赛课课件部编版六年级下册语文《为人民服务》课件

部编版六年级下册两课时（一）新课导入《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。作者介绍毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。张思德（1915—1944），四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，危急时刻，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。《为人民服务》发表的背景课文生字及组词彻迁泰迫悼(透彻)(彻底)(迁徙)(迁走)(泰山)(泰安)(急迫)(迫切)（哀悼）（悼念）chèqiāntàipòdào批标牺炊葬(批准)(批发)(pī)(标记)(目标)（丰牺）(牺牲)(biāo)(xī)(炊具)(炊烟)(chuī)（葬送）（埋葬）（zàng）课文生字及组词重点词语革命解放鸿毛鼎立铭记利益代替送葬兴旺痛苦牺牲目标寄托哀思彻底剥削彻底制度责任批评追悼压迫意义寄托哀思死得其所五湖四海多音字剥bō剥落剥削bāo剥花生削xuē瘦削剥削xiāo削苹果削铅笔兴说shuō说服shuì游说xīng兴奋兴旺xìng高兴兴趣词语理解固有:鸿毛：泰山：精兵简政：死得其所：五湖四海：本来有的。固：本来。大雁的毛。本文比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。山名，在山东省。本文比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。【解放】解除束缚，得到自由或发展；推翻反动统治，特指我国1949年推翻国民党统治。【法西斯】第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。【剥削】无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。【兴旺】兴盛；旺盛。【追悼】指的是沉痛地怀念死者，表示哀悼的意思。【寄托】把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。【根据地】据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。词语理解近义词压迫——批评——改正——兴旺——解救——寄托——采用——五湖四海——欺压批判纠正兴盛拯救寄予采纳四面八方反义词压迫——缺点——批评——坚持——兴旺——团结——服从——采用——反抗优点表扬放弃败落分裂反抗舍弃整体感知自读课文，找一找这篇课文的论点是什么？为人民服务。你知道“服务”是什么意思吗？服务是指为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作。为人民服务为人民服务，指“为人民的利益而工作的思想和行为”，是由中共中央主席毛泽东最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国共产党党员和中华人民共和国国家机关及其工作人员的法定义务。课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思呢？我们下节课再学习。思考课堂练习查字典“鼎”是结构，用音序查字法应查音序，音节；用部首查字法应查部，再查画。上下ddinɡ目七圈出错别字，并在括号里改正。清于鸿毛（）千均一发（）大明鼎鼎（）死的其所（）寄托衰思（）兴汪发达（）无掬无束（）重与泰山（）课堂练习轻钧名得哀旺拘于部编版六年级下册两课时（二）课文讲解朗读第1自然段，勾画出与中心联系最密切的一句话，找出重点词语。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。课文讲解文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。完全彻底通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这个论点讲了哪几方面的意思？课文讲解一、树立正确的人生观二、正确对待批评三、克服困难，团结起来三个方面朗读第2自然段，画出中心句，思考作者是怎样围绕中心句进行论述的。课文讲解第一方面：树立正确的人生观中心句课文讲解引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。人总是要死的，但死的意义有不同。怎样论证的？课文讲解司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。固：指原本、本来。或：有的人。于：此句中表示比较。鸿毛：大雁的羽毛。喻指价值小泰山：比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。释义：人早晚要死，有的人死的有价值，有的人死的却毫无意义，提倡人要死的有价值，要为国家，他人做出贡献。告诉我们人应该立志，做有意义的事。课文讲解张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还要重”。课文讲解第二方面：正确对待批评朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？注意关联词。课文讲解第三自然段共六句话。第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因；第二句讲不管什么人向我们指出都行；第三、四句是说我们虚心听取批评的前提；第五句举了“精兵简政”的例子；第六句做出总结。课文讲解因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这四句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。课文讲解第三方面：克服困难，团结起来朗读读第4自然段，说说本段讲了什么？我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族、全中国的解放。当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。课文讲解我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。课文讲解我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。课文讲解朗读读第5自然段，说说本段讲了什么？讲开追悼会的目的，寄托哀思，团结人民。课文讲解联系生活实际，想想我们应该怎样对待别人的批评。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。当老师、同学、家长指出我们的错误时，只要说得对，我们就要虚心改正。课文层次为人民服务提出观点完全、彻底地为人民服务具体观点死的意义——为人民不怕牺牲面对批评——为人民不怕牺牲面对困难——为人民搞好团结提出希望整个人民团结起来全心全意为人民主题概括本文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所做的演讲，文章通过悼念张思德同志，讲述了“为人民服务”的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。学习了本课，你明白什么是“为人民服务”了吗？“为人民服务”就是指为了人民群众而工作。全心全意为人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。课堂练习先解释词语，再理解句子意思。（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（）于：（）或：（）“泰山”原指，句中用它比喻；“鸿毛”原指，句中用它比喻；你知道有哪些人的死是“重于泰山”的吗？如：、、。句子意思：本来、终究比较的意思有的、有的人山名死得有价值大雁的羽毛死得没价值雷锋刘胡兰李大钊人本来就是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。在下面的括号里填上合适的关联词语1．（）我们是为人民服务的，（）我们有缺点就不怕别人批评指出。2．（）你说得对，我们（）改正。3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。课堂练习因为所以只要就既然就不仅还判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改过来。1.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。（）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是毛泽东讲的。（）3.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。（）课堂练习√××