《学弈》复习课件

《学弈》复习学习目标1、掌握文学常识（记住）2、掌握重点的字词（记住）3、掌握文章中蕴含的中心思想（理解并记住）1.读文章，注意字音和节奏2、文学常识（1）《学弈》选自（），这本书是记录（）的著作，一般认为是（）共同编著。（2）孟子，名（），（）时期的（），（）学派的代表人物之一。（3）孟子，被称为“”，与孔子并称“”（4）“四书”：《》《》《》《》（5）“五经”：《》《》《》《》《》《孟子·告子上》孟子言行孟子及其弟子万章、公孙丑等人轲战国思想家儒家亚圣孔孟论语大学中庸孟子诗经尚书礼记周易春秋诗、书、礼、易、春秋3、文言实词、虚词弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。全国的善于，擅长让教导下棋其中的只虽然弈秋的教诲认为引,拉系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回。表顺承代指鸿鹄虽然代词，他，专心致志的人一起不如因为他的通“欤”，句末语气词，表疑问这样4.翻译句子1.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。2.虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教诲，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭然后把它射下来。虽然和前一个人一起学（棋），但（棋艺）不如前一个人。是因为他的智力不如（前一个人）吗？思考：是什么原因导致两个人的学习学习结果不一样？5.中心主旨你由此受到什么样的启示呢？主旨《学弈》通过写了全国最善于下棋的弈秋教两个_的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。说明了学习的道理。学习态度不同应该专心致志，不可三心二意小结1.文常2.文言实词3.文言虚词4.中心主旨1.下面字词注音错误的一项是()A.弈(yì)秋,通国之善弈者也。B.一心以为有鸿鹄(hào)将至。C.思援弓缴(zhuó)而射之。D.为是其智弗若与(yú)?2.下面选项”之”与例句中的”之”的意思一致的一项是()例句:虽与之俱学A.通国之善弈者也B.一人虽听之C.思援弓缴而射之D.弗若之矣3.下面内容有错误的一项是()A.孟轲,被称为“亚圣”,与孔子并称为“孔孟”。孟子是战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。B.“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是这个人没有“专心致志”。C.《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子所著。D.“弈秋”中“秋”是人名,因他善于下棋,所以称其为“弈秋。4.下面句子节奏划分有误的一项是()A.使弈秋/诲二人弈B.思援弓/缴而射之C.虽/与之/俱学D.为是其智/弗若与解释标红的词:5.通国之善弈者也(全国)6.思援弓缴而射之(引，拉)7.虽与之俱学(一起)8.曰:非然也(这样)9.思援弓缴而射之表示（顺承）关系10.为是其智弗若与（因为）