思想道德修养与法律基础课件

思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段一、认识大学新特点（三大特点）1，生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。自主建立新型的人际交往关系，重建自己的归属感和友谊范围。不把落后习俗带进高校。2，社会活动的变化有组织的活动增多学生社团活动增多参与机会增多3，学习特点的变化由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立钻研。充分利用图书馆，课余时间增多，需要大量阅读参考书和有关资料，加深理解。自主判断教师讲授内容，作好笔记。二、提高独立生活能力确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验更多的自由、自主、自立的机会，对于没有准备的人也许是痛苦的。三、树立新的学习理念自主学习的学习理念全面学习的理念创新学习的理念终身学习的理念四、培养优良学风勤奋严谨求实创新第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命当代大学生的历史使命就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。1，继往开来,建设中国特色社会主义2，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴3，积极努力，为世界和平、人类社会的进步事业作贡献。二、明确当代大学生的成才目标根据党的教育方针，一个成功的大学生成才目标可以这样概括。德：思想素质道德素质政治素质智：科学文化素质。体：健康的身心素质。美：审美能力素质。第三节学习“思想道德修养与法律基础”课程的意义和方法一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义有助于立志、做人、成才有助于掌握思想道德和法律知识，提升素质有助于德才兼备、全面发展二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法注重学习科学理论：学习各个内容之中包含的马克思主义基本原理。注重学习和掌握思想道德与法律修养的基本知识注重联系实际，注重知行统一思考题社会主义核心价值体系的基本内涵是什么？学习和实践社会主义价值的意义是什么？当代大学生的历史使命是什么？思想道德修养与法律基础第一章坚定科学的理想信念第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征理想的定义理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念的定义：信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想和事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。理想的基本特点1，理想具有思想性和实践性2，理想具有时代性和阶级性3，理想具有多样性和共同性。理想信念的基本类型首先是生活领域的理想信念其次是职业领域的理想信念再次是道德领域的理想信念最后是社会领域的理想信念人生需要理想信念理想信念是人生的精神导师理想信念是人生的精神动力理想信念是人生的精神支柱第二节树立科学的理想信念二、确立马克思主义的信念1，马克思主义是科学。马克思研究人类历史发展规律的态度是科学的。马克思研究得出的结论是科学的。马克思主义的思想体系是科学的。马克思主义在全世界成为科学研究的对象。马克思成为全世界人民心目中的千年最伟大的思想家。马克思主义理想信念的基本特点现实性科学性崇高性健全性二、树立中国特色社会主义的共同理想信念坚定中华民族伟大复兴的信心坚定走中国特色社会主义道路的信念坚定对党的领导的信任树立共同理想的三大环节第一，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。中华民族在人类社会发展中，创造了辉煌的文明，作出了巨大的贡献。中国共产党担负民族复兴使命，实现民族独立和人民解放。中华民族选择了社会主义道路，正在走向新的辉煌。实现中华民族复兴的人是民族的功臣；毁坏中华民族的前途的人是历史的罪人。第二，坚定走中国特色社会主义道路的信念。历史地看待社会主义运动发展的低潮和高潮的交替。每次低潮都是高潮的前奏。科学地比较社会主义制度与资本主义制度成长的历史进程。社会主义制度的初级阶段远非资本主义制度同期能比。第三，坚定对中国共产党的信任。中国共产党的先进性：中国先进生产力的代表工人阶级先进分子组成；以马克思主义为指导；实行先进的组织制度；代表最广大人民的根本利益。共产主义是人类最崇高的理想境界共产主义是人类最美好的社会制度共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系第三节确立和践行科学的理想信念在学习和生活实践中确立的理想信念把理想化为追求的行动（1）崇高的理想信念必须落实在行动上（2）追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程正确认识和处理追求理想过程中的问题（1）充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性（2）正确看待理想和现实的矛盾，走出片面性的我去思考题：1，结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。2，当代大学生应当树立什么样的理想信念？3，如何认识立志高远与始于足下的关系？4，如何认识个人联系与社会理想的关系？5，结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折行的认识。思考题什么是理想？什么是信念？为什么说他们是联系在一起的？理想信念在人生中具有哪些方面的重要作用？中国特色社会主义共同理想包含哪些基本内容？为什么说追求理想必须要艰苦奋斗？个人理想和社会理想之前到底是一种什么关系？结合当代大学生的个人理想，谈谈如何实现个人理想与社会理想的统一？思想道德修养与法律基础第二章倾注对祖国的忠诚和热爱第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵1，爱国主义的基本内涵是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。2，爱国主义的基本内容对祖国的忠诚和热爱热爱故土山河热爱人民爱自己的国家二、爱国主义的优良传统维护祖国统一，促进民族团结抵御外来侵略，捍卫国家主权开发祖国山河，创造中华文明心系民生苦乐，推进历史进步三、爱国主义的历史价值是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜是推动我国社会历史前进的巨大力量是谱写壮丽人生的力量源泉第二节新时期的爱国主义新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义新时期爱国主义的基本特征1，爱国主义与爱社会主义的一致性。日益走向繁荣昌盛的祖国是祖国和社会主义事业的统一体。2，爱国主义与拥护中国共产党领导统一3，爱国主义与参与经济全球化的统一1）经济全球化更要弘扬爱国主义。经济全球化既是机遇也是挑战，在政治和文化上的西化分化激烈，更需要维护本国主权、安全、发展的利益。2）经济全球化向大学生提出新的要求。经济全球化为中华儿女报效祖国开辟了更多渠道和更广阔的空间。4，爱国主义与弘扬民族精神的统一5，爱国主义与弘扬时代精神的统一邓小平语：有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？至于对中华人民共和国领导下的每一个公民，每一个青年，我们的要求当然要更高一些。《邓小平文选》第3卷，人民出版社1994年版，第392页。三、新时期忠诚坚定的爱国者中华民族精神的具体内容是：培育爱国情感，保持民族自尊和自信维护民族团结，促进祖国统一努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义思考题怎样全面理解爱国主义的科学内涵？中华民族爱国主义的优良传统主要包括哪些内容？新时期爱国主义的基本特征有哪些？新时期怎样做一个忠诚坚定的爱国者？思想道德修养与法律基础第三章科学把握人生的方向和道路第一节追求高尚的人生目的一、人生观在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定了人们的人生目标、人生方向、人生态度。以为人民服务为核心内容的人生观是科学高尚的人生观。人生观从属于世界观；人生观又对世界观的巩固、发展、变化起主要作用。世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。马克思主义的科学世界观就是：辩证唯物主义和历史唯物主义。宪法总纲第24条的规定进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。马克思关于人的本质的科学说明人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第60页二、人生目的及其在人生观中的核心地位人生目的是人生观的首要问题，它回答人为什么活着，反映了人生的方向和追求。人生目的的作用：决定走什么样的人生道路决定持什么样的人生态度决定选择什么样的人生价值标准三、用为人民服务的人生观指引人生方向为人民服务的人生观才能有真正的价值，才能有正确的态度，才能抵制人生观方面的各种错误思潮的干扰。1，拜金主义人生观：即资产阶级的金钱价值观。2，享乐主义人生观：满足感官需求为最高目的的低级趣味。3，个人主义人生观：个人至上的人生价值观。资产阶级世界观的核心。三、培养正确的人生态度人生态度：人们在生活实践中形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是人生观的重要内容，也是人生观的表现和反映。正确的人生态度：认真——不轻率务实——不轻浮乐观——不消极进取——不放弃第三节创造有价值的人生一、人生价值的含义人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。二、人生价值的标准与评价1，人生的自我价值与社会价值人生的社会价值：个体的人生活动对社会和他人所具有的价值。人生的自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。前者是后者的基础，没有前者后者就无法存在。后者是创造后者的前提条件。2，人生价值的标准人生价值评价的根本标准在于人生活动是否符合社会历史进步的要求。在社会主义国家，劳动和贡献是评价人生价值的普遍标准。马克思的《资本论》结论：社会物质财富是劳动创造，非资本创造。资本主义人生价值观的评价标准是金钱和资本恩格斯：《英国工人阶级状况》：金钱确定人的价值：这个人值一万英镑，就是说，他拥有这样一笔钱。谁有钱，谁就“值得尊敬”，就属于“上等人”，就“有势力”，而且在他那个圈子里在各方面都是领头的。——《马克思恩格斯全集》第2卷，第566页3，人生价值的评价掌握科学的评价标准是前提。在评价的方法上坚持的原则：（1）能力大小与劳动态度统一。（2）物质贡献与精神贡献统一。（3）完善自身与贡献社会统一。（4）动机与效果统一。三、人生价值实现的条件1，人生价值实现的社会条件人生价值的实现有赖于一定社会的客观条件。人生价值的实现有赖于社会主导价值的科学性以及与个人价值取向的一致性。2，人生价值实现的个人条件（1）要从自身实际出发选择价值目标。（2）不断提高自身的全面素质，增强实现人生价值的能力。（3）要与自己从事的事业结合起来。（4）要具有锲而不舍、自强不息的精神。清华大学1966级校友朱凤蓉将军的榜样。四、在实践中创造有价值的人生1，走与人民群众相结合的道路。江泽民：“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。”2，走与社会实践相结合的道路。实践出真知，实践长才干，建设中国特色社会主义的实践将赋予青年辉煌青春。第四节协调人生道路上若干关系一、协调自我身心关系心理问题的本质是浅层次的社会意识。调整身心关系要：（1）树立正确的世界观和人生价值观。（2）学习心理健康知识，掌握心理调适方法。（3）锻炼控制个人情绪的抑制力。（4）在集体活动和人际交往之中增进心理健康。二、协调个人与他人的关系1，协调个人与他人的关系应坚持的原则平等：平等待人，换来别人对自己的平等相待诚信：诚实守信是保持良好人