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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 初中道德与法治《让生命更精彩(1)》优质教学设计、教案
让生命更精彩》——教学设计一、教学目标依据新课标的规定,根据教材和学情,结合教学经验,确定本课的教育教学目标是:情感、态度、价值观:通过“模块一”,交流热爱生活者的故事,正确对待生活中的挫折热爱美好的生活。能力:通过参加社会公益活动学会从日常点滴小事做起,为生命添彩。知识:通过故事交流、体验分享懂得生活是美好的,知道生命的价值靠行动实现,须臾从点滴小事做起。二、评价设计:根据“评价设计优先于教学设计”的理念,达到目标与评价的一致性,设计了三个评价活动:1、为了考查对目标1的理解,设计了刘伟勇敢面对生活的事例,让学生感悟刘伟对生活的热爱。2、为了考查对目标2的理解,设计了分享交流环节,帮助学生正确对待生活。3、为了考查对目标3的理解,设计了“知识探究”、“我思我辨”、“走进生活”三个活动,帮助学生理解创造生命价值的方法和途径。4、为了考察学生对本节课的认知程度,设计了“绘制思维导图”的环节,让学生有整体认知。三、学生课外活动设计:为了让学生能很好地理解热爱美好生活,设计了“走进身边人”的活动,让学生对自己身边热爱生活的人做个小调查,让学生在调查的同时感受到热爱美好生活的态度对生活的重要。为了培养学生积极参与社会公益活动的良好习惯,设置了课后调查义工工作现状的小活动。四、教学过程设计:为了完成教育教学目标,本节课的教学设计紧紧围绕学生探究合作这一思路展开,教学过程分为:故事导入、合作探究、知识梳理、拓展提升、畅谈梦想五个部分题。设计意图:通过剖析公众人物生活所蕴含的道理,激发学生学习兴趣,引起情感上的共鸣,引出课题。第二环节:探究活动生命因热爱而精彩第一环节:故事导入屏显:“姚明的生活”让学生思考:带给我们什么启示?师生交流,姚明的生活是否精彩?怎样让生活更精彩?顺利切入课一、感悟人物大家谈:刘伟热爱生活表现在哪?1、刘伟有何爱好,给他带来了什么?学生交流:。他爱好音乐,就是爱好生活,我们爱好生活,就要积极参与到生活中去。体验生活的快乐。2、刘伟最打动我们的是什么?师生活动热爱生活,坦然面对生活中的挫折和困难,不放弃梦想3、刘伟每天练琴几个小时?学生回答,师生交流。7/12的时间用来弹琴,说明他热爱生活,珍惜时间。设计意图:通过对刘伟事迹的分析,明确热爱美好生活的表现,为解决重点奠定知识基础二、走进生活看人生态度设计意图:联系现实生活,列举热爱生活的表现,以端正对生活的态度,热爱美好生活。第二站、生命因创造而精彩设计意图:承上启下,将知识前后联系起来。要让生命更精彩,还要积极创造生命的价值走进人物,进行探究第二站生弗囚创适而⅜fr彩努力学习学好本领学会创造I提高品镶设计意图:通过人物资料,让学生找出成功的因素,明确创造生命的价值要全面发展自己知识探究T全面发展自巨设计意图:通过数字,让学生体会生命价值的创造,要一点一滴的创造设计意图:通过辨析,让学生明白,学习和创造生命价值的关系,知道在现在的学生生活中要做力所能及的事。3.走进生活设计意图:通过这一活动,意在教育学生承担自己的责任,展示自己的价值。干好自己的本职工作。设计意图:通过这一活动,意在引导学生从身边做起,小事做起,将志愿服务融入日常生活。以社会主义核心价值观为指导,将自己的人生价值的实现融入到国家的建设中去第四环节:巩固复习,梳理知识学生活动)设计意图:以思维导图这种提高思维能力的方式帮助学生消化吸收。
本文标题:初中道德与法治《让生命更精彩(1)》优质教学设计、教案
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