2021年高考：作文之应用文体

高考作文之实用类文章写作发言稿演讲稿信主持词观后感慰问信辩论稿倡议书2020年全国Ⅰ卷：发言稿2020年全国Ⅱ卷：演讲稿2020年全国Ⅲ卷：信2020新高考Ⅱ卷：主持词2019年全国Ⅰ卷：演讲稿2019年全国Ⅱ卷：演讲稿、信、观后感、慰问信2015年全国Ⅰ卷：信2017全国卷一：阅读下面材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的中国关键词有:一带一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，空气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你来认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2018全国卷一：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。…………2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。实用类文章高考作文趋势四、写作能写论述类、实用类和文学类文章。《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（19年版）选择性必修（上）讲话稿选择性必修（中）读后感、辩论词、发言稿选择性必修（下）发言稿、信高考作文命题中的实用类文章主要涉及演讲稿、书信、发言稿、读后感等文体，这些文体大多具有鲜明的交际语境写作特征。交际语境写作，是指在某一真实或拟真的语境下，为达成特定交际目的，针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的书面交流。写作的主要特点是：将写作置于真实或拟真的社会情境、任务场景或者具体语境中，强调写作中的读者意识、目的意识、语境意识、语体意识、文体意识等。格式上的要求情境上的要求角色上的要求对象上的要求语言上的要求实用类文章要我怎样写我要怎样写【2015年新课标Ⅰ卷】阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。【2015年新课标Ⅰ卷】阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。书信体写信人：你（明华）（高中生）写信对象：或小陈、或老陈、或警方、或网友、或媒体写信内容：你对此事的态度、看法书信体格式要求为你唱支赞美歌（正标题）——致小陈的一封信（副标题）河南考生可敬的小陈姐姐：（称呼语）你好！（问候语）请先接受我对你的敬意！我是一名中学生——明华，通过网络知道你的事迹，心生敬意，因而写下这封信，为你唱支赞歌。……（正文：可禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可叙情说理、辩驳论证等）祝心情愉悦！（祝颂语）明华（署名）2015.6.7（日期）【2020年全国卷Ⅲ】阅读下面的材料，根据要求写作。人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。训练写信人：你（高三即将毕业的学生）写信对象：即将入学的高一新生书信主题：如何为自己画好像书信体鲜衣怒马报效国家亲爱的学弟学妹：你们好！再过两个月，你们就将以优异的中考成绩迈入理想的高中大门，开启一段新的学习征程。作为即将高中毕业的学长，我想跟你们探讨一下今后的学习和人生。……祝中考顺利！你们的学长：XXX2020年7月7日（称呼语）（问候语）（祝颂语）（署名）（时间）提示1.感情真挚，善用呼告呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。当感情达到高峰时，可以把想象中的人或物当作就在眼前，直接呼唤，并向其进行倾诉。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强文章的感染力，并引发读者强烈的情感共鸣。2.凸显细节，精叙精议打造细节、精当议论、注重思辨【2020年全国Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【2020年全国Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。发言稿发言人：你（高中生）发言情境：班级读书会上倾听者：同学发言内容：你对某人的感触发言稿发言稿是参加者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿像议论文一样观点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。常见的形式是：开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。写发言稿要注意三点１．观点鲜明，对问题持什么看法，要明确表态；要中心明确，重点突出。２．条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。３．语言简洁明快。发言要直接面向听众，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰唆的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。发言稿格式以大度兼容则万物兼济亲爱的同学们：大家好！很高兴和大家一起交流读书体会。我今天发言的题目是“以大度兼容，则万物兼济”。……我的发言完毕，谢谢大家！认清自我赏识他人亲爱的老师和同学们：大家好！在今天的读书会上，我们了解了齐桓公管仲和鲍叔的故事，齐桓公听取忠谏善于用人，管仲兢兢业业服侍君主，而令我印象最为深刻却是愿意默默付出的鲍叔。……我的发言完毕，谢谢大家！【2019年全国Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。（2019年全国Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。观看人：你（青年学生当事人）观看时间：2019年4月30日观看内容：纪念五四运动100周年大会写作内容：观看后的感受（针对五四运动）观后感观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。观后感格式1.标题：主标题+副标题青春圆梦，奋斗报国——“纪念五四运动100周年大会”观后感2.开头（由观引出感）：要交代观的背景、内容，寻找感悟点。一般以两三句简明扼要介绍背景。3.正文：具体谈“感”4.结尾：或结合自己对前文进行总结，或回应前文，或突出“感”点，或提出希望，把全文的情感升华到顶点。深读五四，接力复兴吉林考生观看完“纪念五四运动100周年大会”视频，静默沉思，我的心中不免产生了一个疑问：爆发在百年前的五四运动，对我而言，意味着什么？它是一段不该被遗忘的历史。……它是一股推动社会前行的力量。……它是一种与时俱进的民族精神。……如今，…………是的，我愿意参加这场接力跑！我愿用追求，让事业之树常青；我愿用开拓，让青春之花常开；我愿用生命，去感受大江的波澜壮阔、高山的雄奇魅力……演讲稿演讲稿又叫演说词，它演讲者在集会或某些特定的公众场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。就任北京大学校长之演说蔡元培五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于学校。诸君多自预科毕业而来，想必闻知。士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当为长足之进步矣。予今长斯校，请以三事为诸君告：一曰抱定宗旨。……二曰砥砺德行。……三曰敬爱师