《黄生借书说》PPT课件4

黄生借书说清代作家袁枚的代表作之一，选自《小仓山房文集》。本文提出“书非借不能读”的观点，劝勉人们不要因为条件不利而却步不前，也不要因为条件优越而贪图安逸。文章围绕中心，夹叙夹议，层次清楚。作者袁枚，字子才，号简斋，自号随园主人，所作散文感情真切，论诗主张抒写性情。袁枚生平简介袁枚（1716－1798年），清代诗人、文学家，诗论家。字子才，号简斋，晚年自号苍山居士、随园主人，钱塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。乾隆四年（1739年）进士，授翰林院庶吉士。乾隆七年外调做官，曾任江宁、上元等地知县，政声好，很得当时总督尹继善的赏识。三十三岁父亲亡故，辞官养母，在江宁（南京）购置隋氏废园，改名“随园”，筑室定居，世称随园先生。自此，他就在这里过了近50年的闲适生活，从事诗文著述，编诗话发现人才，奖掖后进，为当时诗坛所宗。袁枚24岁参加朝廷的科考，试题是《赋得因风想玉珂》，诗中有“声来禁院，人似隔天河”的妙句，然而总裁们以为“语涉不庄，将置之孙山”，幸得当时总督尹继善挺身而出，才免于落榜。一词多义子：子不闻藏书者乎（你）祖父积子孙弃（儿子）然：然天子读书者（但是）非独书为然（这样）为：为一说（写）非独书为然（是）若：若不相类（相同）赋若夫（你）焉：子孙弃者无论焉（语气词）非夫人之物而强假焉（代词，代有书的人）与：往借，不与（给）幸与不幸（和）原文&翻译：【原文】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：【译文】（青年）黄允修来借书。我（作者）把书交给他并告诉他说：【原文】书非借不能读也。【译文】书不是借来的就不能（好好地）去读。【原文】子不闻藏书者乎？【译文】你没听说过那些藏书的人（怎样读书）吗？【原文】七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？【译文】《七略》、《四库》是皇帝的藏书，但皇帝读书的有几个？【原文】若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。【译文】如果（这东西）已经被我所拥有，一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说：“姑且等到别的日子再来看吧。”如此而已。【原文】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。【译文】我小时候喜好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多。【原文】往借，不与，归而形诸梦。其切如是。【译文】（我）到他家去借（书阅读），（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。【原文】故有所览辄省记。【译文】所以（只要）有看过的书就记在心里。【原文】汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？【译文】搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满屋子的，是富贵人家的书，但富贵人家读书的有几个？【原文】其他祖父积、子孙弃者无论焉。其余祖父、父亲收藏，儿子孙子丢弃的就更不用说。【译文】非独书为然，天下物皆然。不只书籍是这样，天下的事物（也）都是这样。【原文】非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。【译文】不是那人自己的东西而勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要回，因而就忧惧地摩挲玩弄个不停，说：“今天存放（在我这里），明天（就要）离开我了，我不能够再看到它了。【原文】今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。【译文】现在黄允修像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。【原文】然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？【译文】这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我么？【原文】知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。【译文】（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而他还书也一定会很快。【原文】为一说，使与书俱。【译文】（我）写下这一篇说，把（它）同（出借的）书一起（交给黄生）。【原文】通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！【译文】做了官以后，薪俸花掉了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠧虫丝迹，时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的光阴是（多么）值得珍惜啊！【原文】今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。【译文】现在黄允修像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。主旨本文提出“书非借不能读也”的观点，劝勉人们不要因为条件不利而却步不前，只要有志向，有决心，不利的条件，反而可以催人奋进，取得成绩，也提醒人们不要因为条件优越，而贪图安逸，养成不求进步的恶习，要珍惜时间，珍惜拥有的学习条件，好好学习.“书非借不能读”，怎样理解这句话的意思？作者为了阐述这一观点，从哪几个方面着笔？这句话的意思就是说，只有借来的东西，人们才会感到珍惜，本意就是，书不是借来的，就不会很好的去阅读它。寓意是指，人总是会珍惜得来不易的东西。三方面：天子，富人藏书很多却不读和我幼时，黄生无书可读只能借书苦读的对比；对假人之物和为吾所有之物不同态度心情的对比；“祖父积”与“子孙弃”的对比。作者说：非独书为然，天下物皆然.你是怎样理解这句话的含义?不只是读书（这件事）是这样，世间的事都是这样（的道理）。（拥有的常常不能很好地消受，这就是人的共性。所以说不只是拥有书籍是这样，天下所有的事情都这样！不能好好珍惜拥有的现成的！）第三段中作者讲述自己的亲身经历：借书时“有所览辄省记”，做了官后却“俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴.。这样的目地是：将自己做官前与做官后对书的态度对比，有力的证明了“书非借不能读”的观点，更有说服力。