2020版高考语文大二轮专题复习课件自修5正确使用标点符号

2019年高考出人意料地考查了标点符号。这说明，命题者有意让轮空考点“重出江湖”。标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号，包括七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和十种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、分隔号和专名号)。在汉语表达中，它对表情达意起着重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。正确使用标点符号，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。考点一标号的考查判断标点符号使用是否正确，如果有误请改正。1．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。答案：引号改为书名号。2．请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在1000字以内，严禁抄袭。答案：题目不能使用书名号，应改为引号。3．由于作者重回延安(贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习)，心情格外激动。答案：括号应紧跟在“作者”之后。4．传说，每年“七夕”，(农历七月初七)成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。答案：“七夕”后面的逗号应移到后括号之后。5．有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了(其实这是不能叫做床的)。答案：括号里的内容应置于“床”与“上”之间。6．金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”答案：“嘛”应从单引号中拿出来。7．上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。答案：“三个代表”应加引号。8．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？答案：第一个“围城”应加单书名号，问号应改用句号。9．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。答案：“这样的”后加破折号，去掉逗号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。需要注意的是，问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。标号的使用方法1．引号(1)表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。”(2)表示特定称谓。例如：“六一”。(3)表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。(4)表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士”。注意：(1)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(2)引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。例如：①写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。②我们的口号是“中国人民大团结万岁！”③他听见一声叫喊“救人啊！”就冲了出去。(3)引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：A．丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说a：“先喂饱你！”B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说b，“我十分满意！”C．“怕什么！海的美就在这里！”我说道c。说明：例A是说话人在前，说话在后的情形，例B是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例C是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的a、b、c处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：A．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。B．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。由A、B、C我们可以看出，跟引号在一起的句号或逗号，都要放到引号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引号之前。2.括号表示文中注释的一部分，一般不需要读出来。例如：拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人鉴赏。注意：括号有句内括号和句外括号两种。注释句中某一部分的叫句内括号，注释整个句子的叫句外括号。(1)句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。例如：①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学研究的一个重大贡献。②1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，(这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。)这句话中括号里的内容是对“垂帘听政”做的注释，属句内括号，因此括号前的逗号应删去，括号里的句号应放到括号外。(2)句外括号是注解整个句子的，所以括号放在句末标点之后。如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留句末点号，后括号外不能再加句末点号；如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。例如：①写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)3．破折号(1)表示解释说明。例如：中国古代四大发明——造纸、火药、指南针、造纸术，对世界历史发展有很大作用。(2)表示意思递进。例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定的。(3)表示意思的转折。例如：他不喜欢乘马车游公园——除非为了炫耀自己的新衣服。(4)表示声音的延长。例如：“呜——”火车开动了。(5)表示提示和总结全文。例如：大会提出的口号是——团结、友谊、进步。4．省略号(1)表示引文中的省略部分。例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”(2)表示列举的省略。例如：花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花……夏秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！(3)表示说话时断断续续。例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”(4)表示话未说完或语意未尽。例如：杨白劳：穆先生……注意：使用省略号，不可与“等等”“之类”这些本身带有省略意思的词混用。先看下面的三个句子：(甲)这家商店出售饰品，有戒指、项链……(乙)这家商店出售的饰品有戒指、项链等等。(丙)这家商店出售戒指、项链之类的饰品。从例子可以看出，“省略号”“等等”“之类”它们都表示同类事物的省略，使用中只能选用一种，不可同出一处。5．着重号标出需要读者注意的重要词语。例如：高度的愉悦性．．．是审美的、基本的、主要的特征。6．间隔号用于某些非汉语人名内部或书目中。(1)间隔号还可以用来表示书名与篇(章、卷)名之间的分界。例如：《论语·里仁》《孟子·梁惠王》《三国志·蜀志·诸葛亮传》《孟子·告子上》(2)间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。例如：海伦·凯勒马克·吐温爱新觉罗·努尔哈赤7．书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：《最后一课》注意：(1)书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例如：《读〈最后一课〉有感》这篇文章写得很好。(2)用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。例如：正确的书写：《大众电影》杂志错误的书写：《大众电影杂志》(3)书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。《荀子·劝学》《史记·项羽本纪》8．连接号表示把意义密切相关的词语连成一个整体。它是一个小短横，高低居中。它一般用来连接起止时间、相关数字、两个地名等。9．专名号表示文中人名、地名、朝代名、团体名等。它是一条横线，标在专有名称下面，目的在于使之与一般词语区别开来。它只用在古籍或某些文中著作里面。1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。解析：A项两个分号应改为逗号。B项省略号和“等等”，二者取其一。C项问号改为逗号，“你”后的句号改为问号。倒装问句，问号在句末。答案：D2．下列句子标点符号使用正确的是()A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。C．参加编选工作的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。解析：本题是综合考查标点符号的用法。B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。C项中的冒号去掉。D项中的冒号去掉，引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。答案：A3．破折号用法与其他三句不同的一句是()A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。D．这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。解析：ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转折也可。答案：B4．下列引号的作用与另外三项不同的是()A．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。解析：BCD都是反语，A是强调。答案：A5．标点使用正确的一句是()A．去年一年，日本广岛县为了笼络各官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”解析：本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。答案：D6．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．杨镰认为丝绸之路的起止点应该是南阳，理由是“在中原的地名中，有另外一个‘宛’与之对应。”而南阳的别称就是“宛”。B．诸子乃出自当时的“士”：不是拳勇之士，而是谋略之士，即知识型的谋士。C．她对宝玉的爱情也浸透着这种追求的痛苦，不断的猜疑、担心、试探、怄气……简直搅碎了她那颗本来就脆弱的心。D．这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”的地方。(《汉书·匈奴传》)解析：A将句号移到后引号的后面。B冒号应是破折号。D“少草木，多风沙”(《汉书·匈奴志》)答案：C7．下列各句中标点符号使用正确的一项是()A．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几首古诗词等，颇有几丝浪漫主义色彩。B．现代著名语言文字学