《卖油翁》PPT免费课件

卖油翁木雕陶瓷在过去的几千年中，我国这类能工巧匠不胜枚举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起来了解一下。学习目标第一课时1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。（重点）2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。（难点）3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。（素养）作者介绍知识备查欧阳修（1007—1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，委婉抒情，有《醉翁亭记》《秋声赋》等。他的诗风与散文相似，流畅自然，有《戏答元珍》等。他的词清丽深婉，有《蝶恋花·庭院深深深几许》等。背景资料知识备查《卖油翁》选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是他在出知亳州时所作的。读一读预习检查杓jīnpǔhànnìfènsháo自矜家圃颔睨之忿然预习检查词语解释意思相近的成语：游刃有余、耳熟能详、得心应手等。【熟能生巧】熟练了,就能找到窍门。整体感知1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。3.参考注释理解文章大意。陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。整体感知卖油翁整体感知陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长射箭。凭借。自夸。曾经。园子。斜着眼看，这里形容不在意的样子。代词，指陈尧咨射箭。发射。箭。指射中靶子。只。点头。放下担子。释，放下。在。卖油翁译文：陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈尧咨也凭借射箭的本领自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没有离开。见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。整体感知整体感知康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”责问，质问。你。懂得。动词用作名词，射箭。没有别的（奥妙）。同“耳”，相当于“罢了”。凭、靠。气愤的样子。然，表示“……的样子”。怎么。轻视。译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技术不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”整体感知乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。就，于是。放。用。盖。慢慢地。舀取，这里指倒入。下滴。这里是接着的意思。只，不过。打发。译文：于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦），油从铜钱的孔中穿进去，却没有沾湿铜钱。卖油翁于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法技艺熟练罢了。”康肃公只好笑着让他走了。整体感知故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。整体感知看图复述课文请同学们大胆发挥想象，用自己的语言来讲述这则小故事，尽量做到既贴近原文，又生动形象。精读细研分角色再读课文，注意读出人物的心理和性格特点，并说说卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应。精读细研1.卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他，但手熟尔。2.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？凭我倒油的经验知道这个道理。精读细研康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以我酌油知之。精读细研陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？陈尧咨态度原因精读细研反感恼怒笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）折服尔安敢轻吾射！（你真是有眼不识泰山！）吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！）他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜。”精读细研说一说：卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。………精读细研陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。精读细研康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。陈尧咨精读细研康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”这是陈尧咨在被人轻视后的恼怒和不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”的神态和盛气凌人的语气,把他的骄横之态表现得淋漓尽致。表现的是他遭否定后的暴躁神态。陈尧咨精读细研康肃笑而遣之。神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说,只能笑着让卖油翁走了。陈尧咨精读细研有卖油翁释担而立，睨之久而不去。卖油翁“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。卖油翁精读细研翁曰：“无他，但手熟尔。”在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。卖油翁精读细研乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。动作描写，准确生动地写出了卖油翁娴熟的酌油技艺。精读细研卖油翁我亦无他，惟手熟尔。卖油翁用事实证明了前文的“无他,但手熟尔”的说法,再次说明了“熟能生巧”的道理。淡然的语气,表现了卖油翁谦逊的性格特点。身怀绝技却不张扬；懂得如何教育人，聪明谦虚；不卑不亢。骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神。精读细研卖油翁陈尧咨对比精读细研说一说：陈尧咨和卖油翁都算得上是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？多练手熟技绝精读细研通过这个小故事，你受到了什么启发？精读细研①熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。②山外有山，人外有人。③正确看待自己和他人的优点。④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。⑤骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视。⑥智者超然物外。……同学们，上节课我们学习了《卖油翁》一文的大体内容。这节课我们再深入理解一下课文，把一些文言现象分类梳理一下。第二课时合作探究1.回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油作铺垫。合作探究2.结合人物性格分析人物心理，以射技自矜的陈尧咨最后不得不“笑而遣之”。“笑”字在这里有何深刻含义？陈尧咨学问不小，官职也很大，而且文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理他辩驳不倒，因此只得“笑而遣之”。他没有责备“犯上”的小百姓，对于“用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨来说确实不容易。“笑”，既是有所领悟、惭愧的笑，也是自我解嘲、尴尬的笑，自是“传神之笔”。合作探究3.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出卖油翁技艺的高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。通假字但手熟尔同“耳”，相当于“罢了”。合作探究徐以杓酌油沥之同“勺”。古今异义但微颔之古义：只；今义：但是。合作探究因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”古义：于是，就；今义：原因。尔安敢轻吾射古义：怎么；今义：安全。尝射于家圃古义：曾经；今义：尝试，品尝。尔一词多义合作探究但手熟尔尔安敢轻吾射代词，你同“耳”，相当于“罢了”以我酌油知之介词，凭、靠以钱覆其口介词，用以以此自矜介词，因为一词多义有卖油翁释担而立连词，表顺承连词，表转折而合作探究自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之连词，表修饰尝射于家圃动词，射箭名词，射箭的本领射尔安敢轻吾射陈康肃公善射动词，射箭词类活用合作探究但微颔之名词用作动词，点头动词用作名词，指射箭的本领尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视尔安敢轻吾射1.省略句文言句式2.倒装句合作探究状语后置，应为“尝于家圃射”自钱孔入句首省略主语“油”尝射于家圃概括主题课堂小结这篇笔记小说通过陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们熟能生巧的道理。同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。学后感悟感悟①：本领不是天生就具备的，它需要经过长期练习才能获得。我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻研一门学问，相信经过长期的努力，一定能熟练掌握它，并应用自如。课堂小结感悟②：“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才自傲；做事要精益求精，不能满足于已经取得的成绩。❶故事短小,寓理深长。写作特色故事的发生、经过、结果都写到了,全篇一百多个字,除了故事本身已经说明的熟能生巧这个道理外,还包含戒骄傲、勿卖弄、智者超然物外等警示性的启迪,甚至仁者见仁,可以体味和意会的东西很多,颇令读者饶兴咀嚼。板书设计熟能生巧技精不自夸卖油翁陈尧咨：善射，自矜卖油翁：善酌油，从容淡然对比课堂检测(1)陈康肃公善射()(2)公亦以此自矜()(3)尔安敢轻吾射()(4)康肃笑而遣之()《卖油翁》选自,作者是。他是我国（朝代）、,之一。擅长夸耀轻视打发《归田录》欧阳修北宋政治家文学家唐宋八大家1.解释下列句中加线词的含义。2.文学常识填空。课堂检测A.公亦以此自矜以钱覆其口B.汝亦知射乎吾射不亦精乎C.睨之久而不去过中不至,太丘舍去D.公亦以此自矜自钱孔入,而钱不湿C【解析】A项,“以”的意思分别为“因为”“用”；B项,“射”的意思分别为“射箭”“射技”；C项,“去”的意思均为“离开”；D项,“自”的意思分别为“自己”“从”。3.下列各组加线词的词义相同的一项是()课堂检测A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准,点头示意。B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,不禁点头称赞。C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点头赞许他的射技。D.见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。C4.“见其发矢十中八九,但微颔之”的正确解释是()课堂检测A.为后文写陈尧咨忿然责问卖油翁作铺垫。B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。C.为后文写陈尧咨笑而遣之埋下伏笔。D.与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人的对话。D【解析】结合本文的主旨“熟能生巧”来分析即可。5.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是()拓展探究传统文化卖蒜老叟清袁枚南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂。以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓劵。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪