《清贫》PPT课件6

方志敏清贫方志敏简介方志敏（1899-1935），江西弋阳县人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,赣东北革命根据地和红十军的创造者。1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。清白清廉贫穷思考：这段写了共产党员、国民党官员怎样不同的人生追求？人生追求共产党员：朴素、分文不取、矜持不苟、舍己为公国民党官员：奢侈、升官发财对比赞扬了共产党员的优秀品质一件事“趣事”有趣在哪里？一、有趣在搜身兵士身上，他们一遍又一遍的搜，也没有收获。二、有趣在方志敏是个大官却在他身上搜不出一个铜板。三、有趣的在士兵的动作的愚笨和心理的变化以及语言的描写上。（刻画人物：语言、动作、神态、心理、外貌）心理描写：传神的展示出国民党士兵贪婪的本性。动作描写：从“搜”、“摸”、“捏”等几个连续的动作形象的刻画出国民党士兵贪婪猥琐的样子。语言描写：国民党士兵：通过对方志敏的威吓，体现了其凶狠恶毒的品格。方志敏：方志敏在敌方兵士的威吓下保持自己的正气凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现了他的临危不惧。第二次搜身语言描写：国民党士兵：表现了他们贪婪和固执的品格。方志敏：显现方志敏的革命理想高傲的气质，正气凛然，坚贞不屈，同时也包含了对国民党的轻视与不屑。动作描写：弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾及自己的人格，形象的体现他们贪婪的品格。心理描写：表现他们的不甘心，更体现他们的贪婪品质。第三次搜身动作描写：体现国民党士兵相信“我”没有钱但还是不甘心，表现他们贪婪和偏执的本质。语言描写：表现国民党士兵搜不到东西不甘心而又不得不承认的无奈。心理描写：对他们贪婪固执愚蠢的品格的生动写照。1、默读课文，圈划出国民党士兵心态变化的、相互照应的三个词语，分析表现了人物什么特点？2、圈划出国民党士兵搜身时用得好的两个动词，分析为什么？３、敌人抢方志敏身上的表和水笔，表现了什么本性？心态变化：热望、企望、失望士兵动作行为：摸、捏贪婪方志敏身上物品：表、水笔清贫对比家庭财产：汗褂裤、线袜（个人、战时、工作作风）（家庭、平时、生活作风）垂涎欲滴、抢艰苦朴素思考：方志敏家的“传世宝”有哪些？为什么还要写这一段？思考：本段的表达方式及作用？议论揭示中心深化主题思考：你认为方志敏是一个的人？是一个清贫、勇敢无畏、乐观、矜持不苟、舍己为公、的人。奢侈：挥霍浪费钱财,过分追求享受。筹集：筹取征集聚集。矜持不苟：矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。分角色朗读课文，找出“我”与“士兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感？跳读课文，圈划出最能体现人物性格、品质、心理的词句，说说它们体现了人物怎样的性格特点。对比手法一、国民党士兵认为方志敏是个大官理应有许多钱财可以抢掠，他们的这种心理与贪婪的个性和方志敏同志形成鲜明对比。借助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托方志敏的廉洁。二、将方志敏为我们讲志敏的“清贫”与国民党大官对比，以突出表现主题。1．课文第8小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？2．方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”清贫“是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！1．朗读感悟：方志敏的一首狱中诗和片选《可爱的中国》2．思辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗？请完成一篇300字短文。