2014年高考江苏省语文真题(详细答案及解析)

2014高考真题与解析word版易题库首发网址：年高考江苏省语文卷（答案及解析）-----易题库教研团队题目：在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的___________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，___________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而__________的点睛之笔。选项：A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满答案：C解析过程：“用心”是注意力集中，专注的意思。“匠心”指心思巧妙。从前后语境看，这里当用“匠心”；“别树一帜”比喻另创新局面。“别有洞天”指另有一个天地，一般指风景引人入胜。这里的使用对象应该是景色，所以选择“别有洞天”；“浑成”是天然形成。“饱满”是丰满、充足。从前文的“不露惨淡经营的痕迹”看，应该用“浑成”。——————————题目：下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）选项：A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝答案：A解析过程：从诗句中“雨细”是主谓关系看，只有“风回”与之相对，故选A。——————————题目：下列交际用语使用不得体的一项是（）选项：A．涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！答案：B2014高考真题与解析word版易题库首发网址：解析过程：此题考查谦敬词的使用。从B项中的“因事不能躬临”来看，是对方的百年校庆，那么“敝”字使用不得体，它是谦词，指自己的学校。——————————题目：在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。___________我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶⑤如此空旷，让人略感凄凉选项：A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③答案：D解析过程：从四个选项看，或①或④做开头，①④比较，④句“山势”紧承原文句中的“箕山”，所以④做开头，去掉答案A和B；C和D比较看，②句中的“箕顶”紧承④中的“箕顶”。所以答案就出来了，应是D。——————————题目：阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）选项：A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福答案：C2014高考真题与解析word版易题库首发网址：解析过程：看漫画就是要看构成和细节。漫画由两串鱼和一个人构成：从细节看，两串鱼不同，一串有四条小鱼，一串有一条大一些的鱼。再细看中间的人，拿着这一串看着另一串，比较四个选项，只能选C项了。——————————题目：阅读下面的文言文，完成1～4题。答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益己,栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。吾子所云仲尼之说，岂易耶？仲尼可学不可为也。学之至，斯则仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶？马融、郑玄者，二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人。吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。人之所见有同异，吾子无以韩责我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶？吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又奚师欤？亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。（选自《柳宗元集》,有删节）1．对下列加横线词的解释，不正确的一项是（）A．行且求中以益己益：充实B．吾子无以韩责我责：指责C．攻其车，肥其马，长其策攻：加固D．不敢倦，不敢爱，不敢肆爱：吝啬2．下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是（）A．仆之所避者名也，所忧者其实也B．吾子其详读之，仆见解不出此C．今世固不少章句师，仆幸非其人D．仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）若乃名者,方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也（2）亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣4．请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。答案：1．B2．B3．（1）至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了2014高考真题与解析word版易题库首发网址：（2）尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了4．不愿承担老师之名；实际才能不足以做老师；可以互相学习解析过程：1．责，要求的意思。2．A、C、D三项中的“其”字作代词，翻译成“那些”；B项中的“其”表语气的副词，可译作“一定”。3．注意以下得分点的字的翻译要准确。（1）乃——这样；薄世——浅薄的世人；脆——脆弱；当——承担。（2）亟——急迫，迫切；谋于——对……商量；知道——懂得学问道理；诸——之于。4．三点分别在123段文段中。——————————题目：阅读下面两首唐诗，回答问题休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。答案：（1）乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕（2）城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋（3）第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚（或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣）解析过程：(1)第一句“九日驱驰”写诗人利用休假日兴致勃勃地去拜访友人王侍御；第二句中的“不遇又空还”五字把诗人满心欢喜寻访不遇的沮丧、懊恼表现得非常真切；三四句从赞美友人诗思之清入手，进而衬托出友人不凡的人格，也透露出对友人的钦慕之情。(2)文中处处体现出这一点，要仔细体会。“城郭休过识者稀”，是言不要经过城郭，因为认识他的人少；“哀猿啼处”，是说他住在没有人烟只有猿啼的深山老林里，“柴扉”、“渔樵路”、“日暮归来雨满衣”都说明他过的是清贫的山里人的生活，是隐者。(3)两句都是以景做结，但是所表达的情感是不同的，要具体结合前面的诗句内容来理解。——————————题目：补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）___________________，辩乎荣辱之境，斯已矣（《庄子•逍遥游》）2014高考真题与解析word版易题库首发网址：（2）日月忽其不淹兮，___________________。（屈原《离骚》）（3）长桥卧波，未云何龙？复道行空，___________________？（杜牧《阿房宫赋》）（4）想当年：金戈铁马，___________________。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）（5）蒹葭苍苍，___________________。所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）（6）无丝竹之乱耳，___________________。（刘禹锡《陋室铭》）（7）___________________,来者犹可追。（《论语•微子》）（8）水至清则无鱼,___________________。（《汉书•东方朔传》）答案：（1）定乎内外之分（2）春与秋其代序（3）不霁何虹（4）气吞万里如虎（5）白露为霜（6）无案牍之劳形（7）往者不可谏（8）人至察则无徒解析过程：注意汉字的正确书写，尤其以下容易写错的字：序、霁、霜、牍、谏、徒。——————————题目：阅读下面的作品，完成1～4题。安娜之死[俄]列夫•托尔斯泰①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走。她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。③“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。④“是的，果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对着她的时间。⑧“到那里去!”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己!”⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中2014高考真题与解析word版易题库首发网址：唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了