《槐乡五月》PPT8

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测槐乡五月26第二课时1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色，理解“五月是槐乡孩子的季节”。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？串珠问题：1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复吗？为什么？五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。作者运用了比喻的修辞方法，生动地写出了槐花洁白无瑕的美好形象，流露出作者对槐花的喜爱、赞美之情。“山山洼洼”“坡坡岗岗”“白茫茫”这些叠词，音韵优美和谐，让人充分感受到槐花的多与美。品析：概念词就是由两个或两个以上，字形和字义都相同的汉字重叠在一起使用所组成的词语。作用运用叠词能增加语言的形象性、确切性，而且读起来铿锵有韵。运用叠词的方法中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……连用三个表示香的词语，香的程度逐步加深，进而表现了槐花饭非常香。省略号表明香的程度还在不断加深，给人以想象的空间，把人带入那美好的情境中。导思：这里的三个“香”与省略号各有什么作用？这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。“连风打的旋儿都香气扑鼻”运用夸张的手法，说出了槐花的浓香，把弥散的槐香比作“香海”，香气本没有形状、没有颜色，作者把无形的香气比作有形的海，生动地表现香气无处不在。“浸”生动地写出了香的浓郁。品析：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。槐乡的美表现在景美和人美上，槐乡五月是槐花飘香的季节，景色美丽迷人；槐乡五月孩子们勤劳能干、热情好客、淳朴可爱。导思：你认为五月槐乡的美表现在哪里？请你积累两句描写槐花的诗句。___________________________________________示例：杏花开与槐花落，愁去愁来过几年。拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：槐乡五月是槐花飘香的季节，突出了花美；槐乡五月是孩子们的季节，突出了孩子们的美。作者具体描绘了槐乡五月的哪些特点？1.一读：槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？(1)槐乡的槐花“多”。如：五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。(2)槐乡的槐花“美”。如：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。(3)槐乡的槐花“香”。如：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。串珠问题：2.二画：为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？因为五月的槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花；使孩子们大饱口福的是槐花，使小姑娘更俊俏、小小子有口福的是槐花；槐乡五月的孩子还体会到了采槐花的乐趣、吃槐花饭的满足、送槐花的乐趣等。3.三思：槐乡的孩子给你留下什么样的印象？(1)槐乡孩子“热情好客”。如：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭……槐花新蜜。(2)槐乡孩子“纯真可爱”以及对槐花的喜爱之情。如：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上……发辫上……小小子呢，……装的是槐花，……拿的还是槐花。……不时就朝嘴里塞上一把……4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复吗？为什么？槐乡五月花朵色白花形可爱花味香甜槐花人美课文结构勤劳能干热情好客淳朴可爱孩子花美这篇散文以优美的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。课文主旨推荐阅读葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。袅袅秋风多，槐花半成实。(《秋日》白居易)月入宫槐槐影澹，化作槐花无数。(《金缕曲》刘辰瓮)国学诵读走进中华传统文化【槐花的医学价值】中医认为其味苦、性微寒，归肝、大肠经；入血敛降，体轻微散；具有凉血止血、清肝泻火的功效。槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，自然地抒发出作者对槐乡的喜爱之情。描红临写读一读，感受叠词的表达效果。白茫茫喜盈盈甜丝丝坡坡岗岗白生生傻乎乎香喷喷大大咧咧积累运用教师点拨：读这些词语的时候需要注意：茫、盈、岗、生都是后鼻音；甜、香是三拼音节；喷，多音字，在这里读一声。叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，使用非常普遍。汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。它能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来，使所描绘的自然景物或人物特征更加形象。叠词往往可以渲染气氛，使人如身临其境，可以更好地体会作者的情感，同时也有利于抒发作者的情感。báimánɡmánɡxǐyínɡyínɡtiánsīsīpōpōɡǎnɡɡǎnɡbáishēnɡshēnɡshǎhūhūxiānɡpēnpēndàdàliēliē读句子，品一品，作者是怎样描写槐花的。1.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。2.中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。理解表达为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？联系课文内容谈一谈。教师点拨：本题考查的是对课文内容的理解。我们边读课文边归纳出每个自然段的意思，然后总结出本题答案。参考答案：因为五月的槐乡孩子可以吃槐花做的东西，可以用槐花装扮自己，所以说五月“是槐乡孩子的季节”。一、下列加点字读音完全正确的一项是()A．槐花(huái)瑞雪(ruì)酿造(niàn)B．醇香(chún)沉浸(jìng)熏陶(xūn)C．沉醉(zuì)大蒜(suàn)拌嘴(bàn)．．．．．．．．．C二、选字组词。坡波山()()浪陡()冈岗()位站()景阳()抄炒吵()架()写()菜坡波坡岗岗冈吵抄炒三、看拼音，写词语。jiāntóudùnshízhīmɑwéiwǔěr维吾尔肩头顿时芝麻四、照样子，写词语。(各写两个即可)1．表示颜色的：白茫茫_______________________________________________2．形容味道、气味的：甜丝丝_______________________________________________3．描写神态、心情的：喜盈盈_______________________________________________绿油油金灿灿香喷喷酸溜溜乐呵呵气呼呼