贵州省省级教学团队推荐表

贵州省省级教学团队推荐表团队名称：贵州少数民族传统体育教学团队带头人：夏五四承担学校：贵州民族学院填报日期：2010-04-04贵州省教育厅制二〇一〇年四月申报材料目录贵州省省级教学团队推荐表.....................................................................151.近5年承担的国家及省部级重大科研任务.......................................132.近5年承担的教改项目........................................................................133.部分教师、学生获奖一览表................................................................134.报贵州省省级教学团队支撑材料.........................错误!未定义书签。5.部分获奖证书........................................................................................15（1）1991年首届贵州省青年科技奖获奖证书..................................................15（2）国务院政府特殊津贴证书...........................................................................156.团队带头人部分证书复印件................................................................16（1）学位证书复印件...........................................................................................16（2）职称证书复印件..............................................................错误!未定义书签。（3）国家体育总局领导评价...............................................................................18（4）中国创造学会创造成果奖...........................................................................197.贵州省高等教育省级教学成果奖一等奖证书复印件.......................208.近期部分学术论文................................................................................21附件2-1：贵州省省级教学团队推荐表团队名称：贵州少数民族传统体育教学团队带头人：夏五四承担学校：贵州民族学院填报日期：2010年04月贵州省教育厅制二〇一〇年四月填报说明本任务书中提出的“今后建设计划”的基础上，由各有关高等学校组织专家论证后填写。任务书着重填写作为省级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，为兄弟院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。1一、团队简介（申报理由）发展少数民族传统体育是加强民族团结，促进各民族繁荣发展的重要途径之一。贵州是多民族省份，少数民族传统体育丰富多彩，研究少数民族传统体育是继承与发展我省优秀的少数民族传统体育的一项重要工作。主要内容是研究和挖掘我省丰富的少数民族传统体育资源，并结合国情省情及现代体育教育的发展趋势，促进贵州少数民族传统体育的发展及传承而进行研究，解决贵州这样一个相对落后，欠发达、欠开发省区的少数民族传统体育教育发展的实际问题。贵州民族学院少数民族体育学科始建于1993年，2002年开始招收本科学生；2007年为校级重点学科。本学科已经为贵州省各级教育部门培养了13届毕业生，共705人，为我省民族地区的民族体育教育做出了较大的贡献。经过多年的建设和发展，已成为集省内各民族传统体育教育为一体的综合应用研究学科。以夏五四教授为带头人的教学、研究团队在多年来从事教学与改革的实践过程中，形成了一支治学严谨、忠于民族体育教育事业、乐于奉献、具有开拓创新和团结协作精神，老、中、青相结合的教学科研队伍。团队主要骨干由在少数民族传统体育教学科研方面有深入研究的相关专业教师组成，其中教授4人，副教授10人、讲师7人，3人具有硕士学位，5人为在读研究生平均年龄41岁。团队人员结构合理、团队成员团结协作，年富力强，真正做到了传、帮、带，承担着本科生系列主干课程及实验，每年教学工作量7000学时以上。团队建设成绩突出，1人为国务院特殊津贴获得者及省管专家，3人先后分别入选学科带头人、中青年教学骨干、1人为校级教学名师。团队十分重视打造和彰显民族体育特色。明确了以特色求生存、谋发展的办学思想，以突出“民族性”为核心，将少数民族体育纳入2课程体系，在体育专业的教学计划中增加了民族传统体育项目（如：高脚竞速、珍珠球、蹴球、押加、民族式摔跤等项目）同时开设了民族传统体育理论课程，并在全校公共体育课程改革中将趣味性、普及性、竞争性、观赏性较强的抢花炮、高脚竞速、蹴球、珍珠球、民族健身操等项目列入教学内容。根据学生喜好、组成兴趣选项班和特长班。在教育模式、教学方法、教学管理、科研、训练、竞赛等方面进行了积极的探索，形成了自身的特色并取得了突出的成绩。团队坚持教学与研究相结合，近五年来在少数民族传统体育和教学科研方面先后承担国家民委课题2项，科研经费累计310万元。发表学术论文40余篇，其中发表在核心期刊的有11篇。团队五年来指导学生论文350多人次，指导的学生获国家专利1项，获省科协和科技厅首批创新基地建设单位，有效地培养本科学生发现问题和解决问题的实际能力。团队积极参加教学改革与创新，主持少数民族传统体育精品课程1门、校级教改项目4项，获中国创造学会创造成果三等奖1项。指导学生参加全国民族运动会，主持研究少数民族传统体育器材高脚杆的改革，已得到国家民委和省民委、省体育局和相关部门领导的高度评价，拟用于2011年第九届全国少数民族运动会比赛使用。3二、团队带头人姓名夏五四性别男出生年月1954.5民族汉政治面貌中共党员高校教龄3最终学历（学位）本科职称/职务教授/院长专业体育联系地址、邮编贵阳市花溪贵州民族学院体育与健康学院，邮编：550025办公电话3610585移动电话[phone]电子邮箱[e-mail]主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1978年-1982年北京体育大学学习1994年-2002年贵州省体育科学研究所所长2003年-2005年贵州省体育馆馆长2006年-2007年贵州省老年人体育指导中心副秘书长2007年-2009年贵州民族学院体育与健康学院院长所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效以夏五四教授为带头人的教学、研究团队在多年来从事民族传统体育教育、专业教学改革与实践中，形成了一支治学严谨、忠于教育事业、乐于奉献、具有创新和团结协作精神，老、中、青相结合的教学队伍。团队坚持教学与科研相结合，近五年来先后承担国家省部级科研项目2项，获国家级论文二等成果奖一项，科研经费累计310万元。团队5年来指导本科生毕业论文（设计）350多人次，大学生科研基金项目1项。有效地培养本学科大学生发现、分析和动手解决问题的兴趣和能力。团队积极参加教学改革与创新，主持校级精品课程1门、校级教改项目2项，发表学术论文40余篇，其中在核心期刊上发表11篇。指导学生参加全国少数民族运动会获1个第一名，3个第五名，1个第六名，大学生省级比赛11个第一名、15个第三名，2个第四名。4三、团队组成1．本教学团队共21人（含团队带头人），其中学校专任教师19人，占91%，兼职教师3人，占14%，教授4人，副教授10人，硕士3人。团队教师基本信息一览表序号姓名出生年月性别学历职称高校教龄讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作1夏五四1954.5男本科教授3体育创新学2郭颂1956.9男本科教授30民族传统体育3王建中1962.9男本科教授22民族传统体育4黄咏1964.5女本科教授25民族健身操5毛骥1962.11男本科副教授24民族传统体育6雷邦齐1962.4男本科副教授25民族传统体育7赵波1970.7男硕士副教授16民族传统体育8陈强1964.1男本科副教授24民族传统体育9杨正光1966.2男本科副教授23民族传统体育10王南童1971.2男研究生副教授17体育教育理论11杨世如1964.9男本科副教授23民族传统体育12刘继鑫1972.3男本科副教授15民族传统体育训练13田萍1962.9女本科副教授27民族传统体育14余刚1968.10男本科副教授8民族传统体育15韦佳1981.6女研究生讲师5体育社会学16刘柳1977.2女在读研究生讲师10民族传统体育17任廷1976.4男在读研究生讲师8民族传统体育18宋碧波1976.5男本科讲师10运动生理19薛勇1978.3男在读研究生讲师8民族传统体育训练20林晓滔1977.12女在读研究生讲师10民族传统体育21吴军1981.7男在读研究生讲师7民族传统体育5四、教学改革及成果教学改革特色与创新1.专业特色贵州是一个多民族的省份，拥有丰富多彩的民族体育文化，贵州少数民族传统体育教育依托贵州省情，对贵州少数民族传统体育资源进行整理、挖掘、研究和总结，将这些宝贵的民族传统体育闪光的元素进行提炼，使民族传统体育理论化，使其进校园、进课堂，得到有效保护与继承。结合民族传统体育教学，放眼我国学校体育教学的改革，构建民族体育教学的基本理论及人才培养平台。贵州少数民族传统体育的教学研究与实践是实现少数民族传统体育继承与发展的重要途径。本学科主要研究如何将民族传统体育元素在学校体育中进一步开发、选择、加工和教材化，构建系统的理论与实践体系为民族体育走进课堂提供理论和人才支持；通过民族体育理论知识的讲授，及对学生实践能力的培养，能够挖掘和开发学生的在民族传统体育上的创新潜力，最终可以让学生的掌握基本的民族传统体育理论并结合实践，形成实际的能力，部分学生还可以将创新的原创物化成样品或成果；对贵州少数民族传统体育资源挖掘、整理，构建创新型应用型人才培养模式。2.团队设置特色有明确的远景目标和业绩目标。以贵州民族传统体育的传承与发展为共同目标可以激发团队的激情和向心力，通过建设，打造一支老中青搭配合理、教学效果明显、科研水平领先的教学团队。结构合理、知识技能互补。团队中专业教师职称结构、学历结构、年龄结构合理，其中正高级职称4人，副高职称10人，硕士学位教师3人，讲师7人。教师年龄结构中，50岁以上的2人，40-49岁的9人，30-49岁的7人，30岁以下3人。在多年的一线教学实践与改革中做到了传、帮、带和老中青相结合，具有较高的整体教学水平。学科结构、学缘结构优良，团队有毕业于北京体育大学、成都体育学院、西南师范大学、贵州师范大学、武汉体育学院、贵州大学等高校中的青年骨干；学科边缘杂交，拥有体育教育、体育、体育管理、田径、篮球、武术、足球、体育创新等专业人才。6（1）有效的领导。该学科的学术带头人夏五四教授是省管专家，国务院津贴获得者，具备较深的学术造诣和创新性学术思想。他治学严谨，坚持在专业课程教学第一线，有着较好的组织、管理和领导能力，这有利于团队的绩效产生乘数效应。（2）教学与科研并