人教版五年级语文上册课外阅读专项及答案

人教版五年级上册课外阅读专项训练：课外阅读（一）课外阅读1.阅读下文,回答问题.生命的一部分刘心武书,是我生命的一部分.我每天都离不开书.每天必看书.有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕,入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志.所以,最忙的时候我也仍能看书.有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行,手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,最可惜的是带出来的一本心爱的书.我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,出差时也同在家里一样,躺到床上后必然要读书,我不能想像,自己可以上床后不读书便安然入睡.但那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在.忽然,我眼光扫到了屋中书桌上的台历,啊,那不也可权且当作一本书么?于是,我兴奋地跳下床,抓过了那一摞台历.那是一份《中外历史知识台历》,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞,我像往常一样读了书.在旅途中,火车上、飞机上,我自然更是要读书.不可一日无书.古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书.仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一行书呢?自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书.但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙,怎么办呢?我的做法是：经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要作为重点读.时下热门的书,可以拿来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若虚有其名,粗读可矣.有一些偶然遭逢的书,无妨翻翻,发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理.有的社会上普遍认为是坏的书,出于好奇心,我们总想拿来读读,其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇,在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍,绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响.当书构成我们生命中的一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性.爱书吧,从你识字以后,书应是你不可离异的终生伴侣!(1)解释下列词语.①百无聊赖：_______________________________________________.②津津有味：_______________________________________________.(2)“书,是我生命的一部分”这句话包括哪几层含义?.(3)文章第三自然段记叙了一件什么事?写这件事的目的是什么?.(4)作者认为,读书人应读的书是（）A．时下热门的书.B．经过几代读者考验的书.C．能构成我们生命中重要部分的书.D．宣扬真理,传播知识,陶冶性灵,赏心悦目的书.(5)作者是如何有选择地阅读书籍的?.(6)作者认为读书有什么好处?.(7)文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是（）A．我每天都离不开书.B．书,是我生命的一部分.C．爱书吧,从你认识字以后,书应是你不可离异的终生伴侣!D．不可一日无书.2.阅读下文,回答问题.字如其人①我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,特别是看到一些书法家的辉黄手笔,我的心中就不尽赞叹起来.可是羡幕归羡幕,我的字并不因此写得好起来.爸爸妈妈常常为我的字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而费.再回想起自己的字,哎……②字写得不好有很多原因比如没好好练字还有不注意写的笔画顺序姿势等等可造成这样的局面最重要的因素是我有写好字的梦想却没有始终坚持练字的恒心③记得很小的时候,我大概读二年级,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法.因为我写的字很大,所以练字本上密密麻麻的都是我的大字.虽然我自己认为写得还可以,但是却没得到书法老师的好评.一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可.功夫不负有心人,我终于取得了不错的成绩,每天老师都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在欢乐中.但我在书法班毕业之后就没再练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,慢慢我的字也越写越大,越写越变得不太好了,甚至退步到了以前的水平.④人们常说：字如其人.字写得好,人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解.但在长大的过程中,确实不知是怎么一回事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错.渐渐的我知道了这句话的一点含义.写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮,但可以证明你为自己的理想努力地去练了.写字不好,证明你没有认真去苦练,证明你做人不努力.一个人他可以抬起头来做人,而一个人不管他长得多么好看,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心.在爸爸的字里,其实我也常常看到了他工作自信的理由.⑤看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧！（1）解释词语.肃然起敬：_______________________________________________.半途而废：_______________________________________________.（2）找出第①段中的错别字,并改正过来.________改为________________改为________________改为________________改为________（3）给文中第②段加上标点.（4）造句.姿势：_______________________________________________.密密麻麻：____________________________________________.（5）辨字组词.姿（）浸()帖()咨（）侵（）贴（）（6）给加点的字选择正确的解释.浸：a.泡在液体里b.液体渗入或渗出c.逐渐A.每天沉浸在欢乐中.（）糟：a.做酒剩下的渣子b.腐烂,腐朽c.用酒或槽腌制食物d.指事情或情况坏B.如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心.（）（7）读了这篇短文,你有什么收获？.（二）课外阅读1.阅读《乡愁四韵》回答下列问题乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待,是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香（1）请找出诗的（1）（2）节的韵脚..（2）诗歌从、、、四个方面写出了乡愁的滋味.（3）作者由“长江水”联想到,形象地写出了乡愁的滋味；由“雪花”联想到,写出了的心情.（4）诗中的“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”分别象征了“乡愁”的那些特征？（请摘引原文的语句回答）长江水海棠红雪花白腊梅香（5）指出在《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的形象,并说说诗歌所表达的思想情感..（6）本诗每一节的开头和结尾都重复,这样反复吟诵有什么好处？.（7）古往今来,“乡愁”是诗人笔下永恒的主题,你能否再写出几句与乡愁有关的古代诗句呢？【要求写出作者和朝代】.2.阅读下面的文章,回答问题.舌尖上的乡愁①无论怎样的匆忙,不管聚散与悲欢,纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒,总会让我们停下脚步,围坐一起,味不分咸淡,菜不分南北,在酣畅火热或孑然一身中,孜孜不倦的追寻每一口美食.这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落,即使用化学式分析分解食物的构成,想看出其中的端倪,却无法参透真正的美味.我们只能用舌尖体会,感受着生命中的最新鲜味道.②美食对于中国人,似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联.它承载的不仅是味蕾上的感官刺激,更是灵魂深处的涤荡和牵引.虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异.但即便差异再大,饮食中也有一种味道是相似的.乡音跟味觉,就代表故乡的味道,总是熟悉而顽固.③我是抵挡不住这种味道的诱惑的,抑或是“好吃不懒做,能吃不体宽”的缘故,这种熟悉而顽固的味道,让我对家中美食的喜好更是欲罢不能.④工作在外,不能常伴父母身边,最本真的感受即是思亲、念家,就会常想起家里的一碗饭一桌菜,泛起的乡愁,在舌尖酝酿.这些感受与体验,在作家那里写成了文字,在诗人那里吟成了诗,在妈妈那里变成了唠叨,煮成了饭,炒成了菜.父母朝五晚九,餐风饮露,为的不过是一家人能吃饱穿暖,能好吃好喝一顿,能安逸舒适睡上一觉.⑤跳跃于我舌尖上的记忆,莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨.去菜场买来最好的肋排,配以笋片、墨鱼、花生,清泉洗之,烈油烹之,文火炖之,巧搭成一锅营养均衡、鲜嫩爽口的佳肴.尝一口,齿颊留香,是青丝换了华发都不会忘却的记忆.吞没口中的涎,脑海里开始一帧帧闪现,仿佛一切都是那样的清晰,让我清楚地看见妈妈系上围裙,忙碌的身影,还有那一碗鲫鱼汤.几尾野生的鲫鱼,撒上几滴鲜奶,几片豆腐,文火慢炖,就可以熬成一锅靓汤.抛些提神的香菜,翠泽的葱花,肉质细嫩,汁液浓郁.⑥而所有的美食,都是时间沉淀下来的火候和手感.越是弥足珍贵的美味,外表看上去往往越是平淡无奇.妈妈懂得美味需要耐心的等待,也感谢大自然给予的恩赐.只有妈妈最明白自家胃口,她所挑拣的新鲜香菇肉质肥厚,伞盖匀称,剪去蒂,洗净放置竹篮里,借助阳光和风,肥美的香菇慢慢散失水分,鲜美的味道一点点凝聚.这便是最好的增味品,跟其他海鲜和菜肴搭配,提鲜的同时,最大限度地保持食材的本味.⑦眼见妈妈辛苦劳作奉献精彩的烹饪过程,我会迫不及待地第一个品尝着来自妈妈创造的美味.不懂得人生厚味的人,只会喜欢舌尖上的厚味.我那时虽然不懂什么叫人生厚味,却知晓了家中美味.等一切的辛劳换来一顿喷香的饭菜,家人围坐一起的时候,沉甸甸的爱融聚在一锅美味之中.朴素,而有力量的幸福,是回荡在舌尖的福报.⑧滚烫而粗糙的甜蜜,储存在心底的思念和期盼,简简单单的美食,纯纯粹粹的世间真情.美味之所以值得回味,只是因了那一饭一粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖,用一生的时光盛好等待.⑨最珍贵的等待,也许就是餐桌上另一副碗筷的归属吧.（本文略有删改）（1）填空：本文的文学体裁是________；以第_______人称的口吻来叙述；第五自然段和第六自然段中画线的句子分别运用了__________和___________的表达方式.（2）第三自然段在文章的结构和内容上有什么作用？.（3）第四自然段中的“这些感受与体验”在本段具体指代什么？.（4）谈谈第七自然段“不懂得人生厚味的人,只会喜欢舌尖上的厚味”这句话中,两个“厚味”的不同含义..（5）文章以“舌尖上的多愁”为题有什么作用？请简要分析..（三）课外阅读1.阅读《怪鸟》回答问题.怪鸟迟子建蓝山是一个天然的大植物园.这里有许多树种与我故乡的树并不一样.对于不认识的树,我总要注视良久.我就是在打量一棵树时发现了那只怪鸟的.这棵树跟我一样高,褐色的树身,绿色的针叶,类似松柏.它身上的果实令我惊讶,它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实,而不像我熟悉的球形松塔.果实中央是实心的,而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶.果实看上去宛若蜡烛,这样,这棵树就仿佛举着一树的蜡烛,乐陶陶地过着圣诞.我伸出手,选中一颗果实,打算把它摘下来,当成一盏灯笼,吊在我房间的窗前.然而我刚用手指掐(qiā)了一下吊着果实的枝条,一团白色的鸟粪“啪”地落在我那只手上.抬头一望,见这棵树的背后有一棵干枯的树,一只鸟端坐在斜伸出来的枯枝上,虎视眈(dān)眈地望着我.这只鸟跟鸽子一样大,两只翅膀颜色不一,一只白,一只褐中带蓝,长嘴,扁头,雪白的头的中央有一道醒目的褐色,眼睛上还有一圈刘海儿似的探出来的毛发,看上去怪模怪样的.它不叫,只是定定地看着我,似在沉思.我想起采摘蒲公英时白嘴鸦的举动,便疑心这些蜡烛般的果实是归属于这只鸟的.我掏出纸巾,擦干了手上的鸟粪,欲再次摘下果实时；“啪”地一