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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 《大海啊,故乡》PPT课件9
•教学目标:•1、能运用恰当的艺术处理手段(力度、演唱情绪、速度、演唱形式等)有感情地演唱歌曲•2、通过聆听和演唱歌曲,使学生感受歌曲旋律特征•3、通过演唱歌曲激发学生爱亲人、爱家乡、爱祖国的感情教学过程•一、欣赏图片,课前交流。歌曲《大海》二、创设情境,感受大海。•大海的声音浪花的歌唱大海有美丽、宁静的时候,这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。565.3︱565—︱啦啦啦啦啦啦啦三、新歌学习,唱响大海。•1、欣赏范唱《大海啊,故乡》•2、分段学习。•3、齐读歌词。•4、再读歌词。•5、唱歌词。大海啊,故乡歌词•小时候妈妈对我讲•大海就是我故乡•海边出生海里成长•大海啊大海•是我生活的地方•海风吹海浪涌•随我飘流四方•大海啊大海•就像妈妈一样•走遍天涯海角•总在我的身旁•小时候妈妈对我讲•大海就是我故乡•海边出生海里成长•大海啊大海•是我生活的地方•海风吹海浪涌•随我飘流四方•大海啊大海•就像妈妈一样•走遍天涯海角•总在我的身旁•大海啊故乡大海啊故乡•我的故乡我的故乡三、歌曲处理,情感升华。•(一)力度处理。•(二)乐句处理。•(三)巩固演唱。解决歌曲重点难点•在三拍子的乐曲中,其强弱规律是一强二弱,强拍每隔两拍才出现一次,三拍子的乐曲缺少对称和方整性,多的是流畅和灵活,并且具有强烈的不平衡感,正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征,而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点。三拍子有动荡摇曳的特点,常用于舞曲和表达不平静的心情。主导节奏:拍打这条节奏•在三拍子的乐曲中,其强弱规律是一强二弱,强拍每隔两拍才出现一次,三拍子的乐曲缺少对称和方整性,多的是流畅和灵活,并且具有强烈的不平衡感,正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征,而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点。三拍子有动荡摇曳的特点,常用于舞曲和表达不平静的心情。乐句处理•歌曲艺术处理:歌声连贯、圆润、流畅。•一、二两乐句力度p低吟轻叹,富有叙事性,乐句朴素无华。•第三乐句力度f动情地呼喊;第四乐句力度mf表达了对大海的爱恋之情。•五六两乐句力度fmf仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。•结尾的“大海啊”力度渐弱、渐强、渐弱处理,意味深长,更好地表达对祖国和故乡的深情。•1、这首歌曲哪一乐段适合领唱?•2、哪些同学愿意来领唱?••要求:演唱时让我们随着音乐的节拍左右轻轻摆动自己的身体。(四)交流提问词曲作家介绍:王立平生于1941年,中国吉林省长春人,满族,著名音乐家、作曲家,享受政府特殊津贴,中国电影乐团艺术指导。9岁开始学习钢琴,13岁入中央音乐学院少年班,19岁入作曲系本科,他爱好音乐、文学、摄影,多年来创作了大量影视音乐作品,具有浓厚的民族风格和鲜明的个性,是一位深受观众喜爱的我国新时期的作曲家。1979年,他为电视片《哈尔滨的夏天》作词作曲的插曲《太阳岛上》风靡全国,一夜成名。后为1987年播出的电视连续剧《红楼梦》作曲。代表作品:《潜海姑娘》、《太阳岛上》、《驼铃》、《牧羊曲》、《太行颂》、《飞吧,鸽子》、《红叶情》、《枉凝眉》、《葬花吟》、《说聊斋》等。《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年,音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。课堂拓展歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的?•音乐基本要素:音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体等。构成音乐家的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。音乐要素表现方式产生的作用节拍节奏旋律速度情绪小结:(各音乐要素的表现方式及作用)四三拍强弱弱,表现了大海摇曳、荡漾的感觉。主导节奏:大附点、切分节奏的运用,表现了大海的波涛起伏,使音乐形象更加生动,有推动力。旋律流畅、舒展、平稳,表现了大海博大宽阔的胸怀。圆润、流畅的演唱,歌曲给人深情沉稳之感。深情借助对大海的思念与赞颂,抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。稍慢本课小结:•通过对本课的学习,希望同学们今后学习新的歌曲时,注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲,把歌曲体会得更加深刻!
本文标题:《大海啊,故乡》PPT课件9
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