《动能和动能定理》机械能守恒定律PPT优秀课件

第八章机械能守恒定律1.掌握动能的表达式和单位，知道动能是标量.2.能运用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题.学习目标梳理教材夯实基础探究重点提升素养随堂演练逐点落实内容索引NEIRONGSUOYIN梳理教材夯实基础01PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：表达式：Ek＝.2.单位：与的单位相同，国际单位为，符号为.3.标矢性：动能是量，只有，没有方向.动能的表达式一12mv2功焦耳J标大小PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：动能定理二1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中.2.表达式：W＝.如果物体受到几个力的共同作用，W即为，它等于.3.适用范围：动能定理是物体在恒力作用下，并且做直线运动的情况下得到的，当物体受到作用，并且做运动时，可以采用把整个过程分成许多小段，也能得到动能定理.动能的变化12mv22－12mv12合力做的功各个力做功的代数和变力曲线PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：即学即用判断下列说法的正误.(1)某物体的速度加倍，它的动能也加倍.()(2)两质量相同的物体，动能相同，速度一定相同.()(3)物体的速度变化，动能一定变化.()(4)合外力做功不等于零，物体的动能一定变化.()(5)物体的速度发生变化，合外力做功一定不等于零.()(6)物体的动能增加，合外力做正功.()×××√×√探究重点提升素养02PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：动能一导学探究让铁球从光滑的斜面上由静止滚下，与木块相碰，推动木块做功.(如图1所示)答案由于铁球从同一光滑斜面上由静止滚下，加速度相同.同一铁球从不同高度由静止滚下，高度大的到达水平面时的速度大，速度越大，把木块推得越远，对木块做功越多，故影响动能的因素有速度；质量不同的铁球从同一高度由静止滚下，到达水平面时的速度相等，质量大的铁球把木块推得远，对木块做功多，说明影响动能的因素有质量.(1)让同一铁球从不同的高度由静止滚下，可以看到：高度大时铁球把木块推得远，对木块做的功多.图1(2)让质量不同的铁球从同一高度由静止滚下，可以看到：质量大的铁球把木块推得远，对木块做的功多.以上两个现象说明影响动能的因素有哪些？PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：知识深化1.对动能的理解(1)动能是标量，没有负值，与物体的速度方向无关.(2)动能是状态量，具有瞬时性，与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应.(3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地面为参考系.2.动能变化量ΔEkΔEk＝12mv22－12mv12，若ΔEk0，则表示物体的动能增加，若ΔEk0，则表示物体的动能减少.例1(2018·哈尔滨六校高一下学期期末联考)关于物体的动能，下列说法正确的是A.物体的质量、速度不变，其动能一定不变B.物体的动能不变，其速度一定不变C.两个物体中，速度大的动能也大D.某一过程中物体的速度变化越大，其动能的变化一定越大√解析根据Ek＝mv2可知，如果物体的质量、速度不变，则动能不变，故A正确；如果物体的动能不变，则说明其速度大小一定不变，方向可能变化，故B错误；动能由质量和速度大小共同决定，速度大的物体动能不一定大，故C错误；做匀速圆周运动的物体，速度变化可能大，但动能不变，故D错误.12PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：