《牙体雕刻实训(二)》课程标准

《牙体雕刻实训（二）》课程标准课程信息课程编码190131211课程名称牙体雕刻实训（二）课程类别B课程类型专业核心课程课程学分2计划课时32课程性质选修课适用专业口腔医学技术先修课程《固定义齿修复工艺技术》《可摘局部义齿修复工艺》《口腔内科学》同修课程《全口义齿修复工艺技术》《口腔颌面外科学》后续课程顶岗实习职业资格课程部门医疗学院制订人员《牙体雕刻》课程教学团队制订时间2017-8-14课程负责人李娜批准人高红娜1.课程定位《牙体雕刻实训》是我院口腔医学技术专业的专业核心课程，旨在为后续专业课程打下良好的基础。它要求学生在掌握一定的牙体形态特征的基础上，通过观察教师示教，自己动手雕刻。一方面，它能够加深学生对牙齿各个形态的认识，头脑中建立起牙体的三维立体概念；另一方面，还能锻炼学生们的动手能力，更能为后续专业课程的学习奠定形态学基础。只有学生掌握了各种牙体解剖形态及各种牙体雕刻技能，才能够制作出形态逼真、功能完好的义齿。2.课程设计理念本课程坚持工学结合的人才培养模式，以工作任务为中心,选择和组织教学内容，突出实践在课程中主体地位。根据学生就业岗位职责任务对实际工作能力的要求，开发对学生进行专业岗位能力培养的实践训练项目。本课程以职业能力为本位，以工作过程为主导，以校企合作为路径，融“教学做”为一体的工学结合课程建设模式。3.课程目标3.1知识目标1、通过石膏牙的雕刻，牢固掌握其解剖形态及生理特点；2、掌握牙冠各面外形高点的确定和描绘方法；3、掌握牙冠切缘的确定和描绘方法；4、掌握牙冠各面轮廓线的描绘方法；5、掌握石膏牙的雕刻方法；6、掌握石膏牙雕刻工具的使用方法和注意事项。3.2能力目标1.能指出牙体表面的解剖标志；2.会确定牙冠各面的外形高点；3.能秒回牙冠各面的形态；4.能按照要求雕刻出规定的牙体形态。3.3素质目标1.具有认真学习的态度；2.具有严谨求实、规范操作的工作作风。4.课程内容和要求4.1课程内容设置序号项目（情境）名称学时1项目一:等倍石膏牙雕刻102项目二：个性化石膏牙雕刻103项目三：计时等倍石膏牙雕刻104项目四：技能考核24.2学习情境与要求序号项目（情境）典型工作任务或工作过程教学内容及要求学时1等倍石膏牙雕刻等倍上颌中切牙的雕刻1、教学内容：上颌中切牙的牙体形态及等倍上颌中切牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够准确的按照雕刻方法雕刻出等倍上颌中切牙2等倍上颌第一前磨牙的雕刻1、教学内容：上颌第一前磨牙的牙体形态及等倍上颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按照雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌第一前磨牙2等倍下颌第一前磨牙的雕刻1、教学内容：下颌第一前磨牙的牙体形态及等倍下颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按照雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第一前磨牙2等倍上颌第一磨牙的雕刻1、教学内容：上颌第一磨牙的牙体形态及等倍上颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按照雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌第一磨牙2等倍下颌第一磨牙的雕刻1、教学内容：掌握下颌第一磨牙的牙体形态及等倍下颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按照雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第一磨牙22个性化石膏牙雕刻离体上颌中切牙的雕刻1、教学内容：上颌中切牙的牙体形态及等倍上颌中切牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够按照雕刻方法雕刻出等倍上颌中切牙离体上颌第一前磨牙的雕刻1、教学内容：上颌中切牙的牙体形态及等倍上颌第一前磨牙雕刻的方法和技巧；2要求：能够准确的按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一前磨牙2离体下颌第一前磨牙的雕刻1、教学内容：下颌第一前磨牙的牙体形态及等倍下颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够准确的按照雕刻方法雕刻出等2倍下颌第一前磨牙离体上颌第一磨牙的雕刻1、教学内容：掌握上颌第一磨牙的牙体形态及等倍上颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够准确的按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一磨牙2离体下颌第一磨牙的雕刻1、教学内容：掌握下颌第一磨牙的牙体形态及等倍下颌第一磨牙的雕刻的雕刻方法和技巧；2要求：能够准确的按照雕刻方法雕刻出等倍下颌第一磨牙的雕刻23计时等倍石膏牙雕刻计时等倍上颌中切牙的雕刻1、教学内容：强化上颌中切牙的牙体形态及等倍上颌中切牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌中切牙2计时等倍上颌第一前磨牙的雕刻1、教学内容：强化上颌第一前磨牙的牙体形态及等倍上颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一前磨牙2计时等倍下颌第一前磨牙的雕刻1、教学内容：强化下颌第一前磨牙的牙体形态及等倍下颌第一前磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍下颌一前磨牙2计时等倍上颌第一磨牙的雕刻1、教学内容：强化上颌第一磨牙的牙体形态及等倍上颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一磨牙2计时等倍下颌第一磨牙的雕刻1、教学内容：强化下颌第一磨牙的牙体形态及等倍下颌第一磨牙的雕刻方法和技巧；2要求：能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍下颌第一磨牙24技能考核技能考核对本学期的教学内容进行技能考核24.3实训项目及要求序号实训项目实训过程实训要求学时1等倍石膏牙雕刻等倍上颌中切牙的雕刻能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌中切牙2等倍上颌第一前磨牙的雕刻能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌第一前磨牙2等倍下颌第一前磨牙的雕刻能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第一前磨牙2等倍上颌第一磨牙的雕刻能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍上颌第一磨牙2等倍下颌第一磨牙的雕刻能够按照正确的雕刻方法准确的雕刻出等倍下颌第一磨牙22个性化倍石膏牙雕刻离体上颌中切牙的雕刻能够按照离体牙的形态，运用正确的雕刻方法雕刻出2上颌中切牙离体上颌第一前磨牙的雕刻能够按照离体牙的形态，运用正确的雕刻方法雕刻出等倍上颌第一前磨牙2离体下颌第一前磨牙的雕刻能够按照离体牙的形态，运用正确的雕刻方法雕刻出等倍下颌第一前磨牙2离体上颌第一磨牙的雕刻能够按照离体牙的形态，运用正确的雕刻方法雕刻出等倍上颌第一磨牙2离体下颌第一磨牙的雕刻能够按照离体牙的形态，运用正确的雕刻方法雕刻出等倍下颌第一磨牙23计时等倍石膏牙雕刻计时等倍上颌中切牙的雕刻能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌中切牙2计时等倍上颌第一前磨牙的雕刻能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一前磨牙2计时等倍下颌第一前磨牙的雕刻能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍下颌第一前磨牙2计时等倍上颌第一磨牙的雕刻能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍上颌第一磨牙2计时等倍下颌第一磨牙的雕刻能够在规定的时间内按照雕刻方法雕刻出等倍下颌第一磨牙24.4考核建议项目学习内容考核方式考核标准权重计时等倍计时等倍上颌中切牙的雕刻理论考试过程性考核A所雕刻牙体大小比例理论：20%过程：20%石膏牙雕刻技能考试B上颌中切牙唇舌面形态技能：60%C上颌中切牙近远中面形态D上颌中切牙切缘形态计时等倍上颌第一前磨牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试A所雕刻牙体大小比例理论：20%过程：20%技能：60%B上颌第一前磨牙颊舌面形态C上颌第一前磨牙近远中面形态D上颌第一前磨牙的合面形态计时等倍下颌第一前磨牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试A所雕刻牙体大小比例理论：20%过程：20%技能：60%B下颌第一前磨牙颊舌面形态C下颌第一前磨牙近远中面形态D下颌第一前磨牙合面形态计时等倍上颌第一磨牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试A所雕刻牙体大小比例理论：20%过程：20%技能：60%B上颌第一磨牙颊舌面形态C上颌第一磨牙近远中面形态D上颌第一磨牙合面形态计时等倍下颌第一磨牙的雕刻理论考试过程性考核技能考试A所雕刻牙体大小比例理论：20%过程：20%技能：60%B下颌第一磨牙颊舌面形态C下颌第一磨牙近远中面形态D下颌第一磨牙合面形态4.5考核标准章/模块/项目节/单元知识要点考核比例考核形式难易比例计时等倍上颌中切牙雕刻1、上颌中切牙的形态特点2、等倍上颌中切牙雕刻的方法、技巧和雕刻步骤。1、上颌中切牙唇舌面形态特点2、上颌中切牙近远中面的形态特点3、上颌中切牙的切缘形态特点4、等倍上颌中切牙的雕刻步骤及雕刻方法20提问、现场技能考核难:中:易=0：4：6计时等倍上颌第一前磨牙雕刻1、上颌第一前磨牙的形态特点2、等倍上颌第一前磨牙雕刻的方法、技巧和雕刻步骤。1、上颌第一前磨牙颊舌面形态特点2、上颌第一前磨牙近远中面的形态特点3、上颌第一前磨牙的合面形态特点4、等倍上颌第一前磨牙的雕刻步骤及雕刻方法20提问、现场技能考核1：3：5计时等倍下颌第一前磨牙雕刻1、下颌第一前磨牙的形态特点2、等倍下颌第一前磨牙雕刻的方法、技巧和雕刻步骤。1、下颌第一前磨牙颊舌面形态特点2、下颌第一前磨牙近远中面的形态特点3、下颌第一前磨牙的合面形态特点4、等倍下颌第一前磨牙的雕刻步骤及雕刻方法20提问、现场技能考核2：4：5计时等倍上颌第一磨牙雕刻1、上颌第一磨牙雕刻的形态特点2、等倍上颌第一磨牙雕刻雕刻的1、上颌第一磨牙雕刻颊舌面形态特点2、上颌第一磨牙近远中面的形态特点3、上颌第一磨牙雕刻的合20提问、现场技能考核1：3：5方法、技巧和雕刻步骤。面形态特点4、等倍上颌第一磨牙雕刻的雕刻步骤及雕刻方法计时等倍下颌第一磨牙雕刻1、下颌第一磨牙的形态特点2、等倍下颌第一磨牙雕刻的方法、技巧和雕刻步骤。1、下颌第一磨牙颊舌面形态特点2、下颌第一磨牙近远中面的形态特点3、下颌第一磨牙的合面形态特点4、等倍下颌第一磨牙的雕刻步骤及雕刻方法20提问、现场技能考核2：3：54.6实现课程目标必需条件1）实训室校内实训：校内实训室共有5个，包括口腔模型实训室、仿真模拟实训室、技工实训室等。利用我校口腔技能实训中心的先进条件，结合国家职业资格考试标准制定课程体系，将理论课堂转移到实训课中，按牙体雕刻技术流程来组织教学在仿真模拟实训室对学生的各项实训操作进行培训及考核。在课余时间开放实训中心，开设竞赛辅导班鼓励学生参加各类行业竞赛。校外实践：校外实训基地中，有日照迈尔、潍坊嘉德龙、济南致美、济南丽尔美等，在企业一线技师带教指导下，进行见习和顶岗实习，掌握实践技能，达到与理论的融汇贯通，实现课堂与实习地点一体化，从而具备从事专业工作的娴熟技能。2）教学方法及教学手段1.课程的教学打破了传统以理论教学为主，教学场地主要在教室进行的固有模式，把课程教学放在校内仿真工作场景的实训室和院外全真工作场景的实训基地，让师生都以职业人身份开展教与学，实施“理论与实践一体化”教学组织形式，把做的过程与学的过程有机事整合，体现教学过程的实践性、开放性和职业性。2.课程实施了工学交替的教学改革，设计融学习过程于工作过程中的职业情境主要解决了实践（实训）课程与实际脱节的问题，把教学课程从教室延伸到实际工作岗位。5.实施建议5.1教学建议以学生职业发展为根本，夯实专业基础，重视培养学生的综合素质和职业能力。在教学过程中，结合课程内容与教学目标，从学生实际出发，因材施教，采用课堂讲授、小组活动、模型演示、案例教学、实验实训等教学方法，教学做合一，把培养学生基本知识、基本技能的过程设计为“教学做一体化”的过程，充分启发学生科学思维能力。创设工作情境，利用全口牙、全瓷牙、烤瓷牙等实物，运用录像、多媒体等手段辅助教学。采取分组讨论、小组比赛等形式，充分调动学生对本课程的学习兴趣，融入对学生职业道德和协同意识培养，强化学生对基础概念的认识，指导学生掌握专业学习方法，提高自主学习能力。任务驱动，注重教学互动。通过咀嚼效率测定等典型任务驱动，由教师提出要求，组织学生完成任务并进行小组评价和教师评价，培养学生职业能力。课堂讲授法充分利用多媒体等手段，通过多媒体演示和牙体模型等展示，向学生讲授口腔生理的基本理论知识。采用实验教学，将实验课程划分为不同的实验项目，如2倍石膏牙雕刻、等倍石膏牙雕刻等，学生在教师指导下全部或部分独立组织项目，深化学生对基础知识的了解，