统编版部编版小学语文四年级上册第六单元20陀螺

同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那是一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！新课导入精诚文库能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体会较深的地方作批注。2.初步学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。3.认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。学习目标精诚文库高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。1988年毕业于北京大学中文系。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编。作者简介精诚文库主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《大象法官》等。散文集《波斯猫》《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《说给缚斯的情话》等。精诚文库重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。（）根据下列解释写出对应的词语。手舞足蹈2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。（）3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。（）不动声色精诚文库脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。（）摇头晃脑5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。（）6.形容冰雪漫天盖地。（）冰天雪地精诚文库自由读课文，边读边思考：这篇课文写了陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。⑤⑦⑥③②①“我”自己做的陀螺很特别。②“我”获得了欢乐，也得到了感悟。③胜利的陀螺让“我”自豪。④介绍了陀螺的历史典故。⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法。⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。⑦“我”削制陀螺的经历。自主学习精诚文库说陀螺→（）别名→做陀螺→（）陀螺→（）陀螺→（）陀螺得冰嘎儿斗悟精诚文库~~13自然段。①文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？斗陀螺。为下文做铺垫。②文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段文字。合作交流精诚文库人不可貌相，海水不可斗量。④从斗陀螺的经历中作者学到了什么？快乐是木制的“冰嘎儿”陀螺给我获得的“荣誉”。作者的自豪来自于玩陀螺的胜败，而且自豪感一定来自他胜利了。合作交流③作者说：陀螺赠与了我极大的快乐和由衷的自豪，你知道这“快乐”是什么？“我”为什么自豪？精诚文库“我”的心理活动使“我”产生这一心理的原因热衷削制陀螺懊恼极其高兴大受挫折欢乐，自豪“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家兵，一战击败。无论如何也削不出高质量的陀螺。一位很有童心的年轻民警在“我”生日时送给“我”一只陀螺。“我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。陀螺长得如同一枚鸭蛋，远不如我想象中的那么漂亮。课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。精诚文库这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。①曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。精读课文精诚文库②大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。精诚文库③为削制得心应手的冰嘎，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。幽默诙谐的语言，增添了文章的趣味性。精诚文库④人不可貌相，海水不可斗量。这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。精诚文库作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是天真单纯的童趣，是成长的感悟。本文写的是作者小时候的一段经历，“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字。”想一想让作者难以忘怀的是什么？各抒所见精诚文库①丰富的想象和联想，比喻和拟人等修辞手法的运用。②准确恰当的动作描写。③真实细腻的心理描写。写作特点富有儿童情趣的语言，使文章形象性，生动性，趣味性。精诚文库说——做——得——斗——悟陀陀陀陀螺螺螺螺结构梳理20.陀螺（玩中学——人不可貌相，海水不可斗量。）精诚文库做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。(3分钟后回答下列问题)1.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？2.通过这节课学习，你有什么收获？大显身手精诚文库请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来。课后作业精诚文库