高效课堂问卷调查结果及分析

学生喜欢什么样的语文课堂问卷调查结果及分析调查目的：了解学生喜欢的语文课堂，进一步提高语文课堂教学的效果调查方式：问卷调查调查对象：三、四、五年级全体学生调查结果：学生全部交卷，学生喜欢的课堂基本上可以分为两大原因，一是人的原因，因为喜欢老师的原因而喜欢语文课占了百分之九十以上的比例，一是课堂授课方式的原因，也占到百分之九十以上的比例。调查分析：百分之九十的学生因为喜欢老师而喜欢这个老师的课堂，说是爱屋及乌也好，说是“亲其师信其道”也罢，总之，学生喜欢的课堂是和老师分不开的，一个老师，如果幽默风趣，博学多才，与时俱进，关爱学生，尊重学生，和学生打成一片……这些都是让学生喜欢你的课的基础，我们应该向这个方向努力。传统的课堂真的需要注入新鲜的血液，改革教育理念、师生关系、教学方法是注入新鲜血液的重要内容，同时，将课堂问题化，设计出让孩子们感兴趣、有深度的问题，也是我们语文改革的趋势，只有这样，才能让孩子们一改被动的接受知识，才能让孩子们在课堂上积极思考，才能真正培养孩子们的能力。同时，孩子们喜欢大语文，喜欢课堂上老师能跳出课本，拓展延伸，接近生活，而不是以本为本，照本宣科。课堂需要笑声，这是孩子们的共同心声，所以幽默风趣这一项，学生喜欢的比例占到百分之百，只有幽默风趣的老师才能上出幽默风趣的课堂，才能让学生在轻松愉快的气氛中学习，才能达到最佳的教学效果。课堂不足：学生提出的不足之处主要集中在以下几点：1、讲的有点多，学生自主的时间有点少。2、课外拓展少，要给我们适当介绍一些古今中外的文学名著，激发我们对文学的兴趣爱好。3、尽可能多让一些学生回答问题，即使某些学生不举手，也要点名提问。改进措施：1、多读书，提升自己的内涵，追求幽默风趣，多积累一些蕴含大道理的小故事。2、课堂上多些师生互动，多给学生自主时间，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。3、多在培养学生能力方面动脑筋。4、课堂问题化，作业考试化。附表格学生喜欢什么样的课堂问卷调查题喜欢原因是否1、因为学生最喜欢你对学生真诚、关爱、宽容，所以总是对你的课充满期待5592、老师幽默风趣，课堂上总能让学生发出开心的笑声6404、课堂上设计的问题能让学生们积极思考，踊跃回答。5685、老师博学多才，把语文课上成大语文，课堂上有拓展延伸，能给学生能补充一些课外知识6136、课堂上有讲解，有讨论，有师生互动，体现学生是教学的主体，老师是教学的主导的教学原则6227、老师尊重学生，对学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视学困生6228我的课堂存在哪些不足，请提出建议，写在下面：略