基于组织效率的大学权力结构研究

武汉理工大学博士学位论文基于组织效率的大学权力结构研究姓名：肖静申请学位级别：博士专业：管理科学与工程指导教师：陈磊20090401基于组织效率的大学权力结构研究作者：肖静学位授予单位：武汉理工大学相似文献(10条)1.期刊论文胡四能.HUSi-neng学术权力与行政权力并非对称的概念——对学术权力与行政权力二分法的质疑-大学教育科学2007,(1)我国学者把高校中存在的权力现象简单地分为学术权力与行政权力,把学术权力简单地概括为学术人员所拥有和控制的权力,行政权力是行政人员享有的权力.实际上,学术权力是对学术事务的影响力或学术事务管理的权力,与行政权力不是一个对称概念.2.期刊论文李文章大学学术权力与行政权力的失衡及对策-牡丹江教育学院学报2009,(4)大学学术权力与行政权力的失衡是目前我国大学发展面临的一个严重瓶颈.本文针对大学行政权力凌置于学术权力之上、行政泛化、学术官僚化的情况,在简要分析学术权力与行政权力存在的逻辑基础后,结合学术权力与行政权力的最突出的问题,探讨从行政管理人员专业化、行政权力法制化、学术权力制度化三方面的改革来协调学术权力与行政权力的不平衡状态,以摆正学术权力和行政权力的各自应有的地位.3.期刊论文吕延勤对新建本科院校学术权力与行政权力的思考-中国高教研究2008,(6)目前我国高校学术权力行政化现象比较普遍,这一现象在新建本科院校尤为突出.高校行政权力和学术权力两个权力系统既存在明显的区别.也存在相互制约相互影响.新建本科院校学术权力与行政权力关系没有能够很好的理顺,两者失衡现象比其他高校更突出,主要表现在:学术权力与行政权力界限模糊、行政权力挤压学术权力、专家教授团体力量较弱.新建本科院校应借鉴其他高校的经验,采取积极措施,协调好学术权力与行政权力的关系,使学术权力与行政权力得到有效的保障.4.学位论文白改梅基于学术权力与行政权力耦合的高校内部结构治理研究2007随着知识经济时代的发展及高等教育大众化的实现，高等教育在社会发展中的重要作用越来越突出。高校不仅为社会提供人才，而且也提供智力及技术支持。为了实现高校的社会功能的优化，高校内部管理体制的改革越来越成为关注的焦点。党的十六大后，中共教育部党组将“建立现代学校管理制度与运行机制”作为坚持教育创新，建成完善的中国特色社会主义现代化教育体系的重要内容。本文从高校组织结构特点和高校内部事务出发，以学术权力与行政权力为重点进行分析。文章界定了学术权力与行政权力的概念，认为学术权力是学术组织或学术人员基于知识权威和学术自由，运用专门知识对学术活动及学术活动事务进行评判决策的权力。行政权力是以高校的行政系统和职能划分对学校中的行政事务和为学术活动提供服务的事务性工作进行组织和管理的一种权力。二者的辩证关系体现在：学术权力主导、行政权力辅助，学术权力与行政权力相互制约并相互协调。以此作为理论基础，通过对我国高校学术权力与行政权力运行现状进行分析，指出我国高校当前权力结构存在的主要问题及问题产生的原因。针对问题，文章中分析了耦合的条件，并在耦合原则指导下和的参考一些耦合模式设计了耦合的路径。最终从前提，关键，保障三个方面提出权力耦合的对策，以实现高校内部治理结构的完善，实现高校发展，为建设白主创新型国家提供支持。本文第一部分提出了该选题的目的和意义，研究内容和所要解决的关键问题。并且介绍了当前国内外学者对于高校内部治理结构的研究概况及发展趋势，指出当前研究中存在的不足，并概括了该论文的主要创新点。第二部分：高校内部治理结构的本质内涵及相关概念、原理。这一部分对高校内部治理结构的内涵进行了分析，并指出权力是高校组织结构中重要的组成要素。依据高校内部事务的特点，对高校学术权力和行政权力的概念进行了界定，分析了其联系和区别。通过对学术权力和行政权力的概念介绍及比较分析，结合一些权力结构模式的特征，这部分的最后一节对两权耦合的基本原理和必要性进行了介绍。第三部分：我国高校学术权力与行政权力关系的现状及成因分析。这一部分中介绍了我国高校内部治理结构和权力结构的现状，重点对高校学术权力和行政权力的运作现状分析。文章指出学术事务管理的主体应是学术权力，依据的原则应是“学术决策，行政辅助”。但目前高校普遍存在学术权力弱化，甚至是学术权力行政化的倾向。人学中的各类管理人员借助行政组织的权威，为学术发展营造环境，促进学术发展，追求的价值目标应是公平、公正和效率，但是高校内部的行政系统影响甚至左右了学术系统，行政泛化现象严重。分析归纳总结当前高校权力结构中存在的主要问题，包括权力主体倒位，权力界限模糊，行为价值观念错位及实践中未能充分体现学术权力的合法性四个方面。并从高校知识性与科层性的内在组织结构特征，高校内部制度安排与运行机制，官本位意识及历史文化传统的影响三方面对问题的成因进行分析。第四部分：高校学术权力与行政权力耦合路径设计及建议。在耦合的基本原则指导和耦合的模式参考中，分析学术权力与行政权力耦合的条件，包括校长治校理念的更新，学术自由和权力制衡三方面。在此基础上设计提出了耦合的三条路径，确认学术权力的主体地位，实现学术回归：摆正行政权力的服务地位，保证正当行使；调整学术权力与行政权力的相互关系。最后提出耦合的对策建议。学术权力与行政权力的耦合前提是明确界定二者的作用领域；耦合的关键是强化学术民主制度建设；并将健全高校管理运行机制作为耦合的保障。本论文从当前高校的实际情况出发，针对高校的特殊组织性质。在区别两种权力的前提下，以两种权力的共同服务于高校的发展这一目标为基点，对二者进行耦合细化分析，实现两种权力的协调发展，促进高校基本教育功能和组织目标的实现。文中针对高校的组织结构特点及权力结构在实际运作中的特点，分析并总结提出了行政权力与学术权力耦合的必要性，耦合的基本原理和基本原则，为实现高校内部治理结构的完善提供了依据。5.期刊论文范秀仁.FANXiu-ren高等学校行政权力与学术权力的研究综述-南昌航空工业学院学报（社会科学版）2006,8(1)对高等学校行政权力与学术权力的研究由来已久.从高校行政权力和学术权力基本概念的界定到分类,从行政权力和学术权力的功能到行政权力和学术权力的模式,从我国高校行政权力和学术权力的结构现状到解决我国高校行政权力和学术权力问题的思路,本文做了较为系统的梳理和相应的评述.6.期刊论文蒙菊花对我国高校学术权力与行政权力关系模式的一些思考——读《学术权力——七国高等教育管理体制比较》-现代企业文化2008,(23)文章根据美国著名的社会学家伯顿·克拉克教授主持编写的学术权力--七国高等教育管理体制比较对我国高校学术权力与行政权力关系模式进行了一系列探讨.7.期刊论文徐厚礼学术权力和行政权力的协调-高等函授学报（哲学社会科学版）2009,22(6)学术权力和行政权力是高校内部管理的两种主要权力,从大学属性及其学术本质讲,学术权力显得尤为重要.我国大学权力结构属于行政权力主导型,多年来,由于行政权力的越位和泛化.常常给学术权力带来缺失性影响.正确认识学术权力和行政权力的概念和权力内涵,理顺它们之间的关系,回归学术权力的地位,按照权力分散、价值多元和无序合理的理念协调学术权力和行政权力的关系,有助于提高大学的科学管理水平.8.学位论文张秀琴我国公立高校行政权力与学术权力关系研究2009高校的组织特性决定了行政权力和学术权力的客观存在，二者的冲突与协调构成了高校内部权力运动的主要内容。目前在我国公立高校中行政权力逐渐扩大，侵袭高校学术权力，矛盾日益加剧。然而行政权力和学术权力的制衡又直接关系到大学运行的效率、效益。因此，如何正确处理好学术权力与行政权力的关系，既是高等教育的一个重要理论问题，又是一个非常有现实意义的实践问题，是大学内部管理体制改革极其重要的一个方面。本文在界定高校学术权力与行政权力概念、解构行政权力与学术权力辩证关系的基础上，总结了现行我国公立高校中行政权力与学术权力关系存在的问题，认为我国高校行政权力主导模式存在的主要问题为：行政权力泛化，行政机构官僚化；学术权力边缘化，学术管理行政化；权力集中向上、决策民主化程度不够。随着问题的提出，本文通过分层分析，对我国公立高校行政权力与学术权力现状进行了深入的探讨，归纳出了我国行政权力泛化、学术权力边缘化形成的历史、文化、制度、机制、组织特性、外部环境方面原因，并得出在这些因素影响之下，行政权力与学术权力间博弈必将走向行政权力不断扩张、学术权力不断弱化的恶性循环的结论。此外，本文还以同济大学内部行政权力与学术权力关系为个案，对具体情况进行了一定的展开，以使问题形象化。经过上述分析后，结合国外经验借鉴，本文就如何构建公立高校二元权力约束与制衡机制进行了初步探索，得出了从理念上纠正历史、文化遗留问题，树立教授治学、行政服务的治校理念；从体制上冲出政府障碍，减小政府影响下机制的官僚化；从制度上为学术权力立威，有效制约行政权力的泛化；通过决策机制的改进，理顺行政权力与学术权力的行使；通过完善组织、组织架构，适当引入校外顾问委员会，加强学术权力的组织基础，创造行政权力与学术权力平衡的良好环境，并有效增进行政权力行使的合理性；控制市场化，有效平衡学术价值与市场价值，重树教授治学热情的，我国公立高校二元权力约束与制衡机制构建的策略建议。9.期刊论文毕宪顺国外高等学校的学术权力与行政权力关系模式及其趋势-山东省青年管理干部学院学报2003,(6)美国、法国、德国、意大利、英国、日本六国高等学校的学术权力与行政权力关系模式,既有共同性,又有差异性.归纳六国高等学校的学术权力与行政权力关系,有三种模式:一是学术权力与行政权力两权分离,又有渗透,各司其责,以美国为代表;二是学术权力与行政权力两权渗透,适当分离,学术权力起到主导作用,以意大利、德国、英国和日本为代表;三是学术权力与行政权力两权渗透,适当分离,行政权力起主导作用,以法国为代表.10.期刊论文于长志.王勇论我国大学行政权力与学术权力的制衡-高等农业教育2006,(11)行政权力和学术权力是大学内部的两种基本权力形式,如何使两种权力制衡,直接关系到大学运行的效率、效益.目前,我国大学的权力结构还明显属于行政权力模式,行政权力泛化,学术权力弱化,管理过程中忽视学术权力,甚至以行政权力代替学术权力,导致两种权力失衡,抑制了学术人员的积极性、创造性.因此,有必要建立行政权力与学术权力分工明确的运行机制,实现行政效率与学术自由的双赢,共同推动大学的健康发展.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：1c65c323-26bc-4935-98ec-9e1900aa54eb下载时间：2010年10月24日