中考物理一轮复习第8章运动和力课件

运动和力中考一轮复习牛顿第一定律及惯性考点一1．牛顿第一定律：一切物体在__________________时,总保持_________或___________________,又叫______定律。(1)牛顿第一定律的研究对象：__________。(2)成立的条件：__________________。提示：(1)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件,有两种情况：一是理想状况,即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零。没有受到力的作用静止状态匀速直线运动状态惯性一切物体没有受到力的作用(2)牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止的物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如果不受力的作用将永远做匀速直线运动。即：运动不需要力来维持。(4)得出结论：平面越光滑,小车运动的距离______,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得______。(5)科学推理：如果运动物体不受力,它将永远做____________运动,继而推出牛顿第一定律。牛顿第一定律及惯性考点一2．探究实验：阻力对物体运动的影响。(1)实验装置：如图所示。(2)探究方法：____________、转换法。(3)实验过程：①使小车从同一高度由静止滑下,其目的是使小车到达水平面时的______相同；②在这一实验中,需要改变的是接触面的__________,做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上,分别进行实验；③实验中通过观察小车在水平面上运动的_______来显示阻力对物体运动的影响。速度控制变量法粗糙程度距离越长越慢匀速直线牛顿第一定律及惯性考点一3．惯性：惯性是物体保持___________或____________________的性质,即保持____________不变的性质；一切物体都有惯性。拓展：惯性是物体的一种属性,一切物体在任何时刻和任何状态下都具有惯性。4．惯性的大小：惯性大小只与物体的______有关,与物体运动的速度无关。静止状态匀速直线运动状态运动状态质量【例1】在探究阻力对物体运动的影响时：考查角度1阻力对物体运动的影响——探究牛顿第一定律牛顿第一定律及惯性考点一（1）如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放,目的是。由图可知,小车受到的阻力越小,小车运动的路程。如果小车在绝对光滑的水平面上运动,小车将。（2）在辨析图乙小明、小华的观点,研究力与运动的关系时,为什么设计探究阻力对物体运动的影响,而不设计探究推力对物体运动的影响,理由是。小车到达水平面时的速度相同牛顿第一定律及惯性考点一越远匀速直线运动同一接触面摩擦力一定,容易探究摩擦力对物体的影响,而推力,不易控制其大小且不便于测量推力的大小【例2】在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径,以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是（）B（1）惯性不等同于惯性定律．惯性是物体本身的性质,而惯性定律讲的是运动和力的关系（力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动的原因）。（2）惯性是物体固有的一种属性,不能说“由于惯性的作用”“获得惯性”。正确的是“具有惯性”。【易错点拨】考查角度2惯性现象及其解释牛顿第一定律及惯性考点一二力平衡考点二1．平衡状态：平衡状态是指物体处于__________或__________________。2．二力平衡的条件：作用在_________上的两个力,如果_____相等,____相反,并且作用在_____直线上,我们就说这两个力是一对平衡力。拓展：平衡力与相互作用力的比较静止状态匀速直线运动状态同一物体大小方向同一项目相互作用力平衡力相同点两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上不同点作用对象分别作用在两个物体上同时作用在同一个物体上作用时间同时产生,同时消失没有时间关系力的作用效果相互作用力作用在不同的物体上,一般产生不同的效果平衡力作用在同一个物体上,使物体保持平衡状态二力平衡考点二3.探究二力平衡的条件：在“探究二力平衡的条件”的实验中：(1)实验装置如图所示,实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力的关系,实验中,小车应该处于______状态。(2)实验中,通过调整___________来改变拉力大小。(3)实验中,保持两拉力大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将______。(4)本实验要想获得成功,需要具备的条件是：____________。静止砝码个数转动桌面光滑提示：力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变,一定受到力的作用,但是物体受到力的作用,运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)。【例3】为了探究二力平衡的条件,张三同学设计了如图甲的实验。（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时,木块运动,质量相等时,木块静止,说明二力平衡的一个条件是力的。（2）接着张三将木块扭转一个角度,松手后观察到小木块不能平衡,说明二力平衡时,两个力必须作用在。（3）在另一小组实验中,李四用小车代替木块,如图乙所示,同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置,其主要原因是。考查角度1探究二力平衡条件实验大小相等二力平衡考点二同一直线上滚动摩擦力小于滑动摩擦力考查角度2平衡力的应用及判断【例4】图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景,猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时,它所受的摩擦力为F,下列说法正确的是（）C二力平衡考点二A．摩擦力F向下,F=mgB．摩擦力F向上,F＜mgC．摩擦力F向上,F=mgD．摩擦力F向下,F＞mg平衡力的应用：(1)根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)；②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)；③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。(2)根据物体的运动状态判断物体的受力情况：①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力；②当物体处于非平衡状态(加速运动、减速运动、运动方向改变)时,物体受到非平衡力的作用；③物体保持平衡状态的条件——不受力或受平衡力。本题中小车受到的拉力与阻力是平衡力,则f＝F＝20N；拉力方向向东,所以阻力方向向西。【方法点拨】摩擦力考点三1.两个的物体,当它们滑动时,在接触上会产生一种相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。摩擦力的方向与物体的方向相反。2.滑动摩擦力产生的条件：物体间相互并发生挤压；接触面；物体间有.相互接触相对阻碍相对运动接触粗糙相对运动摩擦力考点三3.滑动摩擦力的大小与接触面所受的和接触面的有关。接触面所受的压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越。4.增大有益摩擦的方法：增大,增大接触面的；减小有害摩擦的方法：减小,减小接触面的,变滑动为,分离接触面。压力粗糙程度大压力压力粗糙程度粗糙程度滚动（l）将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与有关；两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。【例5】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。匀速直线考查角度1探究摩擦力的影响因素摩擦力考点三压力甲丙（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在上述用实验的基础上,将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法（正确/错误）,理由是。次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N1整块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.6错误的没有控制压力大小相同【例6】下列实例中,属于减小摩擦的是（）B考查角度2增大摩擦与减小摩擦的方法摩擦力考点三再见