牛津上海版(三起)四年级下册英语知识梳理

牛津上海版（三起）四年级英语下册知识梳理Module　Usingmyfivesenses一、核心词汇　1.水果名词：strawberry草莓　watermelon西瓜　grape葡萄2.时间名词：noon中午　evening傍晚；晚上　night夜晚　minute一会儿；分钟3.名词：noise响声；吵闹声　fox狐狸　shadow影子　moon月亮　sky天空4.感官动词：touch碰；触摸　feel摸起来；感到　smell闻；嗅5.动词：wait等待；等候　get得到　rise升起　stop停下6.形容词：soft柔软的　hard坚硬的　thick厚的；粗的　thin薄的；细的　blind瞎的；失明的　young年轻的　round圆的　purple紫色的　high高的7.副词：again再；又8.代词：those那些　him他9.连词：or或者；还是10.短语：atnoon在中午　godown落下　atnight在夜晚　takeawalk散步二、拓展词汇　1.颜色名词：white白色　black黑色　red红色　green绿色　yellow黄色2.水果名词：apple苹果　pear梨　banana香蕉3.名词：sun太阳　star星星　4.动词：see看见　taste品尝　hear听5.形容词：long长的　short短的　sweet甜的　sour酸的　old老的三、核心句型　1.—Howdoesitfeel?感觉如何?—It’ssoft.它是柔软的。解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。举一反三：—Howdotheapplesfeel?这些苹果你感觉如何?—Theyarehard.它们是硬的。2.—Whatisit?它是什么?—It’satoybear.它是一只玩具熊。解读：这是询问物品名称的句型及其回答。举一反三：—Whatisit?它是什么?—It’sanapple.它是一个苹果。3.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?是草莓汁还是西瓜汁?解读：这是一个选择疑问句。举一反三：Isitadogoracat?它是一条狗还是一只猫?4.—Howdoesittaste?味道如何?—It’ssweet.它是甜的。解读：这是询问某物味道的句型及其回答。举一反三：—Howdotheorangestaste?这些橘子味道如何?—Theyaresour.它们是酸的。5.Whatnicegrapes!多好的葡萄啊!解读：这是一个由what引导的感叹句。举一反三：Whatsweetapples!多甜的苹果啊!6.Thesunrisesinthemorning.太阳在早上升起。解读：这是描述某物在某一时段的情况的句型。举一反三：Themoongoesdowninthemorning.月亮在早上落下。7.Atnoon,thesunishighinthesky.在中午,太阳高高地挂在天空中。解读：这是描述某物在某一地点的情况的句型。举一反三：Themoonishighinthesky.月亮高高地挂在天空。四、了解句型　1.—Isitatoydog?它是一只玩具狗吗?—No,itisn’t.不,它不是。解读：这是一个一般疑问句及其回答。举一反三：—Isitablackbear?它是一只黑熊吗?—No,itisn’t.不,它不是。2.Ihavesomejuicehere.我这里有一些果汁。解读：这是描述某人有某物的句型。举一反三：Ihavesomebookshere.我这里有一些书。3.Ilikegrapes.我喜欢葡萄。解读：这是描述某人喜欢某物的句型。举一反三：Ilikewatermelons.我喜欢西瓜。4.Thefoxcannoteatthegrapes.狐狸吃不到葡萄。解读：这是描述某人不能做某事的句型。举一反三：Thedogcannoteatthefish.狗吃不到鱼。Module　Myfavouritethings一、核心词汇　1.学习科目名词：subject学科；科目　Chinese(学科)语文　Maths(学科)数学　English(学科)英语　Science(学科)科学　PE(学科)体育　Music(学科)音乐　Art(学科)美术　2.体育运动项目名词：sport体育运动　football足球　basketball篮球　volleyball排球3.乐器名词：violin小提琴　guitar吉他　piano钢琴4.名词：lesson课　timetable课程表；时间表　break休息　club俱乐部；兴趣小组　city城市　bag袋子　gold金子　a.m.上午　p.m.下午5.动词：join参加；加入　tell告诉6.形容词：wonderful使人愉悦的；绝妙的7.介词：from从；来自　about关于8.代词：us我们　whose谁的9.限定词：all全部；所有10.短语：from…to…从……到……　tabletennis乒乓球运动　playfootball踢足球　playbasketball打篮球　playvolleyball打排球　playtheviolin拉小提琴　playtheguitar弹吉他二、拓展词汇　1.时间名词：today今天　morning早上　afternoon下午2.乐器名词：triangle三角铃　drum鼓3.介词：behind在……后面　on在……上面　三、核心句型　1.—Whatlessonsdowehavetoday?我们今天有什么课程?—WehaveChinese,Maths,EnglishandScienceinthemorning.我们在上午有语文、数学、英语和科学。解读：这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。举一反三：—Whatlessonsdoesshehaveintheafternoon?她在下午有什么课程?—ShehasChinese,MathsandEnglishintheafternoon.她在下午有语文、数学和英语。2.—Whatsubjectsdoyoulike?你喜欢什么科目?—IlikeMathsandScience.我喜欢数学和科学。解读：这是询问对方喜好的句型及其回答。举一反三：—Whatbooksdoeshelike?他喜欢什么书?—Helikesstorybooks.他喜欢故事书。3.—DoesAlicelikeplayingfootball?爱丽斯喜欢踢足球吗?—Yes,shedoes.是的,她喜欢。解读：这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。举一反三：—Dotheylikeplayingvolleyball?他们喜欢打排球吗?—Yes,theydo./No,theydon’t.是的,他们喜欢。/不,他们不喜欢。4.There’sanewfootballclubinourschool.在我们学校有一个新的足球兴趣小组。解读：这是介绍某处有某物的句型。举一反三：Therearesomeorangesandawatermelononthefloor.在地板上有一些橘子和一个西瓜。5.Let’sjointheclub.让我们加入兴趣小组吧。解读：这是提议一起做某事的句型。举一反三：Let’seatawatermelon.让我们吃西瓜吧。6.—Wouldyouliketocomewithus?你愿意和我们一起去吗?—Sure.当然。解读：这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。举一反三：—Wouldyouliketogotoopenthewindow?你愿意出去开窗户吗?—Sure.当然。7.—Whoseguitarisit?这是谁的吉他?—It’sJoe’sguitar.这是乔的吉他。解读：这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。举一反三：—Whosedeskisthis?这是谁的桌子?—It’sLucy’sdesk.这是露西的桌子。四、核心句型　1.Whatcanyouplay?你能玩什么?解读：这是询问某人能做什么的句型。举一反三：Whatcanyouhear?你能听到什么?2.Icanplaytheviolin.我能拉小提琴。解读：这是介绍某人能做某事的句型。举一反三：Mysistercanplaythepiano.我的妹妹会弹钢琴。Module　Mycolourfullife一、核心词汇　1.时间名词：quarter一刻钟　time时间　half半；一半　clock时钟；钟2.星期名词：week星期　Sunday星期天　Monday星期一　Tuesday星期二　Wednesday星期三　Thursday星期四　Friday星期五　Saturday星期六3.月份名词：January一月　February二月　March三月　April四月　May五月June六月　July七月　August八月　September九月　October十月　November十一月　December十二月4.名词：dinner晚餐；正餐　game游戏　China中国　email电子邮件　hat帽子5.动词：wash洗　start开始　catch捉住　talk谈话；说话　wear穿；戴6.代词：yours你的；你们的7.副词：o’clock……点钟8.介词：with和……一起9.短语：getup起床　brush…teeth刷牙　halfpast………点半　havebreakfast吃早餐　gotoschool去上学　wash…face洗脸　havelunch吃午餐　havedinner吃晚餐　gotobed上床睡觉　playchess下国际象棋　attheweekend在周末　(be)latefor迟到　everyyear每年二、拓展词汇　1.名词：fish鱼　cloth衣服　plant植物　glove手套　flower花2.动词：stop停止　play玩　grow生长3.形容词：warm温暖的　hot炎热的　cool凉爽的4.介词：about关于三、核心句型　1.Kittygetsupatseveno’clock.凯蒂七点钟起床。解读：这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。举一反三：Hegoestotheparkatthreeo’clockintheafternoon.他在下午三点钟去公园。2.—Whattimeisit,Mum?现在几点了,妈妈?—It’shalfpastseven.现在七点半了。解读：这是询问现在几点的句型及其回答。举一反三：—Whattimeisit,Kitty?几点了,凯蒂?—It’snineo’clock.现在九点了。3.PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon.彼得在星期一下午去学校图书馆。解读：这是一个介绍某人在星期几做某事的句型。举一反三：MymothergoestothelibraryonSunday.我妈妈在星期天去图书馆。4.—How’stheweatherinDecember?十二月的天气怎么样?—It’ssunnyandhot.晴朗且炎热。解读：这是询问某个月份或国家的天气情况的句型及其回答。举一反三：—How’stheweatherinApril?四月的天气怎么样?—It’srainyandcool.有雨且凉爽。5.Lookathim.看看他。解读：这是由动词原形引导的祈使句。举一反三：Sitdown.坐下。四、了解句型　1.Whattimedoyougetup?你什么时间起床?解读：这是询问某人在某个时间点做什么的句型。举一反三：Whattimedoyougotoschool?你几点去上学?2.Hedoesn’thavebreakfast.他没有吃早饭。Tomisnotlateforschool.汤姆上学没有迟到。解读：这是否定句句型。举一反三：Peterdoesn’twanttogoout.彼得不想出去。Heisnotadoctor.他不是一名医生。3.Hereisaphotoofmyfamily.这是一