《虞美人》PPT课件

虞美人关于李煜五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，后以“日以煜之昼，月以煜之夜”之意改名李煜。号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于961年继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。公元974年冬天，宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。李煜肉袒负荆，出城跪降。随后在宋兵的一片辱骂声中，一路呜咽，被驱北上。最后被囚禁在汴京。在他过完41岁生日的七夕之夜，面对一轮皎洁的明月，远眺他那永远无法再见的“三千里地山河”。失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上，他再也无法遏止这三年囚徒生涯所积累的愁结，吟唱了一曲最为绝望的诗歌《虞美人》。喝完宋太宗赐来的毒酒，倒地而亡.绝代词人薄命君王李煜“性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事”王国维在《人间词话》中曾云:“词至李后主而眼界始大,感慨逐深”。•学习目标：•1.诵读并背诵诗歌•2.赏析重点词句，把握艺术技巧。•3.感受词作的艺术魅力及其艺术价值。虞美人春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月——明——中——。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向——东——流——。朗读自主翻译了：了结，完结。砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。应犹：一作“依然”。朱颜改：指所怀念的人已衰老。君：作者自称。春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。译文这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。整体感知：你认为全词的词眼是什么？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。思考：作者的愁情是如何表现的？上阕：以自然景物起兴，抒写“故国不堪回首”的凄凉。情景交融，直抒胸臆。下阕：以宫廷建筑设想，以春水设喻，抒发满腔幽愤悲慨之情。意象：•春花秋月往事•小楼东风故国明月•雕栏玉砌朱颜这些物象是同一时空吗？（抚今追昔，虚实结合）•1.“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？•2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？（即作者怀念的是什么）•3.“只是朱颜改”，改变的仅仅是“朱颜”吗？•4.“问君能有几多愁”，作者的愁有哪些？•5.这首词运用了哪些手法？问题探究１、春花最美，秋月最亮，“春花秋月”本应与美好的事物联系在一起，词人为什么希望它们结束呢？李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。一年一度的春花秋月只是意味着这屈辱生活的延续，何时是头啊？看似奇怪的反问，实则流露出词人多少的愁闷啊！2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？3、4不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。3.“只是朱颜改”，改变的仅仅是“朱颜”吗？“改”朱颜（经历风吹雨打，后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜。）地位（一国之君沦为阶下之囚）心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）4.“问君能有几多愁”，作者的愁有哪些？愁往事之叹亡国之恨离家之痛思家之苦•凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个“愁”字了得！•愁本是抽象无形的，但李煜的愁，我们却能真切地感受到，那么，作者是用什么方法使愁表现得如此形象呢？•问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。名句赏析•本句把无形的愁思赋在有形的流水上，江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。大胆抒发了亡国之恨。•你还能举出哪些形象表现愁的诗句？1只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。---李清照2白发三千丈，缘愁似个长。---李白3便作春江都是泪，流不尽，许多愁。---秦观4飞红万点愁如海。---秦观5剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。---李煜6试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄时雨。---贺铸•古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。5.这首词运用了哪些手法？•情景交融虚实结合比喻夸张•借代设问对比•对比分析•春花秋月（无穷尽）往事（短暂无常）•小楼东风（又吹来）故国明月（不堪回首）•雕栏玉砌（犹在）朱颜（已改）•不变的外物巨变的人事•物是人非•三次发问：•春花秋月何时了？•往事知多少？•问君能有几多愁？•问天天不应，问人人不知，问己泪满面。层层叠加，曲折回旋。最后以“一江春水”作结，这哪是一江春水啊？简直就是一江愁水，一江苦水，使抒情达到了极至。艺术赏析•'问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。赏析这两句如何表现抽象的愁？（6分）•考点：手法鉴赏•答题步骤：•明确手法+分析手法+阐述效果课堂检测·高考链接•'问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。赏析这两句如何表现抽象的愁？（6分）•这两句运用了比喻/夸张的手法，2•以水写愁，江水奔腾流淌，如愁思的多；昼夜不停，长流不息，如愁思的绵长。2•化无形为有形，有深度有力度地表达了感情。2课堂检测·高考链接李煜的这首词字字血泪，发自内心，词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思。上片实景：春花秋月“何时了”眼前景物：登楼远望“又东风”虚写：回忆故国“不堪回首”虚写：回忆往事“知多少”韶光易逝悲时光消逝亡国之恨恨故国凄凉物是人非愁下片虚写：雕栏玉砌“应犹在”朱颜已改人事非发问：愁思如水“向东流”愁悲恨结语：李煜的愁时隔千年，依旧感染着无数读者。它为什么会有如此大的艺术魅力？我想，这是因为它褪去了帝王外衣，平民式的抒情让很多有过痛苦、有过失去的人们感同身受。同时，它是血泪之作，于绝境中的绝望之作，惟其如此，感人至深。尼采说：“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。”法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”•李煜的愁，从艺术审美的角度来说，是美的；但从现实角度来讲，他在帝王宝座上不务正业，昏庸误国，却是值得深思的。从他的身上我想我们至少学会了两个字：珍惜。珍惜我们今天的美好生活，不要等失去了再去苦苦寻觅。•教师寄语：•平庸的心灵只能有平庸的痛苦，平庸的痛苦只能产生平庸的艺术，而那些伟大的艺术只会在绝望的心灵里诞生。我们可能不会绝望，我们可能不会写出惊人的篇章，但是，珍惜拥有的东西，热爱自己的生活比一切都显得重要。让我们在热爱诗歌的同时更热爱我们的生活吧！课后作业•扩写“梦里不知身是客，一晌贪欢”。•要求：仔细体会作者心情，运用联想、想象的手法，合情合理地展现梦境。