心理测量试题(全)

1心理测量一、选择题1．韦氏智力量表测得智商在110—119之间的属于BA平常智力B高于平常智力C低于平常智力D边缘状态2．用韦氏智力量表检查，智商在69以下属于DA平常智力B天才C边缘智力D弱智3．采用投射法进行心理测验的是DA艾森克人格测验B明尼苏达多相人格测验C记忆测验D洛夏测验4．行为类型评定量表对什么疾病的研究最有价值AA冠心病B精神病C恶性肿瘤D胃溃疡5．常用的精神症状评定量表是CA气质类型测验B韦氏智力量表C90项症状自评量表D卡特尔人格测定量表6．卡特尔经过因素分析确定了人格的多少个根源特质AA16B12C90D387．大量测验的统计分析表明人们的智商是CAU型曲线分布B倒U型曲线分布C正态曲线分布D抛物线分布8．IQ=15(X—x)／SD+100，称为BA比率智商B离差智商C平均智商D标准智商9．一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的AA信度B精度2C效度D样本10．心理评估常用的方法不包括BA观察法B咨询法C作品分析法D心理测验法11．检查学习障碍应选择哪项心理测验DA洛夏墨迹测验B主题统觉测验C神经心理学测验D智力测验12．对心理测验下列不恰当的叙述是BA对心理行为测定并量化B主要采用评定量表的形式进行C需要使用标准化测验工具进行评估D能力测验的信度要求达到0．80以上13．专门用于反映焦虑症状的量表是DA生活事件量表LESB90项症状自评量表SCL-90C抑郁自评量表SDSD焦虑自评量表SAS14．评估冠心病患者的行为特征，一般采用BA症状自评量表SCL-90BA型行为问卷C艾森克人格问卷EPQD明尼苏达人格调查MMPI15．对标准化心理测验应具备的具体条件，下列哪些项是错的BA常模、效度、信度B随机使用指导语C标准情境D统一的计分标准16．信度是指测验分数的CA有效性B灵敏性C可靠性D精确性17．一位20多岁的男青年与同事相处不好，总觉得他跟自己过不去，不知如何处理而来就诊，如需做心理评估，应首先考虑选用的量表是CA16PFBEPQCMMPIDWAIS．RC18．对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是C3A分半信度B内容关联效度C重测信度D正副本相关19．观察法通常直接观察时间应达DA10～20分钟B10～40分钟C15—20分钟D10～30分钟20．心理晤谈常用BA促进性提问B开放性提问C对质性提问D阐明性提问21．结构关联效度检验的最常用方法是BA相关分析B因素分析C一致性分析D效标分析22．有关均数哪项是错误的DA常模的普通形式B标准化样本的平均值C需原始分与之比较D是心理测验首要指标23．标准分的基本条件是测验分数在样本中BA具有代表性B呈正态分布C呈偏态分布D标准化24．心理测验的行为样本必须具有CA国际性B区域性C代表性D整群性25．按韦氏智力量表，智商在80—89之间属CA平常智力B高于平常智力C低于平常智力D边缘状态26．采用问卷法进行心理测验是CA韦氏儿童智力量表B比奈-西蒙量表C艾森克人格测验D以上都不是27．下列哪项对智力的描述是错误的BA智力是抽象思维能力B智力测验可直接测量智力C智力可分为言语智力和操作智力D智力可按一定标准划分等级428．下列哪项分测验属于韦氏智力量表的言语量表AA领悟B填图C图片排列D积木图29．下列哪项测验属于投射测验BA职业兴趣问卷B主题统觉测验C卡特尔人格因素问卷DSCL--90测验30．不能用于团体测查的人格测验是AA洛夏墨迹测验B艾森克人格问卷C卡特尔人格因素问卷D明尼苏达多相人格调查表31．下列心理测验结果提示右半球功能障碍BA言语困难、语言知觉能力低B操作智商显著低于言语智商C言语记忆成绩特别低D右侧躯体存在感知觉异常32．以下哪项内容不符合症状评定量表的特点DA数量化B客观化C标准化D复杂化33．SDS评估以下什么内容BA生活事件B抑郁症状C心理症状D焦虑症状34．LES评估以下什么内容DA抑郁症状B心理症状C焦虑症状D生活事件35．反映幻觉妄想精神症状的量表是AASCL-90BLESCSDSDSAS36．反映被试面对困难挫折时的积极或消极态度和行为特征的方法是DA生活事件量表B症状评定量表C社会支持量表D应对方式量表37．非结构式会谈的优点是CA需要的时间比较少B有一定重点和方向5C在方法上较灵活D这种会谈较易把握38．艾森克个性问卷目前应用的有DA新生儿问卷B婴儿问卷C学龄前儿童问卷D成人问卷39．SAS评估以下什么内容AA焦虑症状B能力程度C抑郁症状D生活事件40．下列哪项不属于症状评定量表BASCL---90BMMPICSDSDSAS二、填空题1．对心理评估工作者的主要要求包括___、___和___。2．标准化的测验应包含___、___和___。3．心理测验按功能角度可分为___、___、___、___和___。4．常用的精神症状评定量表有___、___和___。5．SDS含有__条目，精神症状量表含有____条目。6．心理测验定义中包含___、___、___和___四个重要的含义。7．艾森克人格问卷由___、___和___组成。8．儿童发展量表主要包括___和___。9．特质应对方式问卷包含___和___。10．心理评估工作者职业道德主要包括___、___和___。三、是非题⒈所谓心理评估就是指的心理测验。⒉为保证测验的信度和效度，行为样本必须有较好的代表性。⒊评定量表是对自己主观感受和他人行为的客观观察进行量化描述的方法。⒋MMPI主要用于测验个体的病理性人格特点。⒌心理测验结果的原始分比标准分更具诊断意义。⒍标准分的重要特点之一是不呈正态的钟形分布。⒎重测信度主要用于评价时间抽样误差。6⒏信度系数绝对值越接近1.0，表明误差越大，结果越不可靠。⒐行为取样是否能代表所测量的心理功能及代表的程度称为内容关联效度。⒑某被试用韦氏智力测验得出的智商结果为80分，表明其智力略高于一般人。四、名词解释1．心理评估2．心理测验3．常模4．信度5．标准情境6．智商7．智力测验8．效度9．团体测验10．均数11．行为样本12．评定量表四、简答题1．简述心理评估专业人员应具备的职业道德条件。2．采用晤谈技术时要注意哪些方面?3．如何选择一个良好的心理测量工具?4．试述标准化心理测验的条件。5．合理使用心理测验应注意哪些方面?6．采用观察法时观察者应具备的什么条件?参考答案一、选择题⒈B⒉D⒊D⒋A⒌C⒍A⒎C⒏B⒐A⒑B⒒D⒓B⒔D⒕B⒖B⒗C⒘C⒙C⒚D⒛B21B22D23B24C25C26C27B28A29B30A31B32D33B34D35A36D37C38D39A40B7二、填空题1．知识技能、心理素质、职业道德2．信度、效度、常模3．智力测验、人格测验、神经心理测验、临床评定量表、职业咨询测验4．90项精神症状量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表5．20、906．行为样本、标准情境、结果描述、测验工具7．神经质、内外向、精神质8．身体生长、心理发展9．积极应对、消极应对10．严肃认真、保守秘密、管理好测量工具三、是非题⒈×⒉√⒊√⒋√⒌×⒍×⒎√⒏×⒐√⒑×四、名词解释1．心理评估是通过观察、晤谈及心理测验等手段对个体心理现象做出客观全面的描述。2．心理测验指在标准化的情境下，对个体行为样本进行客观分析与描述的一类方法。3．常模指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数。4．信度指测验分数的可靠性，通过对测验分数测量误差的计算来估计。标准化测验通过一套标准程序对个体实施的方法，具备主要心理测量学技术指标，达到国际公认水平。5．标准情境指从测验的实施条件到判断结果的整个过程均要统一，被试者处于最能反映所要测查心理活动的最佳时期。6．智商智力测验结果的量化单位，用于衡量个体智力发展水平的一种指标。简称IQ。7．智力测验根据有关智力概念和智力理论经标准化过程编制而成，用于评估个体一般能力的方8．效度指测验结果的有效性。89．团体测验指一个主试对一群被试者进行施测。10．均数一种常模的普通形式，是标准化样本的平均值。11．行为样本反映某项心理功能(或心理活动的规律和特征)的具有代表性的行为，筛选行为样本的过程就是测验内容标准化的过程。12．评定量表对自己主观感受力和他人行为的客观观察进行量化描述的方法。四、问答题1．答：心理评估专业人员应具备的职业道德条件首先是要持严肃认真客观慎重的态度。其次保护被试者的利益，尊重其人格，保守秘密。第三，管理好心理评估工具，不向无关人员泄露测验的内容。2．答：采用晤谈技术时要注意(1)用词，做到通俗易懂，少用专业术语和地方方言．做到因人而异。(2)提问，因人而异采用适当的提问方式，以获取较多的正确信息。(3)记录，实施中一般不作笔记，可根据实际情况记录最关键要点，但是要先征得对方的同：卷。(4)倾听，注重自身表情动作，耐心倾听，保持融洽。(5)非言语沟通，是传达和获取信息的一个途径。3．如何选择一个良好的心理测验工具?选择良好测验工具可根据以下几个原则：一是符合测验目的，每种测验都有其特定的测验目的。二是符合测验的适用范围。如韦氏智力量表有的适用于幼儿，有的适用于学龄儿童。三要选择标准化的测验。四是选择效度与信度高的测验，得出结果能真实反映被试者实际情况。五是选择鉴别力好的测验。4．答：一个标准化心理测验应当具备4个条件：(1)施测条件、测验环境和各种条件具备与否。(2)主试者因素，严格按照程序执行，因为其态度情绪等都在一定程度上影响被试，否则将不能真实反映测验效果。(3)被试者因素，要求被试明确其测验的意义。(4)针对测验目的，选择一份标准化的测验工具，信度、效度高，具备常模和标准化的实施方法。5．答：合理使用心理测验应注意(1)应当防止滥用心理测验，只有在临床诊断、治疗做出决策时才进行心理测验。(2)阅读应用心理测验报告者要掌握相应的心理学专业知识，要做出恰当正确的判断。(3)注意选择实施测验的时机。