人教版数学一下《100以内的加法和减法》复习教案

复习100以内的加法和减法第1课时教学内容教材第95-99页练习二十一第4-8题及第16-20题教学目标知识与技能：通过复习使学生能更好地理解和掌握100以内的加减法的计算方法，并能正确地进行计算。过程与方法：让学生在整理与复习的过程中，加深对100以内加减法的计算方法的理解，使计算更熟练。情感、态度与价值观：通过复习，可以发展学生的智力，提高学生的概括能力，并培养学生良好的计算习惯。教学重点进一步理解100以内加减法的含义，能比较熟练地进行计算。教学难点培养学生的概括能力和良好的计算习惯，提高学生的计算能力。教学方法教法：归纳整理法学法：自主练习法教学准备教学过程教学预设个性修改口1.分红旗比赛让学生完成教材第95页第4题，看谁算得又对又快。2.讨论（1）这些题可以分为哪几种形式，每一种计算题可以用什么方法计算？（2）说一说每种计算方法有什么不同。（使学生通过讨论和交流来沟通思想、相互学习，算达到共同进步的目的。在学习讨论时，教师要注意巡视、引导，要参与学生的讨论，培养学生归纳整理的意识）3.组织学生汇报交流趣味练1.点灯笼比赛课件出示情境图。35+40=60-8=41-6=8+46=27+3=90-9=7+65=63-7=52-860-8=40+20=14+9=学生分组比赛，看哪组点亮的灯笼最多。2.比一比，看谁能顺利过桥。课件出示情境图。28+30+6=42-7-30=96-5-40=27+8+7=26+6+4=71-30-3=22+5+40=34+30-20=（1）指名4位学生到黑板上计算，比一比，谁计算得又快又准，谁就最先顺利地过桥。其他学生在练习本上独立完成。（2）全班交流，指名学生说说自己选择的计算方法。（3）评出最终的优胜者，教师给予评价，并给出优胜者颁奖。3.谁先过河？习课件出示情境图。76+537-8=54+6=84-5=47-5=46-7=64+7=60+24=32-7=40+28=83-9=28-20=（1）学生戴动物头饰进行比赛，谁把练习题完成得又快又准，谁就是优胜者。（2）其他学生做裁判，最后集体订正答案。巩固练习1.完成教材第95页练习二十一第5题。教师记录时间，学生独立完成。2.完成教材第95页练习二十一第6题。学生独立计算，然后请学生说说运算顺序。3.完成教材第96页练习二十一第7题。学生分小组共同完成，然后集体订正。4.完成教材第96页练习二十一第8题。组织学生看图，了解信息，然后指名学生板演，其余学生在练习本上完成。5.完成教材第98页练习二十一第16题。学生独立完成，教师订正。6.完成教材第99页练习二十一第17-20题。组织学生看图，了解信息，然后指名学生板演，其余学生在练习本上完成。教师巡视，适时进行指导，做完后集体订正，教师对集中存在的问题进行课堂释疑。总结这节课，我们学到哪些？回顾作业布置1.口算2.闯关100分相关练习3.课堂练习相关练习