半命题作文指导

半命题作文写作指导•作文特点•半命题作文是作文考题中的一种常见形式，近几年广东中考均是半命题作文。顾名思义，半命题作文处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，因此考生的写作也处于半自由状态，既被命题部分的相关要求牵制着，也有一定的自由选择权。•半命题作文从本质上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了考生。结构形式有以下几种：新半命题作文。2011年和2012年广东省中考都采用这种命题方式,如2011年广东中考作文：请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，2012年广东中考作文：请自拟一个包含“最美”这个词语的标题。•命前半题。如“哪儿，（2013广东）”、“特别的（2015广东）”、“第二次”、“我依然”。•命后半题。如“是我致胜的魔杖（2014广东）”、“的肩膀”、“，你误会了我”。•命前后部分。如“当来临”、“给的一封信”、“让在心底长驻”。•命中间部分。如“与”。•命前面和中间部分。如“从中学习”。•命中间和后面部分。如“别忘了的我”、“记着的困难”。•还有命正标题的，如“难忘师恩——记一位教师”；命副标题的，如“——我的爱好”。写作技巧•半命题作文的特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。写好半命题作文的关键在补题，补充好文题就将半命题作文变为命题作文了。那么如何才能正确高明地补题呢？下面介绍一些快捷、实用的半命题作文补题技巧。•一、新半命题作文的补题技巧•新半命题作文的补题一般采用“前附后加法”，即在所给的中心词的前面、后面或前后面同时加上适当的词语。这种方法可靠，范围小，不宽泛，简单而实用。•二、快速补题技巧•在补题时，一要审清题意。根据半命题的几种形式，即“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式等。•后一种形式既要审导语，又要审半命题。因为导语往往以精辟优美、蕴涵深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，起到激发抒写情思、界定选材范围的作用。•审半命题时，既要看其结构，是前空型如“的选择”、后空型如“我依然”、中后空型如“我想让更”等中的哪一种，还要看限制。这时，要分析重点词语，明确题目限制的范围。•例如：“的选择”，所填词语就限制了写作材料的范围。•二是文章一定要围绕题目来表达，切不可文不对题。•例如“父爱如山”这个题目的作文要突出父爱的深沉，而“母爱如水”，则应突出母爱的温柔。补题还有几个妙招可供大家借鉴：•一是具体事物补题法。就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。如：“的味道”，若补题为“一碗热汤的味道”“糖葫芦的味道”“优酸乳的味道”等则会令人眼前一亮，这样便于选取自己生活中这些最为心动的场景、印象最深刻的细节，写出了心理感受和独特的情感体验。•二是特定情景补题法。如“我渴望”，对于初三学生来说，面临着中考升学的重大压力，可拟题为：“我渴望时光倒流”，表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。如“我渴望妈妈不会老”，希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康，这样的题目不但能写出真情，还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。•三是修辞手法补题法。如“我渴望”，若补题为“我渴望聆听大自然的声音”，则运用了拟人手法，可以构思一篇表达对大自然的向往之情的文章。如“这也是”，可以补题为“这也是美吗？”运用反问的修辞，来让读者思考、评价，还能起到教育的作用。•四是特殊符号补题法。上面的“这也是美吗？”就是用问号这一特殊符号，肯定的反问句表达出否定的意思。再如“森林·树林·气候”就是用间隔号，揭示了类比事物之间所蕴涵的道理。三、补题应遵循的几项原则•1.熟悉性原则•指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。•如“珍惜所拥有的”一题，可从家庭考虑，选择“亲情、母爱、孝顺”等；从学校考虑，可选择“朋友、师爱”等；从社会考虑，可选择“爱心、宽容”等；从自身考虑，可选择“自信、坚强”等，均是自己最擅长的方面。•还如“我关注”，可补题为“我关注妈妈的白发”，有人对“克隆技术、超级女生”等了解较多，就可补题为“我关注克隆技术”“我关注超级女生”等也非常好。•2.贴切性原则•即标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛。这就要求有时将大题化小。如“善待小鸟”“善待孤独的老人”“我关注妈妈的白发”等，就做到了这一点。•3.新颖性原则•指题目所表现的内容、角度应是新鲜的。如“我学会了”，一般学生会补上“炒菜、做饭、打乒乓球”等这一类较普通的。而若补上“摆渡自己”“正视自己的弱点”“坚强”“自信”等则要新颖得多。•再如“我真想”，可以补题为“我真想对考试说再见”“我真想去NBA”“我真想变为超级女生”“我真想任性一回”等这些较新鲜的标题，就可以收到新颖别致的效果。•4.正确、深刻性原则•指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻的主题。如“幸福原来是”，补上“吃喝玩乐”“拥有很多金钱”“饭来张口，衣来伸手”“时时有人帮助我”等，这些题目尽管通顺，但主题品味并不高。若补充上“一种乐观的态度”“让别人感到快乐”“能得到别人的理解”等就要好得多。•总之，只要我们平时多积累知识，并且掌握一定的拟题技巧，就一定能拟出让读者“怦然心动”“一见钟情”的好标题。真题探究•【例】题目：我与的亲密接触•要求：•（1）把题目补充完整；•（2）有真情实感；•（3）不得套写、抄袭；•（4）不少于600字（写成诗歌不少于20行）；•（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【写作指导】有人把半命题作文比喻为“把风筝放飞在蓝天”，形象地说明了半命题作文的特点：题型灵巧活泼，限制与开放完美结合，束缚与自由高度统一。那么怎样来写好这篇半命题作文呢？•1.审题•仔细分析作文题目“我与的亲密接触”，无论考生补充什么题目，怎样立意、选材，都必须围绕“我”和“亲密接触”这两个关键词语来写，而“亲密”则是关键中的关键。这就要求考生所写的文章必须有自己的亲身经历、亲身体验、亲身感悟等，这样才能扣住题目中的“亲密接触”。•2.补题•写好半命题作文，关键在于补题。•“我与的亲密接触”，横线上可填写的内容可谓“五花八门”“五彩缤纷”，但是一定要有原则，那就是与现实生活紧密结合，体现时代特点，符合时代的精神风貌。不论写什么，都要充分调动生活积累，考虑自己写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，以“准、新、简、巧”为原则，闪亮登场，夺人眼球，受到阅卷老师的青睐。•具体来说有如下几点：•一是以人物、实物等来补题，例如：“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲密接触”“我与诱惑的亲密接触”……•二是从励志方面来补题，例如：“我与成功的亲密接触”“我与苦难的亲密接触”“我与挫折的亲密接触”“我与理想的亲密接触”“我与奉献的亲密接触”……•三是填写情感类的词语补题，如：“我与父爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接触”“我与友情的亲密接触”“我与故乡的亲密接触”……【满分范文】我与诱惑的亲密接触•一天，有人来我们班里推荐了一部学习机——掌上电脑。那个人介绍说：“我们这部学习机很好，它不仅外观美，功能更是强大，可以帮助你背诵英语单词，还有名师讲课、21本字典、MP5、PSP、日记本、闹钟、秒表、电子书等，而且它是升级版，别的学习机都是刘星代言的，这部学习机是他爸爸代言的。”听着那位推销人员神乎其神的宣讲，我实在抵制不住它的诱惑了，仿佛看到它在向我招手。我暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部这样神奇的学习机！•好不容易等到放学，一回到家，我便迫不及待地向妈妈游说这部学习机的所有优点。本以为望女成凤的妈妈一定会同意，但是妈妈却笑着说：“抵制不住诱惑了？我们不是因为贵或者没钱，而是觉得没用。”妈妈顿了顿说：“它只是一个辅助工具，要用也得你有学习的主观意愿，如果你主观上学习的意愿强烈，没有它，你照样学得很好。生活中，我们每时每刻都会面临各种诱惑，如果连这点诱惑都抵挡不住，你很可能被别人所主宰，你迟早会迷失自我……”听着妈妈的大理论，我失望了，妈妈一定不会给我买了；我的学习机……想到这里，不等妈妈说完，便任性地冲进自己的书房。•我懒懒地坐在书房里，环视四面墙壁，英语口语竞赛第一名、“英语方舟”挑战赛第二名、语文知识竞赛优胜者……诸多奖状争相跃入我的眼帘。刹那间，我的心中闪过一道亮光：没有学习机的辅助，我不也取得了这些好成绩吗？现在，我抵制不住它的诱惑，一旦拥有了它，我是否会抵制住它身上那些娱乐功能的诱惑？正像妈妈说的那样，将来生活的诱惑还会层出不穷，如果现在连这点诱惑都抵制不了，将来还是否能有自己的主见，能否主宰自己的生活？想到这里，我的心里轻松了许多，那个学习机身上的光环在我心里也随之黯然退去。•在这个世界上，我们想要的东西很多，人的欲望是无止境的，面对诱惑要有一种实际的态度，不要对诱惑投入过多。要以一种知足的心态看待一切，不要放纵自己的欲望。如果每一次面对这种诱惑，我们都不能作出自己的判断，学会自己选择，那么我们永远不可能得到内心真正的满足。•在与诱惑的亲密接触中，我对诱惑有了深层次的理解：诱惑是一块试金石，只有面对诱惑而不为之所动的人，才能算得上是意志坚强的人。学会拒绝诱惑，主宰自己的生活。【点评】•1．心理描写，多层次，多波折。•考生在展示内心世界这幅图景时，把丰富的内容充分地表现出来，做到有层次有波折。文章的开始“暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部这样神奇的学习机”，这是写“我”被“掌上电脑“所诱惑后的心理；接下来“便任性地冲进自己的书房”，这是被妈妈拒绝后的失望和愤怒的心理描写；“想到这里，我的心里轻松了许多，那个学习机身上的光环在我心里也随之黯然退去“，这是经过复杂而激烈的思想斗争后幡然醒悟的心理描写。考生通过这种心理活动描写，使“我”沿着一条轨迹延伸发展，最终完成“突变”，这样就显得真实可信。•2．结尾议论，凸显主旨。•文章末尾的两个自然段是在叙事的基础上进行议论，通过富有哲理的议论，最后水到渠成地揭示故事所蕴涵的道理和感悟，点睛式地升华了文章的主旨。写作训练•1．阅读下面的文字，按要求作文。•微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀、一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过……•请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。不得抄袭试卷中的阅读材料。•2.阅读下面的文字，按要求作文。•在学习、工作、生活中少不了磨炼。磨炼有大有小，有虚有实。只要你是有心人，就会发现“磨炼”无处不在……你有过怎样的“磨炼”经历？你听说过什么“磨炼”故事？你对“磨炼”有什么看法？•请自选一个角度，自拟一个包含“磨炼”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。•3.阅读下面的文字，按要求作文。•人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；再如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。•请以“我在乎”为题，写一篇文章。•要求：(1)补充文章题目，再写作文；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)文中不能出现真实的校名和人名。•4.根据要求作文。•生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……•请以“重拾”为题，写一篇作文。•要求：(1)根据题意，补全题目作文；(2)文体自选，诗歌除外；(3)字数不少于600字；(4)不得透露个人信息。•5.《现代汉语词典》对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。②效法。•请以“让我享受到了学习的快乐”为题，•写一篇文章。•要求：(1)根据题意，补全题目作文；(2)文体自选(诗歌除外)；(3)不少于600字，不出现真实校名、人名；(4)书写工整规范。