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美丽的晋祠资料宝袋梁衡(1946——),山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》(3卷)、《数理化通俗演义》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。预习检查1、把本课的生字词读熟。2、把课文读流利,说说课文主要内容。字词乐园轩榭xiè皴裂cūn虬枝qiú璀璨cuǐcàn须髯rán老妪yù荫护yìn瀛胜楼yíng课文详解1.晋祠优美的自然风景主要表现在哪儿?(晋祠的美在山在树在水。)2.晋祠的山美在哪里?这里作者用了一些修辞手法来分析晋祠山美的特点,请找出来,并说说有何作用。(山的特点是巍巍的,长长的,四季宜人。比喻、拟人,形象地说明了山的特点。)水“多”这一特点•“当你沿着流水去观赏那亭台楼阁时,也许会这样问:这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧?•“在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥下有河,亭中有井,路边有溪。石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。”水“清”这一特点••“水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓拉成一缕缕的丝,铺在河底,挂在岸边,合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,织成一条条大飘带,穿亭绕榭,冉冉不绝。”水“静”这一特点••“这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。”水“柔”这一特点“水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓拉成一缕缕的丝,铺在河底,挂在岸边,合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,织成一条条大飘带,穿亭绕榭,冉冉不绝。”••水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓拉成一缕缕的丝,铺在河底,挂在岸边,合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,织成一条条大飘带,穿亭绕榭,冉冉不绝。图解结构(2—5节)优美的自然风景(6—11节)悠久的历史文物美丽的晋祠概括主题晋祠的美,在山,在树,在水。这里的山,巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。《美丽的晋祠》,是一篇以实体事物为说明对象的文艺性说明文。写出了作者对祖国传统文化的热爱和由衷的赞美。写法点拨在写“多”和“柔”着两个特点是,各用了哪些修辞手法?(作者借助修辞手法,运用优美的句式表写说明晋祠水的特征,然而最美的是祖先留给我们的古代文化。)这段文字按怎样的顺序来说明?你是怎样理解最后的“总”?(总—分—总的逻辑顺序。介绍自然风景是按由上到下,由外到内的顺序;介绍历史文物是按由主到次,由点到面的顺序。)拓展提升晋祠的山、树、水各有什么特点?从作者的描写中,你体会到了怎样的思想感情?心灵感悟我们欣赏了晋祠的悠久历史和优美的自然风景,你不能不为古人的匠心独具而赞叹。只有单纯的山水花木、亭台楼阁实在活力不大,而一切诗情画意寄情托性,还须观赏者审美心理的再创造。随堂练习一、拼写天地。jìncísōngbǎilángǎncǎomàn()()()()二、补充词语。心()神()()光()色()地而起()()可见三、下列句子分别使用了什么样的修辞手法。1.晋祠的美在山,在树,在水......()2.这里的山,长长的,如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。()3.当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉。”()随堂练习一、拼写天地。jìncísōngbǎilángǎncǎomàn(晋祠)(松柏)(栏杆)(草蔓)二、补充词语。心(旷)神(怡)(五)光(十)色(拔)地而起(清)(晰)可见三、下列句子分别使用了什么样的修辞手法。1.晋祠的美在山,在树,在水......(排比)2.这里的山,长长的,如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。(比喻)3.当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉。”(比喻)
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