戏曲教案

2011学年度第二学期大（3）班戏曲活动记载表第13~14周活动地点白板室活动内容少儿戏曲欣赏：豫剧《五世请缨》一家人欢天喜地调整活动目标1.知道豫剧是我国传统的戏曲剧种之一，发源于河南。2.感知豫剧的激情奔放的曲调，了解其唱腔特有的艺术魅力。3.培养幼儿对戏曲的兴趣。活动准备视频《五世请缨》一家人欢天喜地活动步骤1.幼儿欣赏《五世请缨》一家人欢天喜地，初步了解豫剧。2.介绍豫剧的起源。（1）他们唱的和平时唱歌一样吗？这叫什么？（2）豫剧具有浓厚的河南地方特色，一向以唱见长，激情奔放，地方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧贴老百姓的生活。3.幼儿再次欣赏，了解其中的演唱特点。（调子简单，词句通俗，容易听懂、学会）。4.幼儿再次欣赏，边听边模仿动作。我们再来欣赏一遍，看看他们做了些什么动作？你可以做做看。欣赏后提问：“你看到有哪些动作？”（幼儿一人说，集体模仿）分析：让幼儿加上动作更能感受和表现戏曲的韵味和情绪。5.幼儿边看VCD，边模仿其唱腔。6.教师小结教后札记孩子们在活动中兴趣很浓。能有模有样地跟着学唱、动作。执教者刘雪梅2012学年度第一学期大（3）班戏曲活动记载表第13~14周活动地点白板室活动内容戏曲小品欣赏《考状元》调整活动目标1.知道戏剧小品是戏剧的一种，初步感受戏曲小品的趣味，幽默等艺术风格。2.激发幼儿对戏曲的兴趣爱好。活动准备视频《考状元》活动步骤1.幼儿欣赏《考状元》，初步了解戏曲小品。2.介绍戏曲小品的特点。戏剧小品是戏剧的一种，它短小、形象、活泼、贴近生活、表演灵活。师：你觉得这样的戏曲给你一种什么感觉？（幽默，诙谐，夸张）师：你们喜欢这种艺术形式吗？它和别的戏曲有什么不同？3.幼儿再次欣赏，注意其个性生动的语言师：我们再欣赏一遍，请记下你觉得最有意思的话，等会告诉老师，并说一说为什么4.教师提问师：除了个性生动的语言，还有什么地方你觉得很特别？（动作，表情等等），你可以学一下吗？5.分角色进行表演“我们一起来演一演。”让其感受和表现戏曲小品的韵味和情趣。6.教师小结教后札记幼儿对戏曲小品视频很感兴趣，今后可以多选这方面的视频让孩子们欣赏。执教者刘雪梅2012学年度第一学期大（3）班戏曲活动记载表第15~16周活动地点白板室活动内容戏曲知识《锡剧》调整活动目标1.了解锡剧最基本的知识。2.学会演唱锡剧《双推磨》选段《推呀拉呀转又转》活动准备视频《双推磨》选段活动步骤1.听戏曲武场音乐，走圆场步进教室。2.学生欣赏锡剧视频《双推磨》选段《推呀拉呀转又转》，引出课题。3.教师讲解锡剧基础知识。锡剧俗称“滩簧”，是江苏省主要地方剧种之一，广泛流传于苏南、苏北地区，在浙江和上海的部分地区也有流布，迄今已有一百多年历史，也称为常锡剧，锡剧是其简称。它生长植根在农村，是地方戏曲之花，也是通俗化的农民戏曲、农民文艺。锡剧《双推磨》、《珍珠塔》、《孟丽君》、《双珠凤》等是民间最为广泛流行的名剧3.继续欣赏锡剧名段。教师并加以解说。4.讲评本次活动。教后札记通过活动使幼儿对戏曲的剧种有了初步的了解。执教者刘雪梅2012学年度第二学期大（3）班戏曲活动记载表第15~16周活动地点白板室活动内容跟我学：黄梅《到底人间欢乐多》调整活动目标1.知道黄梅戏是我国传统的戏曲剧种之一，发源于安徽。2.感知黄梅戏的曲调优美，了解其中的对唱方式。3.培养幼儿对戏曲的兴趣。活动准备视频《到底人间欢乐多》活动步骤1.幼儿欣赏《到底人间欢乐多》，初步了解黄梅戏。2.介绍黄梅戏的起源（1）他们唱的和平时唱歌一样吗？这叫什么？（2）黄梅戏是我国传统戏曲中的一种，发源于安徽，它唱的时候，有的字的发音和普通话是不同的。黑（he）、白（be）、绿（lu）、麦（me）。3.幼儿再次欣赏，了解其中的对唱方式。教师提问：刚才他们唱得美不美？他们几个人唱的？怎么唱的？”（你唱一句，我唱一句，叫‘对唱’）。4.幼儿再次欣赏，边听边模仿动作。我们再来欣赏一遍，看看他们做了些什么动作？你可以做做看。欣赏后提问：“你看到有哪些动作？”（幼儿一人说，集体模仿）分析：让幼儿加上动作更能感受和表现戏曲的韵味和情绪。5.记台词活动。注意台词中ABAB形式。教后札记本次活动中孩子们对黄梅戏《到底人间欢乐多》的学习兴趣很浓厚。能很快记住台词。还能跟着原唱哼上几句呢！执教者刘雪梅2012学年度第一学期大（3）班戏曲活动记载表第17~18周活动地点白板室活动内容跟我学：锡剧《双推磨》选段调整活动目标1.在幼儿尝试中游戏中学会《双推磨》前八句戏词和推磨的动作2.初步培养幼儿对戏曲的兴趣3.在游戏中逐步培养同伴间相互协作的能力活动准备1.已有知识经验，熟悉《双推磨》剧情2.图片4张，音乐，磨活动步骤一、通过故事来欣赏锡剧《双推磨》选段，引起兴趣1.上次老师给小朋友讲了一个故事，你们还记得叫什么名字吗？故事中出现了几个人物？分别叫什么？（一男：何宜度，一女：苏小娥）2.有人把这个故事编成了一段戏曲，你们想听吗？（幼儿欣赏双推磨1）提问：刚才他们表演的是什么？戏曲与我们平时唱的歌有什么地方不一样？（脸、服装、唱腔等方面去找）师总结：刚才这段戏曲是无锡人最喜欢唱的，它是用无锡方言来唱的，所以我们叫它锡剧。二、学习戏词前四句1.小朋友都知道何宜度和苏小鹅生活都很贫穷，那你们知道苏小鹅她靠什么来生活呢？（师做推磨动作）提问：这是什么动作？那磨豆浆用什么工具？（出示磨）磨是什么形状的？它是用什么材料作成的？一共有几块？（解释上片和下片，并用方言说一说）上片上有什么？（解释龙吞珠和百浪卷）再用方言说。师总结：以前做豆腐就是用这个磨磨成豆浆再做成豆腐，你们想不想来学一学。2.请2~3个幼儿用磨来体会一下磨豆浆的过程。让幼儿了解戏词：推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆。3.把这一段完整来念，并用方言来说一说。（累了，坐下休息一下）三、图片配合教学学习后四句戏词1.我们知道自从苏小鹅丈夫死后，她只有一个人推磨了，用方言学一学：一人推磨和两人推磨。可是她家的磨要比我们这个磨大好几十倍呢，所以苏小鹅一人推，推也推不动就像（出示图牛车水）这只老黄牛，它在干什么？水车很大，推也推不动哼育哼育累死了，我们给这张图取名叫牛车水。完整说，用方言学一学（一人推磨像牛车水）2.今天苏小鹅刚巧碰上何宜度，两人推磨比一人推磨感觉怎么样？（出示图片扯蓬船）这是什么？没有风的时候怎么开？突然刮大风了，它又是怎么开？取名《扯蓬船》3.完整念一遍，并用方言来学一学。4.四、复习巩固，学唱锡剧《双推磨》教后札记通过活动使学生对锡剧《双推磨》有初步了解，并感受锡剧的演唱风格。执教者刘雪梅2012学年度第二学期大（3）班戏曲活动记载表第17~18周活动地点白板室活动内容戏曲知识《国粹京剧》调整活动目标1.在观察比较中，初步认识京剧中的基本“行当”2.知道京剧是我们的国粹，对京剧产生兴趣活动准备京剧视频片段和图片，幻灯片等活动步骤一、欣赏京剧片段《红灯记》1.刚才你看到的那段表演是什么？2.你知道京剧中的“京”字代表什么意思？（出示汉字京）3.你最喜欢这段京剧表演中的什么？小结：这就是京剧，它是京剧演员用特殊的嗓音，漂亮的服饰表演出来的一种形式，它在北京形成，是我们中国人特有的，是我们的国粹。二、初步认识京剧的行当1.观察“生”行当中的三个不同角色PPT（重点在年龄特点上，道具上）你觉得谁的年纪大些？谁的年纪小些？你从哪里看出来的？2.观察“旦”行当中三个不同角色PPT（重点在动作、装扮上）3.观察“净”行当中两个不同角色面部表情（重点在脸谱上）4.欣赏“小丑”角色表演视频三、完整回顾（巩固延伸，增强对京剧中四个行当的了解和兴趣）教后札记通过该活动使幼儿知道京剧是我国的国粹，对京剧产生兴趣，初步认识京剧的基本“行当”。执教者刘雪梅