九年级化学-溶液的酸碱性-专题练习-(3)

溶液的酸碱性1．下列溶液显碱性的是()A．白醋B．肥皂水C．酸果汁D．食盐水2．橙汁能使紫色石蕊试液变红，由此可知橙汁显()A．酸性B．碱性C．中性D．无法确定3．草木灰是农村广泛使用的一种农家肥，向草木灰的水溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，则该溶液显()A．酸性B．中性C．碱性D．不能确定4．生活中下列物质，能使无色酚酞试液变红的是()A．食盐水B．白醋C．蒸馏水D．肥皂水5．用如右图所示的仪器做检验溶液酸碱性的实验，试回答。(1)图中所指仪器的名称：a___________,b___________。(2)在b仪器的空穴里分别滴人几滴白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、蔗糖水，再分别滴入2～3滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化。使紫色石蕊试液变红的有____________________________；使紫色石蕊试液变蓝的有____________________________；不能使紫色石蕊试液变色的有___________________________。(3)由以上实验你能得出的结论是____________________________。6．某溶液滴入酚酞试液后不变红，该溶液一定显酸性吗?一定显中性吗?你将如何来解决这一问题?7．许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。现收集不同的花瓣，各取适量将其研碎，加入适量水和酒精(两者体积比为1：1)浸泡、过滤，即得植物色素提取液。花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在稀酸中的颜色花汁在稀碱中的颜色玫瑰粉红粉红绿色万寿菊黄色黄色黄色大红花粉红橙色绿色请回答：(1)不能用作酸碱指示剂的是___________。(2)已知在苹果汁中加入紫色石蕊试液呈红色，则将大红花汁滴入苹果汁中，呈现的颜色是__________。8．如下图是某桶装矿泉水标签的一部分。据此回答：(1)该矿泉水是____________(填“混合物”或“纯净物”)。(2)该矿泉水的酸碱性与____________相近(填“海水”或“雨水”)。(3)患骨质疏松的病人应补充该矿泉水成分中的____________元素。9．老师在上课时常会讲到“CO2是酸性气体”，小明开始对其初步的理解是CO2本身具有酸性；但同桌小红对该知识的理解是由于CO2与水混合后溶液呈酸性，所以把CO2归属于酸性气体的范畴。为了弄清这一知识，两位同学在老师的指导下．用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后分别进行了如下实验。[实验探究]实验操作实验现象实验结论(1)直接在干燥的紫色小花上喷蒸馏水______________蒸馏水本身不具有酸性(2)将干燥的紫色小花直接放入装有CO2气体的集气瓶中紫色小花不变色____________________________(3)先向干燥的紫色小花喷水，然后再放人装有CO2气体的集气瓶中______________CO2与水混合后能产生酸性物质[拓展引申]在学习过程中，若涉及到A气体是酸性气体，则其并不是指A气体本身具有酸性，而是指_____________。10．根据生活经验对身边一些溶液的酸碱性判断较合理的是()A．醋的酸性比酱油弱B．柠檬汁显中性C．肥皂水的碱性较强D．苹果汁显碱性11．如右图所示，把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉入水底(蛋壳的主要成分是碳酸钙)，回答下列问题。(1)若向杯中逐渐加入食盐粉末直至溶液饱和(饱和食盐水的密度大于鸡蛋的密度)，将会观察到什么现象?并解释原因。(2)若向杯中逐滴滴入浓盐酸，鸡蛋壳表面将会有什么现象?这会使鸡蛋怎样运动?写出上述过程中发生反应的化学方程式。12．某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时设计了如下方案，经检验装置气密性良好后加入试剂，结果发现Ⅱ中先变浑浊，稍后又变澄清。×××牌矿泉水水中含有的主要成分及含量(mg／L)钾：0．86钠：33．00钙：14．70镁：20．80……水溶液呈弱碱性(1)描述I中发生的现象：_____________________________________。(2)分析Ⅲ和Ⅳ中可能出现的现象：Ⅲ______________；Ⅳ________________________。(3)你认为上述哪几种现象在一起足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?______________。上述方案中，哪些实验是多余的?_____________。13．碳酸饮料是常用饮品。某省技术监督局于2001年秋对市场上的碳酸饮料随机抽取部分样品检测，其结果如下表所列：产地商标检测项目的标准(mg／kg)综合判定砷≤0.2铝≤0.3铜≤0.5甲健力宝＜0.2未检出未检出合格乙维达＜0.21.1未检出不合格丙雪碧＜0.2未检出未检出合格丁5字＜0.21.80.5不合格戊冰宁＜0.20.4未检出不合格试回答：(1)打开瓶盖或拉环后为什么有气泡从饮料中逸出?(2)上述三个品种为何判定为不合格?14．硫酸、醋酸、硝酸溶液都有酸味。但是，不少称为酸的物质不一定有酸味。如常用作防腐剂的水杨酸却是一种有甜昧的物质；用作味精的谷氨酸，其味道特别鲜美；而酒石酸具有涩味。还有一些名称中含有酸，但却不属于酸的物质，如具有苦味、用作炸药的苦味酸。石灰水、纯碱溶液都显碱性有涩味，石灰水是碱的水溶液，而纯碱溶液却是盐的溶液。根据以上知识请回答：(1)能否根据溶液的味道、名称来判断溶液的酸碱性?(2)在实验操作中，你认为应该怎样来判断溶液的酸碱性?15．金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。(1)溶液的红色褪去说明溶液的碱性___________。(2)据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________。(3)设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论：__________________________________________________。16．某实验小组只用酚酞试液就可以鉴别稀盐酸、碳酸钠溶液和水三种试剂。他们填写的部分实验报告如下，请你帮助填写完整。实验步骤实验现象实验结论(1)取少量三种试一支试管中酚酞剂于三支试管中，分别滴加2～3滴酚酞试液试液变红色，另两支试管中无明显现象(2)17．分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是()A．水能灭火，所以酒精一旦燃烧应立即用水浇灭B．有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物C．二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．硝酸铵溶于水吸热，说明硝酸铵溶解时吸收热量大于放出热量18．下图是雪碧汽水标签中的部分内容。雪碧汽水(清爽柠檬味)配料：碳酸水、白砂糖、柠檬酸、香料等(1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式：_________________。(2)将雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是__________________。19．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象。小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。(1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是___________________。(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：________________________________。(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验目的吗?实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴人酚酞试液，并在上方滴一些植物油(4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。实验方法可能观察到的现象相应结果或结论参考答案1．B[提示]白醋、酸果汁等带酸味的物质呈酸性，肥皂水等多数洗涤用品呈碱性，食盐水呈中性。2．A3．C4．D5．(1)胶头滴管点滴板(2)白醋、酸果汁、稀盐酸纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水食盐水、蔗糖水(3)白醋、酸果汁、稀盐酸呈酸性，pH7；纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水都呈碱性，pH7；蔗糖水、食盐水呈中性，Ph=76．不一定显酸性，也不一定显中性，可用紫色石蕊试液或用pH试纸来检验。7．(1)万寿菊(2)橙色8．(1)混合物(2)海水(3)钙9．[实验探究](1)紫色小花不变色(2)CO2气体本身不具有酸性(3)紫色小花变红[拓展引申]A气体的水溶液呈酸性10．C11．(1)鸡蛋会上浮。因为食盐溶于水后使溶液的密度大于鸡蛋的密度，使鸡蛋所受的浮力大于重力。(2)鸡蛋表面出现气泡。鸡蛋先上浮，后下沉；再上浮，又下沉，这样往复多次。12．(1)鸡蛋壳逐渐溶解，有大量的气泡产生(2)溶液的红色逐渐变浅，最后消失溶液由紫色变成红色(3)I中鸡蛋壳逐渐溶解，并有大量气泡产生；Ⅱ中澄清的石灰水变浑浊Ⅲ和Ⅳ13．(1)打开瓶盖或拉环后，瓶内压强减小，CO2在其中的溶解度变小，故有气泡从饮料中逸出。(2)因为含铝或铜过量，对人体有害。14．(1)不能。因为酸碱性不能从味道、名称来判断，只能从组成和性质上判断。(2)用酸碱指示剂或pH试纸等。15．(1)减弱(2)①溶液吸收了空气中的CO2②氢氧化镁的溶解度随温度的降低而减小(或其他合理答案)(3)做对比实验，让上述红色溶液分别在与空气接触、隔绝空气的条件下冷却，若前者褪色后者不褪色，则证明空气中的CO2使溶液碱性减弱，导致红色褪去(或其他合理答案)红是由于溶液呈碱性；红色慢慢褪去，则是因为碱性逐渐变弱。那么将溶液放置在空气中冷却就会使碱性变弱的原因需要大胆猜测，可能是由于空气中的CO2；也可能是由于温度的改变使得溶液中的溶质变少了而使碱性变弱的。在设计实验时，需要使用对比实验的方法，将想要证明的原因作为变量的不同点，而其他条件都必须一致，不能改变，然后看实验结果，是否与猜想一致即可。此题以酸碱指示剂作为知识载体，考查了学生的科学探究的能力和对比实验的掌握情况，是一道开放性很强的题目。16．(1)变红色的试管中装的是Na2CO3溶液，不变色的是稀盐酸和水(2)步骤：取少量余下的两种液体于试管中，分别往其中滴入Na2CO3溶液现象：一支试管中有气泡，另一支试管中无明显变化结论：有气泡的试管中装的是稀盐酸，另一支装的是水17．D18．(1)H2CO3H2O+CO2(2)柠檬酸19．(1)做重复实验(2)固体氢氧化镁中没有自由移动的OH，不能使酚酞试液变红(3)隔绝空气，证明红色消失与O2和CO2无关(4)方法：取两支试管，分别加入相同质量的Mg(OH)2和热水，振荡，并各滴人数滴酚酞试液，一支保持温度不变，一支自然冷却现象：保持温度不变的红色不消失(或消失)，自然冷却的红色消失结论：红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关)