国际快递与运费模板的设置教案

《国际物流与运费模板的设置》教案课题名称国际物流与运费模板设置授课老师毛佳斌授课类型讲授课/实操课授课课时2课时授课对象13国际贸易学情分析我的学生是高4的学生不仅有较强的新知识接受能力，而且经过1个月的学习对跨境电子商务已经有了一定的认识，在实操方面，同学们已经完成了在敦煌网完成了店铺注册，以及前期的10款商品上传，店铺信息设置等步骤，但是学生们用的运费模板都是系统提供的新手模板，个性化程度比较低，适用场景单一，同学们都迫切希望能学习跨境物流以及适合自己的运费模板设置内容的学习。教学目标知识目标1、学生掌握跨境电商物流方式的基本知识能力目标1、能根据产品特点，运往国家和对物流要求，选择合适的物流方式2、掌握运费的计算3、能按照要求设定敦煌网平台的运费模板情感目标1、扩展学生跨境电商视野，锻炼学生自学意识教材分析本节课选自商务部十二五规划教材《跨境电子商务操作实务》第4章1-2两个小节，内容较为细碎，实践操作方面具有一定难度，对于学生接受新知，自学模仿能力有高要求。教学重点国际物流方式的比较、国际物流的选择和敦煌网平台运费模板的设置，能根据包裹的情况和各物流方式的特点，选择合适的物流方式，并计算运费。教学难点选择合适的物流方式，运费的计算以及敦煌网平台运费的设置教学方法讲述法、习题法、自主探究法教学准备OCALE信息化教学平台，制作完成的课件，视频和习题导入，学生完成敦煌网和OCALE平台的注册信息化工具OCALE平台；xmind思维导图；CamtasiaStudio录屏软件；微课视频制作；敦煌网操作后台教学环节新课导入→教授新课→课程总结→作业布置新课导入一段视频导入：联邦快递-向世界证明的广告作为我们的新课导入，该广告贴合我们授课内容且制作精良，内容别出心裁，容易引发同学们对于新课的学习热情。教授新课新课导入→微课视频→习题练习→录屏自学→完成实操教授新课一、进入ocale平台找到我们的课程，进入平台选择观看视频。观看联邦快递-向世界证明的广告，引发我们对于跨境物流的认识。选课密码为：902496二、具体内容：师：同学们看了这段视频有什么感受生：老师现在地球就像个村庄，人和物的流通都非常迅速。师：同学们，都说的非常好，这里老师考大家知道事什么触发了中世纪的文艺复新运动，使人类从被大洋分割到走向融合吗？生：老师，是大航海时代。师：看样子同学们都已经看过老师推荐的《大国崛起》一书，确实大航海时代著名的航海家不仅仅证明了地圆说，为人们打破了中世纪黑暗的宗教统治，也打开了经济全球化的大门，到了现在也就是同学们看到的这则视频展示的一件小小的食品从制作到流传到了全世界的食客手中。那同学们知道视频中的物流公司是哪个吗？还知道哪些别的国际物流公司吗？生：能回答几个二：跨境电商物流4种模式特点和比较师：目前跨境电商的国际物流主要有四种：邮政物流，商业快递，专线物流和海外仓促模式，这些不同的模式下又有不同的物流公司代表，不同的模式下不同的物流公司都各有特点，我们将对邮政物流和商业快递这2种目前最为常用的模式进行介绍，下面请同学们观看一段微视频。同时请同学们总结我们选择国际物流方式的选择标准有哪些？生：经济性，时效性，安全性师：为了方便同学们记忆，老师为同学们做了几张思维导图，同学们请参考老师制作的常见的国际物流的比较表格和思维导图，进入ocale平台的习题测试平台，完成物流方式的选择这道题目，我们将在后台对同学们的正确率进行统计哦。三：运费模板设置师：同学们经过刚才的理论联系基本已经掌握了根据不同的情况和产品选择不同的快递，相信同学们已经迫不及待想要完成自己店铺的产品物流的选择了吧，稍安勿躁，让老师以EMS为例子为大家讲解一下运费模板中的各项功能以及需要注意的点（请点开ocale中运费模板设置的视频）。观看完视频后请各位同学完成对DHL的运费模板设置。总结评价同学们，今天我们学习了跨境物流的4种模式，以及针对同学们各自店铺的运费设置，同学们都完成的非常好，作为跨境物流的未来发展趋势的海外仓也在不断的发展，这些呢则需要同学么发扬自学精神，从互联网及各方渠道来获取知识。作业布置1：完成各自店铺其余国际物流运费模板的设置；2：探讨海外仓在未来跨境物流中扮演的角色板书设计1：跨境物流的四种模式2：运费模板设置教学反思本节课中我们运用OCALE这个平台，其中教师主要是穿针引线的引导作用，最终的目的是培养学生的自学是实践操作能力，整个过程运用了多种信息化手段，使教学直观生动，而且富有挑战，能激发学生的学习乐趣。