《埃及金字塔》PPT课件9

主讲人：管航说明文：说明文是以传播知识为主要目的的文章。它可以指明事物的特征，解释事物的规律，介绍操作的程序，等等。举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法1.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。作用：使说明条理清楚。2.列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。作用：其作用是使说明准确无误，令读者信服作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。作用：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。•画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法。可使说明内容直观形象。•下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。解释被说明内容的成因及内在联系。•打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。同修辞格上的比喻是一致的。作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。•引资料：能使说明的内容更具体、更充实在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立,傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。一座座巍然屹立傲对碧空1、轻声朗读这段话，说说你发现了什么？下一页上一页阅读这段话，回答下面的问题：1、胡夫金字塔在外观上具有哪些特点？（高大、重）2、胡夫金字塔在结构上具有哪些特点？（平整、紧密）3、请同学们在书上画出表现金字塔（高大、重、平整、紧密的句子）胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由约230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成三分之一米宽的道路，可以绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间契合得很紧密，接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日暴晒下劳作。全部工程用了大概30年时间。下一页上一页原句：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。原句：这些石块磨得很平整，石块与石块之间契合得很紧密，接缝处连锋利的刀片都插不进去。1、这座金字塔高146米多。2、这些石块磨得很平整，石块与石块之间契合得很紧密。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山，然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？1、为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。2、勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。埃及胡夫金字塔著名的10个惊人之谜(图)世界最著名的埃及胡夫金字塔，也称大金字塔，建于公元前2560年，塔高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨，它的规模是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的。胡夫金字塔是一座几乎实心的巨石体，成群结队的人将这些大石块沿着地面斜坡往上拖运，然后在金字塔周围以一种脚手架的方式层层堆砌。100，000人共用了20年的时间才完成这一人类的奇迹。其塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于地球到太阳的距离这座金字塔建成后被用作陵墓。古埃及人相信死后永生，金字塔内的墓穴起初堆满了黄金和各种贵重物品。关于胡夫金字塔有很多神秘的传说和推测，其中最著名的即所谓金字塔十奇。把生锈的首饰置于塔内，过一段时间后，首饰锈斑全无，变得十分光亮把肉、蛋和鲜奶等食品长时间贮存于塔内，没有腐烂、变质现象，其保鲜度胜过现代的电冰箱。用塔内放置过的水冲洗伤口，伤口愈合很快，胜过当今最好的愈合药物。穿越大金字塔(指最大的胡夫金字塔)的子午线，恰好把地球的陆地和海洋分成相等的两部分。以2倍的塔高去除塔的底面积，恰好等于圆周率3.14159。把经脱水处理的鲜花置于塔内，经一段时间后，花朵既不枯萎也不退色，鲜艳如初。有一位埃及妇女曾用塔内的水洗了几次脸，认识她的人均说她忽然看上去年轻了许多，似乎那种水具有返老还童之功效。人们还曾用塔内的水浇树苗，结果长得茂盛无比，似乎“喝”了生长激素。一些科学家曾在塔内长时间居住，产生一种奇异的感觉，体内似乎增加了某种新力量。总结课文本节课我们一起领略了金字塔的宏伟与精巧，了解了金字塔的建造过程，感受了古埃及人民伟大的智慧。老师想说：不仅古埃及人民是充满智慧的，我们中国人民也是如此。从长城到圆明园，从对月宫嫦娥的遐想到“神五”“神六”“神七”登上月球，这些似乎不可能的事情，我们都做到了。同学们，请大家记住：奇迹永远是人类创造的。作业布置阅读有关埃及金字塔的课外书。