五年级下语文教学设计-语文天地(龙)-北师大版【小学学科网】

xiaoxue.xuekeedu.com语文天地教学目标1．整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍。（重点）2．学唱《龙的传人》这首歌。3．初步学习开场白技巧。（重点）4．评价本单元学习收获。（难点）课前准备1．搜集有关“龙”的成语，预言故事，搜集“龙”形象工艺品，欣赏“龙”字。2．查一查，问一问家乡有哪些带“龙”字的特产或地名。课时划分两课时。第一课时一．畅所欲言1．说“龙”的成语。（1）各小组根据本小组成员搜集的有关成语进行综合。（2）以小组为单位汇报搜集到的“龙”的成语。（3）摘抄积累。龙马精神，龙潭虎穴，龙蟠虎踞，龙蛇混杂，龙吟虎啸龙凤呈祥，龙飞凤舞，龙争虎斗，龙眉凤目，龙驹凤雏龙拿虎跳，龙腾虎跃，龙章凤姿，龙肝凤髓，龙虎步2．说说有关“龙”字的预言故事。（1）小组长组织各小组成员说故事，推荐说的最好的同学上台展示。（2）各小组派代表讲故事，如：《叶公好龙》《画龙点睛》等。3．播放“龙”字课件。（1）说说你对这些字的认识。（2）引导学生欣赏八位著名书法家书写的不同字体的“龙”字，感受“龙”字的书法艺术魅力。二．初显身手1．展示搜集的有关龙的工艺品的实物，图片或有关文字资料。2．向同学介绍家乡有关带“龙”的产品或地名，说说它们的有关故事或来历。3．说说自己在搜集，查阅资料中发生的有趣的故事。4．学唱《龙的传人》。三．课堂总结通过本节课，老师欣喜地发现同学们具有了初步地搜集，整理资料的能力，以后要经常利用身边的学习资源为自己的学习服务。四．布置作业选用课时作业设计。xiaoxue.xuekeedu.com第二课时一．复习巩固听写带有“龙”字的成语。二．金钥匙1．自读这部分内容，想想怎样进行开场白？2．说说开场白的内容，要求。开场白的内容是：开始要讲讲本次活动的意义，对大家的要求，然后鼓励大家积极参与。要特别注意开场白要简短，精练，有号召力，具有鼓动性。3．模拟开场白。同学们，我们班要举行讲“龙”的故事比赛，请你想想怎样进行开场白。（1）自主思考。（2）小组交流，推荐说得最好的同学代表发言。（3）全班交流，进一步明确如何进行开场白。三．单元小节1．自我评价，可围绕以下内容进行。通过本单元学习，有哪些收获？自己搜集信息，整理资料的能力怎样？学会了哪些新的学习方法？2．同学互相评价。