小学语文人教版(部编)三年级上册《8-去年的树》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D014

小学语文人教版（部编）三年级上册《8去年的树》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1分角色朗读鸟儿、大树、树根、大门、小女孩的3次对话，体会鸟儿的心情变化。2、联系上下文展开想像，说出鸟儿看着灯火时的内心想法。3、接着提示，试着用自己的话讲故事。教学过程：一、回顾前情，再现朋友间的情谊。1、回顾前情。课件出示第一组对话。2、春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。你能体会此时鸟儿的心情吗？满心欢喜的鸟儿看到了怎样的场景？（可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。）如果你是鸟儿，看到此情此景，你会有什么反应？怎么想的？二、朗读另外3次对话，体会鸟儿的心情变化。1、鸟儿找了又找，问了又问，她都问了些谁？把他们之间的对话找出来。2、朗读对话，试着走进鸟儿的内心世界，把感受到的鸟儿的心情概括成词语，添加在提示语中，同桌练读。3、只留对话，师生合作再次朗读。4、想象自己就是鸟儿，就是树根，就是大门，就是小女孩，自由组合，练读。感受鸟儿与树的深厚情谊。三、品味结尾，展开想象说话写话。1、指名读结尾，聚焦“看”字。出示课件出示一下文字：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。通过这个“看”字，你能体会到鸟儿心里的想法吗？继续出示：接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。2、小练笔。让我们走进鸟儿的内心世界，想象一下它在想什么，并写下来。四、回顾全文。五、结合板书，试着用自己的话讲故事。六、布置作业，把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。