六年级下册数学总复习课件统计与概率第2课时可能性通用版共19张PPT

7统计与概率第2课时可能性一、填空。(每空2分，共26分)1．在括号里填上“可能”“不可能”或“一定”。(1)太阳(一定)从东方升起。(2)这次考试我(可能)会得100分。(3)做种子发芽试验，发芽率(不可能)大于100％。2．口袋里有8支红色铅笔，5支黄色铅笔，铅笔的形状、大小相同。从中任意摸一支铅笔，摸到(红)色铅笔的可能性大；如果想使两种颜色的铅笔摸到的可能性相等，需要再往口袋中放入(3)支(黄)色铅笔，或从口袋中取出(3)支(红)色铅笔；如果想使摸到黄色铅笔的可能性大，至少要往袋中放入(4)支(黄)色铅笔。3．盒子里有3个红球、2个黄球和1个白球。这些球除颜色外都相同，任意摸出两个球有(5)种可能，分别是(2个红球、2个黄球、1个红球和1个黄球、1个红球和1个白球、1个黄球和1个白球)。4．妈妈和乐乐玩“剪刀、石头、布”的游戏，一共可能出现(9)种情况。二、选择。(每小题3分，共27分)1．六(1)班参加植树活动，班主任问班长出勤的情况。班长说：“我们班共有50人，没有全部到齐，但大部分来了。”出勤率可能是(D)。A．48％B．50％C．100％D．96％2．某地天气预报中说：“明天的降水可能性是15％。”这表明(B)。A．明天一定下雨B．明天下雨的可能性不大C．明天下雨的可能性很大D．明天不可能下雨3．抛掷一枚骰子，下面(D)情况是不可能发生的。A．点数是奇数B．点数是偶数C．点数小于5D．点数大于64．在一个不透明的盒子里，装着除颜色外都相同的7个球，其中4个红球，2个白球，1个黄球。任意摸1个球，下面说法正确的是(C)。A．一定能摸到红球B．不可能摸到黄球C．可能摸到白球D．摸到白球的可能性最小5．两位同学玩摸球游戏，甲摸到白球得1分，摸到其他球不得分；乙摸到黑球得1分，摸到其他球不得分。每人摸10次，在下面(A)箱中摸公平。6．李阿姨去超市购物获得了抽奖机会，经理拿出4个大小不同的转盘，告诉她指针停在涂色处可以获奖。要想获奖的可能性大，李阿姨应选择(B)号转盘。7．将分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8的8个同样的小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸一个球，下面几种情况中发生的可能性最大的是(D)。A．球上的数是奇数B．球上的数是偶数C．球上的数小于3D．球上的数大于或等于48．一副扑克牌有54张，从中任意摸一张，摸到黑桃A的可能性与摸到红桃的可能性相比，(B)。A．摸到黑桃A的可能性大B．摸到红桃的可能性大C．可能性相同D．没法比较9．甲、乙两名同学玩掷沙包游戏，下面决定谁先掷沙包的方法不公平的是(D)。A．抛掷一枚硬币，正面朝上甲先投，反面朝上乙先投B．用石头、剪子、布，谁胜利谁先投C．抛一枚骰子，点数是偶数甲先投，点数是奇数乙先投D．抛一个啤酒瓶盖，正面朝上甲先投，反面朝上乙先投三、连一连。(8分)四、动手操作。(20分)1．按要求涂一涂。(10分)(1)在转盘上涂黄色和红色，使任意转动指针，停在黄色区域的可能性比停在红色区域的可能性小。(2)在转盘上涂黄色、蓝色和红色，使任意转动指针，停在黄色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。2．把10张数字卡片放在黑布袋中，随意摸一张，要使摸到1、2、3的可能性相等，摸到5的可能性最小，摸到6的可能性最大，摸到偶数的可能性与摸到奇数的可能性相同。卡片应该写哪些数?请你填空。(10分)五、解决问题。(19分)1．目前一些地方的小店盛行一种摸奖游戏，商贩准备了编号为1~200的摸奖券200张，其中3个一等奖，奖励价值5元的小手枪；7个二等奖，奖励价值2元的小玩具；10个三等奖，奖励价值1元的文具；其他奖券不中奖。每0．5元可以摸奖一次，你对这种摸奖游戏有什么看法?对参加该游戏的同学们有什么合理的建议?(9分)示例：这种游戏中奖的可能性太低，大家尽量不要玩此游戏。2．亮亮和宁宁两人一组，每次都从卡片3、4、7、8中任意抽取两张。如果它们的积只是2的倍数，亮亮获胜；如果它们的积只是3的倍数，宁宁获胜。如果它们的积既是2的倍数又是3的倍数，就重来。这个玩法公平吗?说明理由。(10分)所有可能的结果：3×4＝123×7＝213×8＝244×7＝284×8＝327×8＝56积只是2的倍数的结果有28、32、56，积只是3的倍数的结果有21，积只是2的倍数的可能性比积只是3的倍数的可能性大，这个玩法不公平。