《称象》PPT课件

鲁教版文一年级下册谜语四腿如柱子，身子像面墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。大象大象这么大,它有多重呢？大象很大，也很重，现在我们要知道大象的重量是很容易的。在古时候却很困难，可是有一位聪明的小朋友想出了一个办法，称出了大象的重量。称象称象chēnɡ读书要求一读(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。二圈(圈出课文中自己不认识的生字)。三标(标出课文中的自然段)。chèng秤chènɡɡǎn秤杆chēnɡ称xiànɡ象chèng秤人们用秤杆称东西。妈妈拿来一杆（），去（）苹果。称秤chēnɡchènɡ称秤zhùchénzhǐ柱沉止dǎosōuwēi倒艘微guāntuǐyì官腿议称象官腿柱议杆秤倒艘沉止微称象官员大腿柱子停止议论宰杀倒水下沉微笑一杆秤一艘船象xiàng杆gǎn秤chèng倒dào艘sōu微wēi止zhǐ沉chén柱zhù议yì官guān挂气球称chēng腿tuǐ官称艘微腿止柱沉象议秤我们来开火车啦!称chēngchèn杆gāngǎn倒dǎodào称呼称赞对称旗杆桅杆笔杆枪杆倒霉摔倒倒水倒茶多音字象称腿到止再做像秤退倒正在作想一想：课文中有几个人提出了称象的办法？你认为谁的称象办法最好？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？又高又大看,大象的身体像什么？看,大象的腿像什么？弯弯的月亮像————。夏天的太阳像————。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？又高又大官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。读读说说有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”造大秤不可行的原因：谁也没有那么大的力气第二个大臣的称象办法：不可行的原因：曹操的态度：把象割成几块称大象死了直摇头练习说话他们分别想出了什么办法？用“有的...有的...也有的”句式说一说。称象曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹冲称象的方法：1、赶象上船曹操的态度：微笑着点点头2、刻上记号3、象换石头4、称石头1、曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2、曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反听到称大象的方法，曹冲想：听到宰大象的方法，曹冲想：(用船当大称)(用石头代替大象，可以一块一块地称)如果我是曹冲，还会想:（)曹冲称象赶象上船,在船身下沉处作上记号。称象的第二步•再把大象赶上岸。称象的第三步:往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。称象的第四步•称一称船上的石头称出每块石头的重量称出每块石头的重量称象的第五步把石头重量加起来,石头的总重量就是大象的重量。=先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。我觉得曹冲是一个(）的人。我长大了，要做一个()的人。聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋称象实验想一想：应用了什么科学原理？（水的浮力）冒号、引号的用法曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”练习（1）曹操问谁有办法把这头大象称一称(2)曹冲站出来说我有办法（3）他大声喊快回来：“?”：“。”：“!”一个大官一棵大树一头大象一个办法一堵墙一艘大船一根柱子一条线一杆大秤曹操一日好心情，众人观象真高兴。一个问题提出来，大象到底有多重。砍树造杆大秤用，秤大没人提得动。分宰再割分成块，大象活活要送命。曹操有子叫曹冲，小小年纪很聪明。议论声中站出来，我有主意大家听。一艘大船水中停，大象稳稳站船中。船舷上面刻记号，再换石头容易称。石头多重象多重，智慧解题传美名。我们立志学文化，中华少年出英雄。再：（再见）（再次）（再来）象：（大象）（象牙）（现象）像：（头像）（画像）（好像）做：（做工）（做法）（做人）点：（早点）（点火）（点心）照：（照明）（照亮）（照片）象像点照再做