《他得的红圈圈最多》PPT

他得的红圈圈最多191.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展9.教材课后习题解答10.课后作业布置1.会认“邓、帖、按”3个生字，会写“平、校、课、业、页、册”6个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。（难点）邓（）小平（）独体结构：左右结构：校、课、邓、帖、按平、业、页、册dènɡpínɡ蒙当ménɡ（启蒙）mēnɡ（蒙人）dānɡ（当时）dànɡ（上当）夸奖（kuājiǎnɡ）：要求（yāoqiú）：经常（jīnɡchánɡ）：当时（dānɡshí）：用功（yònɡɡōnɡ）：称赞所提出的具体愿望或条件。常常，时常。指过去发生某件事情的时候。用的工夫多；花的力气大。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：邓小平爷爷是一个怎样的人？？串珠问题：1.邓小平爷爷小时候为什么经常受到先生的夸奖？2.写毛笔字要按照什么顺序进行？3.邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多？4.母亲知道他学习用功，有什么表现？第1自然段：写邓小平爷爷从小就能写一手好字。第2自然段：叙说“红圈圈”的由来，具体描写了怎样练字。第3自然段：写邓小平爷认真按先生的要求练字，得到的红圈圈最多。当时的学校，除了识字和背诵课文,写毛笔字也是小学生的主要作业。这句话说明了什么？说明我国很早以前就重视写字，可见写字这项基本功是多么重要。邓小平爷爷是一个怎样的人？邓小平爷爷是一个对待学习一丝不苟、勤奋刻苦的人。1.邓小平爷爷小时候为什么经常受到先生的夸奖？邓小平爷爷小时候就能写一手好字，所以经常受到先生的夸奖。2.写毛笔字要按照什么顺序进行？写毛笔字要先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再比照着字帖写。3.邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多？每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，一字字一页页认真地写，所以，他的习字册上红圈圈最多。4.母亲知道他学习用功，有什么表现？母亲知道他学习用功，心里很高兴。他得的红圈圈最多每次都能按要求去做能写一手好字得的红圈圈最多↓↓本文是一篇人物故事，写的是邓小平爷爷从小就认真练字的事，赞扬了邓小平爷爷刻苦努力学习的精神，启迪我们要培养一丝不苟的学习态度，勤学苦练。驼背翁(wēnɡ)捕蝉孔子带(dài)领学生去楚(chǔ)国采风。他们一行从树林中走出来，看见一位驼背翁正在捕蝉。他拿着竹竿粘(zhān)捕树上的蝉就像在地上拾取东西一样自如。“老先生捕蝉的技术真高超。”孔子恭(ɡōnɡ)敬地对老翁表示称赞后问：“您对捕蝉想必是有什么妙法吧？”“方法肯定是有的。我练捕蝉五、六个月后，在竿上垒(lěi)放两粒粘丸而不掉下，蝉便很少有逃脱的。如垒三粒粘丸仍不落地，蝉十有八九会捕住；如能将五粒粘丸垒在竹竿上，捕蝉就会像在地上拾东西一样简单容易了。”捕蝉翁说到此处，捋(lǚ)捋胡须，严肃地对孔子的学生们传授经验。他说：“捕蝉首先要学练站功和臂(bì)力。捕蝉时身体定在那里，要像竖(shù)立的树桩(zhuāng)那样纹丝不动；竹竿从胳膊上伸出去，要像控制树枝一样不颤(chàn)抖。另外，注意力要高度集中，无论天大地广，万物繁多，在我心里只有蝉的翅膀，我专心致志，神情专一。精神到了这番(fān)境界，捕起蝉来，那还能不手到擒(qín)拿，得心应手么？”大家听完驼背老人捕蝉的经验之谈，无不感慨(kǎi)万分。孔子对身边的弟子深有感触(chù)地说：“神情专注，专心致志，才能出神入化、得心应手。捕蝉老翁讲的可是做人办事的大道理啊！”点拨：这是对课文内容的简单概括，读熟后，来记忆课文内容。积累运用读一读。点拨：读课文时，抓住邓小平认真读书的情节细细品读，要读出感情。朗读理解朗读课文。为什么邓小平爷爷得的红圈圈最多？参考答案：因为每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，一字字一页页认真地写，所以，他的习字册上红圈圈最多。