理消化掉，A错误；某些病毒如HIV可破坏其感染的T细胞从而造成免疫系统受损，患获得性免疫缺陷病，B正确；B细胞识别病毒抗原且在淋巴因子作用下，可以增殖分化成浆细胞和记忆细胞，C正确；效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解，释放病毒，D正确。答案：A5．[2019·浙江4月选考]下列关于艾滋病的叙述，正确的是()A．HIV只含有一种蛋白质B．患者的血液和精液中均含有HIVC．HIV不会感染脑细胞和巨噬细胞D．艾滋病是一种先天性免疫缺陷病解析：HIV含有多种蛋白质，A错误；艾滋病的传播途径包括母婴传播、性接触和血液传播，说明艾滋病患者的血液和精液中均含有HIV，B正确；HIV侵入人体后能识别