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○以礼待人一、单项选择题1.《古童谣》:“心扉如同门户,小小的钥匙便可打开它,别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”它告诉我们与人交往时应该()A.讲文明,有礼貌B.举止文雅、表情自然C.彼此尊重、宽容D.学会谦让、换位思考2.西班牙文学家塞万提斯说过:“礼貌不花钱,却比什么都值钱。”礼貌“比什么都值钱”体现在()①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质②文明有礼是一个人立身处世的前提③文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可④文明有礼促进社会和谐A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.文明有礼是一个人立身处世的前提,礼貌是尊重他人的具体表现。下列语句没有体现这一观点的是()A.俭,德之共也;侈,恶之大也B.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒C.不学礼,无以立D.人无礼则不生,事无礼则不成4.“面必净,发必理,衣必整,钮必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜和、宜静、宜庄。”这是著名的南开中学“容止格言”。这些格言旨在告诉学生要具有良好的()①道德品质②行为举止③精神风貌④心理素质A.①③B.②③C.①④D.③④5.每个出境旅游的中国游客的手机都会收到文明旅游的提醒短信。这启示我们()①出境旅游要做到文明有礼②提醒信息不值得关注,只要自己玩得开心就行③是否文明礼貌只是关系个人的尊严,与国家无关④出境旅游要维护国家形象A.①④B.①②C.②③D.③④6.谚语“善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵”侧重启发我们在生活中要()A.理解他人B.欣赏他人C.礼貌待人D.乐于助人7.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”一句意思最相近的是()A.近朱者赤,近墨者黑B.宝剑锋从磨砺出C.换位思考,与人为善D.人而无礼,焉以为德8.在外事活动中,我国领导人始终保持着昂扬的精神和整洁的仪表。他们认为,第一印象往往会给人留下最深刻的记忆,我们应该给每一个外国朋友留下好的印象。对此下列理解正确的有()①文明有礼反映了一个人的自身素质,展示了一个人的风釆②文明有礼既是对他人的尊重,也是文明的体现③文明有礼是个人修养的体现,属于个人私事,与国家无关④仪表代表人格、国格,我们应把中华儿女特有的气质展现在世人面前A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④9.2018年11月21日是第45个“世界问候日”,我们需要做的很简单,只要向遇到的人发出真挚的问候,或者传递一个甜美的微笑,就会把快乐带给整个世界。这是因为()①文明有礼促进社会和谐,融洽人际关系②文明有礼使人变得优雅可亲,容易赢得他人的尊重③态度谦和能避免竞争④文明礼貌能增进人们的团结友爱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.下图中课堂上的行为()A.是个人的自由,他人无权干涉B.在履行义务时,没有行使权利C.没有尊重他人,是不文明表现D.维护个人利益,损害集体利益二、分析说明题11.阅读材料,回答问题。材料一:不学礼,无以立。——孔子材料二:人而无礼,焉以为德。——扬雄材料三:人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。——荀子(1)上述材料体现了文明有礼的什么特征?(2)结合所学知识,说说我们应该怎样做一个文明有礼的人。12.阅读材料,回答问题。2017年4月4日,有网友爆料称,八达岭野生动物园有游客“追逐孔雀,拔孔雀尾巴毛”。爆料图片中有四名游客,包括两名成年游客及两名儿童,一名男性成年游客手中持有孔雀羽毛。孔雀开屏很漂亮,可却有游客去拔孔雀毛,如此不文明的行为让人纷纷指责。不文明的游客从来都不缺乏,在公园中游玩,随手就将花摘了,或在公园的建筑上涂上“到此一游”。游客的不文明行为屡受诟病,尽管如此,不文明行为并未得到完全杜绝。(1)说一说你身边的不文明行为有哪些。至少举出三例。(2)有人认为,不文明行为只会损害自身形象。这种认识正确吗?请说明理由。答案1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.D8.A9.B10.C11.(1)文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可;文明有礼促进社会和谐,文明礼貌有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利形成安全有序、文明祥和的社会。(2)我们要态度谦和,用语文明;要仪表整洁、举止端庄;要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。12.(1)校园里的不文明行为:和同学吵架,乱扔垃圾,对老师不礼貌,上课讲话,吃东西等;社区里的不文明行为:乱搭乱建,乱堆乱放,邻里不睦等;社会上的不文明行为:随地吐痰,破坏公物,乱涂乱画,践踏草坪等。(2)不正确。①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。②文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。因此,不文明的行为不仅损害自身形象,而且破坏了国家的形象。
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