人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案

人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案1/7考点1声音的产生条件解读：声音是由发声体的振动产生的。换言之，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,但传声未停止.针对练习1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究()A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间2.声音和振动的关系，下列说法中错误．．的是A．一切正在发声的物体都在振动B．振动停止，发声也停止C．振动停止，声音能继续传播D．振动停止，声音传播也停止3.弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A．琴弦发出的声音全被手吸收了B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D．以上说法都不正确4.在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是A.大钟的回声B.大钟仍在振动C.人的听觉发生暂留现象D.大钟停止振动，但空气仍在振动针对练习答案：1.B2.D3.C4.B考点2声源：发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体和气体。解读：（1）固体可以发声：用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在振动，说明人发出的声音是由声带的振动产生的；风吹树叶哗人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案2/7哗响，树叶在振动发声；心脏的跳动声是心脏振动而发出的；用小槌敲击音叉时，用手接触音叉能感觉到音叉在振动，发声的音叉接触水面时会水花四溅，再次说明发声的音叉在振动。（2）液体可以发声：溪水哗啦啦地响，说明水振动发声。（3）气体可以发声：初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于空气柱的振动而产生的；喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。针对练习1.下列事物中，不属于声源的是（）A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带2.雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、啪”的声音，这里主要振动发声的物体是（）A．雨滴B．空气C．荷叶D．以上都是3.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A．嘴B．笔帽C．空气D．手4.笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器。它的发声原理是()A．空气柱振动B．嘴唇振动C．手指振动D．笛子外壳振动针对练习答案：1.A2.C3.C4.A考点3“放大法”探究声音产生的原因解读：声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。如下图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。◇针对练习在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案3/7C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声【答案】C【思维拓展】敲击音叉发声实验中，音叉振动快，幅度小，不易观察，所以我们在音叉旁悬挂一个乒乓球，球被弹起，证明音叉在振动，这种把一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量的方法叫转换法。考点4声音的传播解读：（1）传播条件：声音的传播需要介质。真空不能传声。声音能在一切物体中以声波的形式传播。（2）人耳听到声音的条件：声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。（3）声速：声音在介质中的传播速度简称声速。声音在不同的介质中传播速度不同。一般情况下，v固v液v气；声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=ts；声音在15℃空气中的传播速度是340m/s.影响声速的因素:介质的种类,介质的温度.【思维拓展】真空铃实验中，我们能不能把玻璃罩内的空气抽净，制造真空呢？肯定不能，那为什么得出真空不能传声的结论呢？原因是随着不断抽出空气，我们听到的铃声越来越小，从而推理得出如果没有空气，我们将听不到声音，所以真空不能传声。这种通过实验进行合理推理得出结论的实验方法叫做理想实验法。针对练习1.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟2.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案4/73.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波针对练习答案1.D2.D3.C考点5声音的反射、吸收与回声回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）解读：1、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上人就能听到回声。如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉得声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于17米才能产生回声。距离:S=21vt=21×340m/s×0.1s=17m2、利用回声测距离：S=21vt，利用回声探测鱼群、测海的深度等。针对练习为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m／s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？【答案】（1）海洋中该处的深度为3000m；（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声．想一想：为什么大雪过后感觉很安静？大礼堂的墙壁为什么做成蜂窝状呢？解答：声波在遇到障碍物发生反射时，也会引起障碍物的振动，所以也有能量损失，反射的次数越多，能量损失得越多，当声波遇到凹凸不平的表面时会发生多次反射，能量损失很多，人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案5/7最后反射出去的声波能量很小，大雪过后感觉很安静，就是因为雪是蓬松多孔，声波在孔内多次反射后能量损失殆尽，声音的响度明显减小。大礼堂的墙壁做成蜂窝状也是这个道理。总结：蓬松多孔的物体对声波有吸收作用，而坚硬光滑的物体对声波的反射效果好。考点6噪声的危害和控制解读：1乐音是物体做规则振动时发出的声音。.物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。所以好听的声音不一定是乐音。2.噪声的等级及危害：单位：分贝。听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3.减弱噪声的途径：防治噪声的途径有:在声源处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱.（1）防止噪声产生------给摩托车加消声器；（2）阻断噪声的传播-------城市道路两侧装隔声板；（3）防止噪声进入人耳------戴耳罩针对练习1.噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A.通过科学研究，使噪声源不发生振动B.将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔离墙，一般道路两旁植树造林D.建筑工地不允许使用大型机械2.下列措施中不能减弱噪声的是（）A．高架桥两旁安置透明玻璃板B．将高音喇叭的音量调小C．教室内安装噪声监测装置D．居民小区内多种植花草树木针对练习答案1.C2.C考点7声的分类次声波、可听声和超声波（1）次声波：频率小于20Hz的声波。（大象可发出次声波；地震、台风、海啸、火山喷发均可产生次声波）（2）可听波：人耳可听到的机械波称为可听波，其频率在20Hz～20000Hz之间。（3）超声波：频率大于20000Hz的声波。（猫、狗、海豚、蝙蝠能听到）___月___日星期____人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案6/7针对练习1.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A．狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D.狗、猫的耳廓能转动2.地震产生的次声波会引起某些动物的听贪反应。根据右表提供的数据可知，听觉上可能有反应的动物是（）A.大象B.海豚C．猫D.蝙蝠一些动物听觉的频率范围蝙蝠1000Hz～120000Hz海豚150Hz～150000Hz猫[60Hz～65000Hz大象1Hz～20000Hz针对练习答案1.C2.A考向8声的利用解读：可以利用声来传播信息和传递能量（1）传递信息：根据音调，判断物体的好坏，螺丝松动等；利用声音反射，蝙蝠可“回声定位”、“声呐”探测海洋、“B超”诊病等。（2）传递能量：利用超声波，清洗钟表等精细机械、除去人体内结石、除尘、为空气加湿。针对练习1.超声雾化器是将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒，使其悬浮于气体中，并进入呼吸道及肺内，达到治疗目的的一种仪器。关于雾化治疗，下列说法错误的是A．利用了声传递能量B．雾化后的药物进入呼吸道及肺内是扩散现象C．超声波可以在液体中传播D．超声也是由于振动产生的2.【四川省巴中市恩阳区渔溪学区2016-2017学年八年级10月月考】下列事例中，属于利用声传递信息的是()A.用B超给病人检查身体B.用超声波击碎人体内的结石C.用超声波清洗眼镜D.用超声波美白牙齿3.【河南省郑州轻工业学院附属学校2016-2017学年八年级9月月考】下列图中，主要描述声波能够传递能量的是（）人教版八年级物理上第二章《声现象》复习学案7/7A探测深海B敲瓶底火焰晃动C回声定位D超声波探查针对练习答案1.B2.A3.B