《空气在哪里》PPT课件

空气在哪里？第6课做游戏同学们现在和老师一起做1.捂住鼻子2.闭上嘴巴3.屏住呼吸空气就在我们身边你能看得见吗？摸得着吗？实验材料：扇子、塑料袋、气球、饮料瓶、粉笔、杯子……实验一：找空气1你想用哪种物品找空气？2说一说，你打算如何找到空气？我们来想办法找空气吧有哪些方法可以找出空气？•答：如用扇子扇，感觉空气就我们身边。•如吹气球说明我们的身体里有空气。•如粉笔放在水中有气泡冒出，说明粉笔中有空气。•如金鱼能在水中生存，说明水里有空气。探究空气的性质实验记录颜色有颜色没有颜色透明透明不透明气味有气味没有气味味道有味道没有味道其它发现在对的框内打“√”年级班组√√√√手挤一挤这个杯子里有空气吗？有什么办法可以验证实验：空气占据空间吗？1、实验器材：水槽内装水、一个玻璃杯、干纸、毛巾。2、实验步骤：（1）将纸团成一团放入底部并塞紧。（2）将杯子口部向下（竖直）放入水中，直至水没过杯底。（3）将杯子（竖直）从水中提出来，用毛巾擦掉杯口的水将纸从杯中取出，观察纸团。（4）再次将纸团的杯子（竖直）放入水中，在水中慢慢倾斜杯子，直到水进入杯子。提出水面，取出纸团观察。3、你的猜想：空气是否占据空间？第二次实验现象：实验结论：只有让杯子里的空气出来，水才能进去。说明空气占据空间。１号杯（水满）２号杯（无水）玻璃片水槽和水实验器材：挑战成功!像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。•实验四：空气是否有重量•实验材料：•天平气球•实验要求：•注意观察天平的倾斜方向。空气也有重量啊!我们的周围到处都有空气。空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气能占据空间。像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。总结如果没有了空气……