二年级下语文教案-三个儿子-人教新课标【小学学科网】

xiaoxue.xuekeedu.com《三个儿子》第一课时教学设计教学目标：1、会认“既、嗓”等6个生字。2、正确、流利读课文，有感情朗读三个妈妈对各自孩子的评价。3、在朗读中感受儿子对母亲的孝心，感受老爷爷话语的深刻含义。[来源:学。科。网Z。X。X。K]教学重难点:感受儿子对母亲的孝心,感受老爷爷话语的深刻含义。教学过程：一、揭题后，设置悬念1、揭题，板书课题，指导读准字音“儿子”中的子读轻声。2、在文中找到有课题的句子，并齐读。明明是三个儿子，可老爷爷说只看见一个儿子，这是为什么呢？二、初读课文，感知课文1、自由大声读课文，做到读准字音，遇到生字多读几次，不多字，不落字。2、自主识字出示词语：既聪明又有力气好嗓子拎着水桶晃荡沉甸甸（1）指名带拼音读（2）小老师带读（3）开火车读3、注意正音三、学习课文（1---7）小节，感悟三个妈妈眼中的三个儿子是怎样的？1、自由读1--7小节，用---划出三个妈妈对各自孩子的评价。2、反馈后，出示句子：a我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。b我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。c有什么可说的，他没有什么特别的地方。3、指名读着三句话，体会三个妈妈说话时的语气。有感情地朗读这三句话，读出第一、第二个妈妈的自豪。，读出第三个妈妈的平淡。4、说话练习：用一个妈妈说，一个妈妈说，另一个妈妈说四、指导阅读第七至十三自然段。[来源:Zxxk.Com]xiaoxue.xuekeedu.com1．轻声读第七自然段，想：主要讲什么？(1)完成填空。一桶水可重了！水__________，三个妈妈__________，胳膊都了__________，腰也了__________。[来源:Z&xx&k.Com](2)你从填上的词语中体会到什么？(水桶里的水很满，三个妈妈提着水很吃力。)(3)假如是是你拎着这么重的水桶，此时你在想什么？(真想有人来帮忙……)2．这时，迎面跑来三个孩子。他们各自有什么表现呢？(1)边读边画出有关句子。A．一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！B．一个孩子唱着歌，歌声真好听。[来源:Zxxk.Com]C．另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。(2)抓动词，体会最后一个孩子的想法和做法。A．找动词。(跑到、接过、提着走。)B．最后一个孩子是怎么想的？(觉得妈妈特别辛苦。“胳膊都痛了，腰也酸了”，非常吃力。我来帮助妈妈提水吧！)(3)看到这个孩子的做法，他的妈妈在想什么？一直跟在后边的老爷爷心里在想什么？鼓励学生展开想象，充分说。(他的妈妈在想：我的儿子真是长大了。虽然比不上第一个孩子翻跟头，比不上第二个孩子歌声动听，但是他知道关心妈妈，知道帮助妈妈分担。老爷爷心里在想：只有这个儿子看到了自己的妈妈吃力地拎着水桶，主动地接过水桶。他真是一个关心父母、体贴父母的好儿子。)3．理解老爷爷说只看见一个儿子的意思。五、说说你读了这篇课文想到了什么？联系自己的生活谈一谈。(父母给了我们生命，养育我们很不容易。作为儿女，我们要处处关心父母、体贴父母。向课文中的最后一个儿子学习。)六、写首小诗，感情升华，表达对父母的孝心。xiaoxue.xuekeedu.com1.幻灯片出示小诗，学生说，教师写。2．学生朗诵诗歌，七、作业[来源:学,科,网]把这个故事讲给爸爸、妈妈听。希望你们从现在起，每天为长辈做一件事。