(完整)人音版四年级下册音乐教学计划

2015—2016学年度第二学期教学计划学科音乐班级四年级后立柱小学二〇一六年二月音乐学科教学计划2015-2016学年下学期任课教师刘老师任教年级四年级任教学科音乐学生情况大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地表达出歌曲的速度、力度与情绪。教学目标1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。5、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八个单元，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。教改项目1、从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音乐素养，如：通过听音乐进教室，培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。2、在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色统一，获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按老师的手势，整齐的歌唱。转差措施1、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力2、多给学生一些视听结合的机会，都给学生提问思考的时间，让学。其它教学进度安排表周次教学内容目标和要求课时德育点1-2：第一课跳起来1、在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。2.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。4热爱大自然3-4第二课：少年的歌1、表演《我和提琴》，了解挪威人民的风格。在学唱《我和提琴》过程中掌握3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句。2、在学唱新疆民歌《跳吧，跳吧》后，即兴编创舞蹈使歌舞一体。4热爱生活5-6第三水乡1、聆听五首风格不同的作品，感受祖国大地从北到南有代表性的五个省市丰富多彩的音乐文化。2、了解北南两地民歌音调的风格，以及改编其拍号后所创造的另一种情趣。4热爱家乡7-8第四课：童年的音乐1、聆听欣赏五首作品，了解齐唱形式感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。2、唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》。学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。4保护动物9-10第五课风景如画1．从外国音乐作品《彼得与狼》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。2．表演《白桦林好地方》(包括伴奏)，用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。4热爱学习11-12第六课摇篮曲1、欣赏《森林的歌声》、《荫中鸟》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，从中激发对大自然的热爱。2、演唱《小溪流水响叮咚》、《茨黎花》，尽情抒发对大自然的赞美，掌握附点二分音符的时值。4热爱大自然及生活13-14第七课回声1、欣赏《运动员进行曲》《打字机》，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。2、唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。尝试为《校园多美好》编配伴奏，使其气氛更为热烈。4热爱校园15-16第八课：向往1、演唱《种太阳》，并进行编创表演，学习重复与模进手法作铺垫。2、．在学唱《小纸船的梦》，加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。4珍惜时间17音乐会复习复习本学期所学歌曲及乐理知识。2热爱学习