人教PEP版2020春五年级英语下册Unit1Myday第五课时教案版

Unit1Myday第五课时教学内容Unit1PartBLet’slearn&Doasurvey教学目标1.能听、说、读、写动词短语cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.能在语境中正确运用这四个短语来描述日常活动。教学重难点1.教学重点:能听、说、读、写四个有关日常活动的短语cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.教学难点:能在语境中正确运用这四个短语来描述日常活动。教学准备课件、课文动画、单词卡片、图片等。教学过程1.热身(Warmup)(1)教师播放本单元歌曲“Myweekend”,学生跟唱,活跃气氛。(2)师生运用上节课所学重点句型Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often/sometimes...询问并表达自己的周末活动;同桌之间用以上句型对话。(3)小组合作预习单词,看看哪些单词会读。学生先自学,然后小组讨论交流。2.新课展示(Presentation)(1)呈现新短语①教师出示打扫房间、散步、购物、上舞蹈课的图片,并分别问学生:Doyouoftencleanyourroom/goforawalk/goshopping/takeadancingclassontheweekend?引导学生根据自己的实际情况回答,以此引出新短语并板书这些动词短语。②教师播放单词录音,学生齐读、分男女生读、“开火车”读。③同桌之间用刚学的动词短语及上节课所学句型Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often/sometimes...来对话。(2)Let’slearn①教师播放Let’slearn课文动画,学生跟着录音读动词短语和对话。②教师再次播放课文动画,学生边读边做动作。③同桌合作,用图片上面的动词短语做替换练习,相互介绍自己的周末活动。请几名学生起来讲述自己的周末活动。3.趣味操练(Practice)(1)角色扮演教师课件呈现Sarah周末活动的短文,学生先自读,然后小组内复述,最后扮演Sarah展示。短文示例如下:IamSarah.Iamverybusyontheweekend.IoftencleanmyroomonSaturdays.SometimesIgoforawalkwithmyparentsinthepark.OnSundaysIalwaystakeadancingclass.Iusuallygoshoppingwithmymotherintheafternoon.(2)Doasurvey①教师简单介绍频度副词:频度副词是表示与次数、频率有关的副词。②学生根据自己的实际情况,从表格中选出自己做某种活动的频率以及时间。③同桌合作,根据选择情况进行对话。4.任务实践(Taskpractice)请一位同学扮演电视台记者,用句型Whatdoyoudoontheweekend?采访其他同学,了解他们的日常活动;学生轮流做小记者采访。5.家庭作业(Homework)(1)记忆本课时短语并默写。(2)完成小超人PartB部分第二课时练习。板书设计Unit1Mydaycleanmyroom,goforawalkgoshopping,takeadancingclass(每个词组的相应图片)